班級新學(xué)期教師工作計劃三篇-全文預(yù)覽
【正文】 鼓動班級中的小朋友一起幫助張藝俊小朋友學(xué)會自己的事情自己做，讓孩子間建立友誼。 (4)、幼兒們的動手能力有很大的欠缺，幼兒不愿意動手。 發(fā)展緩慢方面 (1)、很多小朋友缺乏足夠的耐心和自信心，特別是在動手操作這方面，一點點不會弄就要依賴老師。 (5)、孩子們現(xiàn)在已經(jīng)成為老師的小幫手，能主動的、并且基本有條理的收拾餐具、教室里的桌椅能擺放整齊。 (2)、在經(jīng)過我們老師多方面的教育后我們的孩子養(yǎng)成了 良好的吃飯、午睡習(xí)慣，吃飯是做到不挑食，集中精神，保持桌面、地面和衣物的干凈。在新學(xué)期中，根據(jù)園務(wù)計劃對幼兒的社會交往、語言和藝術(shù)方面能力的發(fā)展進行重點的指導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。還有的幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象 。我們的家長也越來越支持我們老師的工作，兩年來由于家長的支持我們各種教育活動都能順利的得以開展。 ：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次。 ：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。 ：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。從而使學(xué)生的道德認識、道德意志、道德行為得到良好的發(fā)展。 給家長發(fā)一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做 好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。 (五 )家長工作 以尊重家長為原則，提高教師的服務(wù)意識，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，通過家長園地、成長手冊 等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。 用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。 (四 )安全工作 秋季即將來臨，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生。 根據(jù)主題活動，定期更換主題及活動區(qū)材料，結(jié)合本園特色，在教室設(shè)立剪紙作品欄，保證每個幼兒都 有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。并保證在日常工作中逐步落實。在老師提醒下遵守活動常規(guī) 。 將德育滲透于日常生活。 運用標志，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。 善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。 以學(xué)前科語言領(lǐng)域中的故事教學(xué)為依托，結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。 三、重點工作： 把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、剪紙習(xí)慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習(xí)慣、以及幼兒禮貌習(xí)慣、看書、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。因此幼兒在常規(guī)習(xí) 慣、自理能力、社會交往、適應(yīng)性等方面仍需加強培養(yǎng)。 班級新學(xué)期教師工作計劃 1 一、班級情況分析： 本學(xué)期我班共有幼兒 26 名，其中有 2 名是新進的插班生。新學(xué)期工作計劃你寫了嗎 ?以下是職場范文網(wǎng)小編為大家?guī)淼陌嗉壭聦W(xué)期教師工作計劃三篇，歡迎大家參考。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)則，再加上大多數(shù)的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。 結(jié)合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習(xí)慣，促語言能力的發(fā)展。 結(jié)合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領(lǐng)域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。 針對本班的實際情況合理安排教學(xué)內(nèi)容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，并做好小結(jié)。 讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導(dǎo)幼兒從故事中理解常規(guī)內(nèi)容，按故事情景來做。 用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床、區(qū)域活動結(jié)束等讓幼兒減少等待和無所事事的現(xiàn)象，使得各環(huán)節(jié)銜接自然。與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話等 。 (三 )教育教學(xué)工作 依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以本園計劃為目標，結(jié)合本班幼兒 的年齡特點及發(fā)展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務(wù)計劃、主題活動計劃。 優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索 _，提高幼兒的動手能力。 對班內(nèi)個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。 定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。 鼓勵家長積極參與助教，發(fā)揮家長橋梁的作用，在家每天利用10 分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。以文明禮儀習(xí)慣、心理教育為抓手，探索落實陽光德育的新途徑和新方法，使德育工作人本化、生活化和主體化。讓學(xué)生快快樂樂上學(xué)，安安全全回家。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形 成良好的道德品質(zhì)，行
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