學(xué)習(xí)民法個(gè)人心得感悟范例-全文預(yù)覽
【正文】 透、掌握熟、運(yùn)用巧，不懂就問，勤于鞏固。自然人要進(jìn)行交往，那么必然會(huì)產(chǎn)生對(duì)某些事情的約定或者會(huì)對(duì)別人造成一些侵害，那么民法體系中自然會(huì)有合同、侵權(quán)之類的內(nèi)容，這樣看來對(duì)于物權(quán)、婚姻家庭等方面的內(nèi)容就不難理解了。孟德斯鳩曾說過：在民法慈母般的眼睛里每一個(gè)人就是整個(gè)國家。因此我們?cè)陂_始學(xué)習(xí)民法時(shí)就要努力培養(yǎng)自己對(duì)該學(xué)科的興趣。學(xué)習(xí)起來有一定的難度，這就要求我們?cè)诿穹▽W(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，更好的對(duì)民法知識(shí)融會(huì)貫通，領(lǐng)會(huì)民法學(xué)的真諦。 講了那么多，最后希望在老師的辛苦教育培養(yǎng)下，我們都能夠?qū)W有所獲。但問題也是會(huì)存在的。 還有，平時(shí)老師您還布置的小組討論作業(yè)。因?yàn)橛袝r(shí)那題目已經(jīng)過去了，我們還是不懂，或者一知半解的。平時(shí)我們私下也會(huì)討論老師上課怎樣怎樣。最后通過信仰和能力的結(jié)合，通過自身的努力，帶到某種學(xué)術(shù)的水平。所以該如何教育我們，是讓我們死記硬背學(xué)術(shù)，還是然我們自己摸索學(xué)習(xí)呢 ?我覺得這兩個(gè)極端都是不可取的。我覺得寫這篇文章不應(yīng)該當(dāng)成一次作業(yè)或者一次考試，我更想把它當(dāng)成是和老師交流的一次機(jī)會(huì)。但作為一個(gè)學(xué)生，其任務(wù)就是做好本職，學(xué)好老師所 教授的知識(shí)。 如果說對(duì)于一個(gè)對(duì)民法有著很大很大興趣的人來說，要學(xué)好它是沒有問題的。這是因?yàn)槊穹ㄋ{(diào)整的社會(huì)關(guān)系廣泛，涉及每個(gè)人、每個(gè)家庭、每一個(gè)企業(yè)和其它社會(huì)組織 。middot。middot。middot。對(duì)于學(xué)習(xí)法律，我個(gè)人認(rèn)為可以在理解的基礎(chǔ)上去記憶些法條，但法律內(nèi)容煩雜、理論性強(qiáng)，讓人望而卻步。我們有理由相信民法是魅力的學(xué)科，民法學(xué)習(xí)也會(huì)讓我們的人生路走的更寬廣，更美好。 民法學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就，民法理論的高深也是建立在對(duì)一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶和積累的基礎(chǔ)之上的，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要克服暴躁和虛浮的學(xué)習(xí)心態(tài)，不要被一個(gè)較為復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)挫傷學(xué)習(xí)熱情。民法知識(shí)只有能夠被運(yùn)用，能夠解決實(shí)際問題，才會(huì)被我們所熱衷；同時(shí)實(shí)踐活動(dòng)也對(duì)我們的理論知識(shí) 的鞏固和創(chuàng)新起著積極的推動(dòng)作用。其實(shí)也正是因?yàn)橛忻穹ǖ拇嬖?，我們的生活才?huì)變得和諧，變得穩(wěn)定。眾所周知，民法學(xué)源遠(yuǎn)流長博大精深，有著龐大而瑣碎、完整而嚴(yán)密的理論體系。學(xué)習(xí)民法個(gè)人心得感悟范例 學(xué)習(xí)民法個(gè)人心得感悟范例 學(xué)習(xí)作為一種
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