【正文】 9CpbK!zn%MadNuKNamp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gj qv^$U*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK!zn%Mz84! z89Am v^$UE9wEwZQcUE%amp。 qYpEh5pDx2zVkum amp。qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkumamp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWv*3tnGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。ksv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。ksv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gj qv^$U*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gj 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qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 ksv*3t nGK8! z8vGt YM*Jgamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3tnGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3tnGK8! z89Am UE9aQGn8xp$Ramp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。ks v*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 UE9aQGn8xp$Ramp。 同時(shí)感謝我的指導(dǎo)老師，在這期間她給我很大的幫助；感謝所有幫助 過我的人。 29 致 謝 首先，感謝學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)，感謝學(xué)校為我提供了這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，通過這次的實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)開發(fā)工具有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這次實(shí)訓(xùn)讓我懂得了要怎樣用工具實(shí)現(xiàn)自己想要的東西，讓我在理論和實(shí)踐兩方面都學(xué)到了很多。伴隨著問題的解決，真的有了那種把以前學(xué)的、零散的東西一點(diǎn)點(diǎn)的穿成串的感覺，這種進(jìn)步的快樂支持著我，一直孜孜不倦、力求盡善盡美的完成它。通過做這個(gè)系統(tǒng)讓我對(duì)開發(fā)產(chǎn)生了更大的興趣。 總 結(jié) 在不斷的努力學(xué)習(xí)后系統(tǒng)終于完成了心理很高興。 end。 //還書處理 procedure (Sender: TObject)。 end。 27 end。 if CanLand = False then begin := +39。 end。 Init。 。書號(hào) 39。 。 新書入庫(kù)實(shí)現(xiàn) “新書入庫(kù)”窗體是通過輸入圖書信息，將圖書存入圖書館的過程 窗體界面如圖 54 所示： 25 圖 54 新書入庫(kù)圖 /////////////////////////新書入庫(kù) ////////////////////////////////////////// procedure (Sender: TObject)。 if then (39。).Value := Param。Name39。 if then (39。 窗體界面如圖 53 所示： 24 圖 53 圖書查詢圖 /////////////////////////圖書查詢 ////////////////////////////////////////// procedure (var Query: TADOQuery。 。 。 驗(yàn)證用戶名與密碼的基本思路是從預(yù)設(shè)的數(shù)據(jù)庫(kù)中得到用戶的密碼，然后與用戶在密碼框中輸入的相比較，如果輸入密碼一致的話，就正確向下執(zhí)行程序，如果不一致的話要提示用戶密碼錯(cuò)誤，密碼輸入的密碼輸入的記數(shù)次數(shù)加一，如果連續(xù)三次輸入錯(cuò)誤，提醒用戶已經(jīng)沒有進(jìn)入系統(tǒng)的權(quán)限了，應(yīng)用程序?qū)⒆詣?dòng)退出。 (39。)。 begin //如果驗(yàn)證輸入的口令正確，則進(jìn)入主操作界面 try //檢查操作人員表中是否有匹配記錄 Query := (nil)。用戶必須輸入正確，才能進(jìn)入下一級(jí)主界面，如果密碼輸入有誤，應(yīng)用程序會(huì)提示錯(cuò)誤信息。也就是桌面型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，它是指數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序與數(shù)據(jù)庫(kù)在同一臺(tái)計(jì)算機(jī)上，沒有涉及到計(jì)算 機(jī)網(wǎng)絡(luò)，也沒用到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，數(shù)據(jù)以數(shù)據(jù)文件的文件形式提供。在其他窗體需要訪問數(shù)據(jù)時(shí)，只需在其單 元文件中引用數(shù)據(jù)模塊的單元文件就可以直接訪問到數(shù)據(jù)集中的數(shù)據(jù)了。 數(shù)據(jù)庫(kù)的建立 一、 數(shù)據(jù)庫(kù) 首先進(jìn)入 Access2021 主界面。 UNIQUE 約束。 UNIQUE 約束指定，在一列中的兩行不能有相同的值。在使用 PRIMARY KEY 約束時(shí)考慮以下事實(shí)： 每個(gè)表只能有一個(gè) PRIMARY KEY 約束。 。在可能的情況下，使用較小的數(shù)據(jù)類型，例如用varchar 替代 char。索引需要一定硬盤空間和時(shí)間來維護(hù)。如表 所示。如 表 所 16 示。相應(yīng)的模塊就一定要重新修改，否則一定會(huì)出問題。因?yàn)槿绻麛?shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)一旦改變，所有與修改的數(shù)據(jù)表相關(guān)的業(yè)務(wù)都有可能受到影響，而某些影響還很難看到，這樣就容易形成一個(gè)惡性循環(huán)。 另外，數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)時(shí)一般都應(yīng)該有一些標(biāo)志字段，標(biāo)志字段可以定義成 CHAR(1)或BIT 型。