教師教學(xué)心得總結(jié)報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 xx 月 xx日 教師教學(xué)心得總結(jié)報(bào)告二 一、良好的態(tài)度是做好家教工作的根本原因 米盧說(shuō)：態(tài)度決定一切。當(dāng)遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時(shí)，就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生，使學(xué)生成為自己的出氣筒。 四、調(diào)控自己的情緒，做好學(xué)生的表率 學(xué)高為師，身正為范。亞伯拉罕 amp。另外，他們生活在一個(gè) 完全給予的時(shí)代，只懂得索取，不知道奉獻(xiàn)，面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)私給予，老師的默默奉獻(xiàn)，他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。我們的教育對(duì)象是一群孩子，不斤斤計(jì)較他們的過(guò)錯(cuò)，更不能和自己的學(xué)生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性，學(xué)生會(huì)更快的改正錯(cuò)誤，另外，教師的這種寬容的美德也能潛移默化的影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生 高尚的道德情感。我呆呆的站在原地，有一種想流淚的沖動(dòng)，那一刻，我覺(jué)得自己的心胸是那么狹窄，還不如一個(gè) 小的孩子。能公正的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是教師心靈美的表現(xiàn)，是具有良好的師德修養(yǎng)的 .表現(xiàn)?？墒切疫\(yùn)的是，一位姓白的語(yǔ)文老師改變了她的命運(yùn)，在一次語(yǔ)文自習(xí)課上，這位老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了她，從此喚起了這個(gè)孩子的自信心，她開(kāi)始努力，并在一次小測(cè)驗(yàn)中取得了第一名的 好成績(jī)。豈不知，這樣做侮辱了學(xué)生的人格，摧殘了學(xué)生的身心健康，這種愛(ài)，是一種無(wú)視人格尊嚴(yán)和人格平等的愛(ài)，是一種畸形的愛(ài)。面對(duì)這些學(xué)生，老師們逐漸喪失了所有的耐心和信心，對(duì)他們采取各種懲罰手段：體罰、變相體罰 、心罰。有的學(xué)生的智商似乎真的偏低，不管你如何苦口婆心的輔導(dǎo)幫助，他們依然是成績(jī)單上的最后幾名 。教師教學(xué)心得總結(jié)報(bào)告 教師教學(xué)心得總結(jié)報(bào)告 教師不僅要教書，更要育人，多關(guān)心學(xué)生的精神狀況，努力完成每一個(gè)學(xué)生的人格塑造，為祖國(guó)培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。 教師教學(xué)心得總結(jié)報(bào)告一 熱愛(ài)關(guān)愛(ài)學(xué)生是每一位教師最起碼的道德要求，而實(shí)際上我們的教師很難做到對(duì)所有的學(xué)生一視同仁，因?yàn)橛械膶W(xué)生似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有出息，無(wú)論你怎樣批評(píng)教育都照樣我行我素 。他們排斥所有的老師，故意制造惡作劇，惹老師生氣。 耳聞目睹了許多類似的教育事實(shí)，讓我非常震驚，這些孩子真的不可救藥了嗎 ?這些教師是真的愛(ài)自己的學(xué)生嗎 ? 也許，這些教師出發(fā)點(diǎn)是好的，他們恨鐵不成鋼，希望在自己的教鞭下每一個(gè)學(xué)生都成為人才，于是寧給好心，不給好臉。喬小葉認(rèn)為自己又丑又笨，沒(méi)有人喜歡和她交往，她總是躲在不被人注意的角落里，逐漸形成了孤僻的性格，開(kāi)始自暴自棄。教師應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，創(chuàng)造一些表?yè)P(yáng)他們的機(jī)會(huì)，多給他們一些溫暖，或許，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句溫暖的話語(yǔ)能激起他們的信心，成為他們前進(jìn)的起點(diǎn)。就這樣過(guò)了很久，假期里的一天，我和一位同學(xué)逛街，楊磊從正面走過(guò)來(lái)，我們幾乎是同時(shí)怔了一下，在我還沒(méi)有明白到底是怎么一回事時(shí)，楊磊喊了一聲李老師好，而后，對(duì)我很自然的笑了笑，走開(kāi)了。具有寬闊的胸襟是人的美德，這一點(diǎn)對(duì)于教師而言，則更重要。近幾年來(lái)，青少年犯罪，自殺現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，其根本的原
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1