競選三分鐘個人發(fā)言稿材料-全文預覽
【正文】 業(yè)務(wù) 經(jīng)過十八年的積淀，我已經(jīng)具備了比較扎實的教育教學基礎(chǔ)理論知識和比較豐富的教育教學經(jīng)驗，擅長于中高年級的語文教學工作，被榮幸地評為海門市小學語文學科帶頭人。 曾經(jīng)聽到過這樣的一個比喻：做一名優(yōu)秀的教師需要出好三張牌，第一張牌是過硬的教學業(yè)務(wù) 。我堅信 :有志者，事竟成 !我會把我的愛熱心、耐心、細心和責任心投入到我所鐘愛的事業(yè)當中去。 古人說：不可以一時之得意，而自夸其能 。如果我有幸能為大家服務(wù)，我想我也會經(jīng)歷這么一個過程，但我一定 會竭盡全力去縮短這個過程的時間，爭取早日進入角色，當我逐步進入角色后，我想在做好日常工作的同時著重去做好兩件事，一件是通過多種渠道多種形式為學校培養(yǎng)骨干教師，充當教研教改的生力軍，使其為學校爭光 。 當前教育改革正在實踐著鐵打的衙門流水的官這句話，因此即使我能當選，我也將奉行打鐵先要自身硬的古訓，在加強學習，廣泛吸收，努力提高自身思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，不離教育教學第一線，隨時做好下課的準備。所謂用協(xié)商去代替要求，就是多從老師們的角度去考慮所提要求的合理性和實效性，遇事多協(xié)商，發(fā)揮大家的作用，有民主管理的作風。從這件事情上我們這些當教師的真的應該重新審視師生間的關(guān)系，牢固樹立起人生而平等，師生平等的思想，使育人的工作始終不脫離法律的軌道。如果我能有幸當選，不敢說：山人自有妙計，但我肯定也會有自己的一套工作思路，即用引導去代替領(lǐng)導，用服務(wù)去代替指揮，用協(xié)商去代替要求，用內(nèi)容去充實形式。我的頭腦比較呆板，創(chuàng)造發(fā)明不是我的長處，但我通過學習別人現(xiàn)成的經(jīng)驗、體會，奉行拿來主義，使自己充實，學生喜歡，易出成績，何樂不為。參加工作以來，我共獲縣級以上表彰獎勵 xx 次，獲以前的鄉(xiāng)、區(qū)級以及現(xiàn)在的鎮(zhèn)級表彰獎勵一共 xx 次。 21 世紀呼喚高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育和學校創(chuàng)建市級示范學校的既定目標都依賴于廣大 優(yōu)秀的一線教師，而優(yōu)秀教師的產(chǎn)生和培養(yǎng)離不開教育管理者和服務(wù)者的慧眼和關(guān)愛。在南州小學呈現(xiàn)容光煥發(fā)，日新月異，初見辦學成效之時，教育人事制度改革的春風吹進了校園。我將始終激勵和動員全處同志，在平凡的崗位上，努力把最平凡的事情做得不平凡。 第三個字：平。搞好處室小家的和諧，維護辦公廳大家的團結(jié)。三是創(chuàng)新工作方法。既運用處長職位的有形力量，又運用個性魅力的無形力量 。下面，我用自己的姓名方家平三個字來詮釋我當處長的工作理念和思路。我從長輩們那里繼承的是淳樸、善良、勤奮和忠誠。mdash。mdash。從偏居一隅的區(qū)直小機關(guān)走進這座城市的首腦機關(guān)，我備感榮幸，備感溫暖，也備感肩上的責任。mdash。擔任信息處副處長以來，我找準自己的角色，補臺不拆臺、幫忙不添亂，心悅誠服地接受處長的領(lǐng)導，真心實意地搞好同事關(guān)系，盡力維護班子的團結(jié)、處室的和諧。mdash。mdash。因為身處快速發(fā)展的年代，所以對新事物、新知識求之若渴，生怕落伍 。mdash。mdash。參加工作 17年，其中有 8 個年度考核為優(yōu)秀。mdash。下面，我用金、木、水、火、土來介紹自己適合處長崗位的特點。基于這樣的認識，今天我站在這個競爭的講臺上。這種品質(zhì)，沒有隨著職務(wù)的變遷、崗位的輪換而改變。不論在哪里工作，不論在什么崗位，我都顧全大局，團結(jié)同事。競爭上崗是一道門檻，能夠明確前行的目標，激發(fā)進取的活力。站在大家面前的我，穩(wěn)重而不死板、激情而不張揚、謙和而不懦弱、正直而不固執(zhí)。amp。我獲得了金子般的榮譽。 木 amp。amp。因為生長在辦公廳這塊肥沃的土地上，所以對領(lǐng)導和同志們的優(yōu)點長處看在眼里、記在心上 。 水 amp。amp。這種品質(zhì)，沒有隨著職務(wù)的變遷、崗位的輪換而改變。amp。我激情燃燒地工作。 土 amp。amp。在農(nóng)村的田野上，我不僅呼吸到了新鮮的 空氣，更培植了自己不受污染的心靈。如果我能夠競爭上處長的職位，我一定不
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