不過在一些較常用的表中，我們可以適當(dāng)?shù)乇Ａ羧哂嘧侄危@樣，在程序運(yùn)行過程中可以減少由于表間互相關(guān)聯(lián)而使用速度降低等問題。 為了實(shí)現(xiàn)圖書信息錄入的方便性與規(guī)范性以及相關(guān)的統(tǒng)計(jì)功能，還應(yīng)增加出版社信息圖 實(shí)體 /關(guān)系圖 身份證號(hào) 借閱人 借書證號(hào) 姓名 身份號(hào) 性別別、 借閱、登記 書號(hào) 圖書基本信息 出版日期 作者 書名 出版社別、 價(jià)格 借出時(shí)間 備注 擁有者 15 與圖書分類信息： 出版社信息，其數(shù)據(jù)項(xiàng)有出版社編號(hào)、出版社名稱、地址、電話、傳真等。在概念上， E/R 圖代表的是系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)及其這些數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。進(jìn)行歸還操作后，修改在借信息庫(kù)中相關(guān)條目，同時(shí)在圖書信息庫(kù)中修改相關(guān)圖書在借標(biāo)志為“否”。輸入圖書編號(hào)，通過檢索圖書信息庫(kù)，核實(shí)圖書信息。如圖 所示。如 圖 所示。 數(shù)據(jù)處理部分：主要涉及借閱和 歸還的處理，如一本書借出后，必須在數(shù)據(jù)庫(kù)中將該書標(biāo)記為已借出，以防出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)中有書但圖書館無書的情況；一本書歸還后，同樣必須在數(shù)據(jù)庫(kù)中將其標(biāo)記為已經(jīng)歸還，以便再次借出。 能夠?qū)κ褂迷摴芾硐到y(tǒng)的用戶進(jìn)行管理，按照不同的工作職能提供不同的功能授權(quán)。如：以書名、作者、出版社、出版時(shí)間（確切的時(shí)間、時(shí)間段、某一時(shí)間之前、某一時(shí)間之后）等信息進(jìn)行圖書檢索，并能反映出圖書的借閱情況；以借閱人編號(hào)對(duì)借閱人信息進(jìn)行檢索；以出版社名稱查詢出版社聯(lián)系方式信息。 系統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計(jì) 系 統(tǒng)開發(fā)的總目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)內(nèi)部圖書借閱管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化。在開發(fā)方式上對(duì)系統(tǒng)的需求，由于學(xué)校圖書館是一種無商業(yè)利益的，所以系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的周期要短，在短時(shí)間內(nèi)完成，減少開發(fā)成本，提高開發(fā)效率，方便、簡(jiǎn)單、實(shí)用作為系統(tǒng)開發(fā)的指導(dǎo)思想。因此對(duì)用戶的需求可分為四個(gè)方面：一方面是圖書館工作人員通過計(jì)算機(jī)來管理各類圖書，分類編號(hào)，調(diào)整圖書結(jié)構(gòu)，增加圖書庫(kù)存，適應(yīng)學(xué)生的需求；二方面是學(xué)生們能通過計(jì)算機(jī)來查詢?yōu)g覽圖書館中的圖書，來確定自己需要的書籍，為借閱做好準(zhǔn)備；三方面是工作人員對(duì)學(xué)生們的借書證發(fā)放；四方面也是圖書館的核心工作，對(duì)圖書的借閱管理。計(jì)算機(jī)信息化管理有著儲(chǔ)存信息量大、速度快等許多優(yōu)點(diǎn)，提供給我們的處理信息及時(shí)快捷，同時(shí)也提高了我們工作人員的自身素質(zhì)。 （ 4）閱覽室、工具書室主要負(fù)責(zé)讀者閱覽工作，包括： 閱覽各種雜志、報(bào)紙、閱覽各種工具書。所以系統(tǒng)分析很重要，一個(gè)好的系統(tǒng)分析可以減少 很多后期維護(hù)工作。開發(fā)的主要過程為：理解用戶的需求，然后，把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У臄?shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。 本方案以數(shù)據(jù)庫(kù)理論為指導(dǎo)，貫穿軟件工程思想，注重用戶界面的設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用，由于其派生信息的巨大價(jià)值，一般都具有很高的投入產(chǎn)出比，并產(chǎn)生可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。實(shí)際上，各行各業(yè)的信息系統(tǒng)，甚至是國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的信息系統(tǒng)都是基于數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的。如要對(duì)很長(zhǎng)時(shí)間以前的圖書進(jìn)行更改就更加困難了?？偟膩碚f，缺乏系統(tǒng)，規(guī)范的信息管理手段。基于這種局面，開發(fā)一個(gè)應(yīng)用于 Windows 平臺(tái)上的、具有先進(jìn)的圖形界面的中小型圖書信息管理系統(tǒng)是我們面臨的一項(xiàng)重要課 題。目前許多圖書館根據(jù)聯(lián)網(wǎng)技術(shù)要求都對(duì)自己的自動(dòng)化系統(tǒng)進(jìn)行改造。隨著微機(jī)價(jià)格的下降和中文系統(tǒng)平臺(tái)開發(fā)成功，圖書館管理也進(jìn)入了集成系統(tǒng)的開發(fā)階段。自 70 年代，我國(guó)開始研究圖書館的自動(dòng)化。但隨著各大管理系統(tǒng)的相繼應(yīng)用，單獨(dú)一臺(tái)計(jì)算機(jī)處理復(fù)雜圖書館業(yè)務(wù)的弊病日漸明顯，于是出現(xiàn)了圖書館的網(wǎng)絡(luò)化。圖書館的自動(dòng)化經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期 :發(fā)展初期、發(fā)展時(shí)期和網(wǎng)絡(luò)化時(shí)期。 關(guān)鍵字： 信息服務(wù)，圖書館， Delphi， Access Abstract The development and realization of the information management system in libraries, Information service in libraries promotes the spread, the use and reproduction of information, People get information and turn it into technology,It bees productivity having effects on social economy and promotes the development of economy. The information service in libraries 2 has bee the main devel