【摘要】第一篇：求一個數(shù)的百分之幾是多少教學(xué)設(shè)計 《求一個數(shù)的百分之幾是多少》教學(xué)設(shè)計 李萍 【教學(xué)內(nèi)容】 課本p85頁例2做一做及p87頁7-10題。 【教材簡析】 百分數(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用...
2025-10-04 20:45
【摘要】求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少的實際問題教學(xué)目標：使學(xué)生認識“求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少”的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，學(xué)會利用線段圖來分析數(shù)量關(guān)系，掌握解答這類應(yīng)用題的思路和方法，并能正確列式計算；培養(yǎng)學(xué)生分析問題及綜合運用所學(xué)知識的能力。教學(xué)重、難點：了解“求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少”的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征；正確分析數(shù)量關(guān)系，比較熟練的畫出線段圖
2024-11-18 17:11
【摘要】 課文《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教案范文 教學(xué)內(nèi)容： 新人教版五年級下冊教科書第50頁例3和練習(xí)十二第5～6題。 教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”實際問題...
2024-12-04 23:20
【摘要】說說數(shù)量關(guān)系：?1、我國人口是世界人口的?2、小明喝了一盒牛奶的?3、六年級的是女同學(xué)514373口答：?1、50朵的是多少？?2、60千克的是多少？103511011
2024-11-29 13:26
【摘要】第一篇：《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教案設(shè)計 《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾》教 案設(shè)計 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元——求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾（第一時）本第0頁內(nèi)...
2025-10-05 03:26
【摘要】“學(xué)習(xí)金字塔”美國學(xué)者埃德加.戴爾（EdgarDale）提出的“學(xué)習(xí)金字塔”（ConeofLearning）理論：采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者在兩周以后還能記住的內(nèi)容（平均學(xué)習(xí)保留率）有巨大的差異。讀聽看看和聽說說和做讀可以記住10%聽可以記住20%看可以記住30%看和聽可以
2024-11-29 09:38
【摘要】第一篇：“求比一個數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少“問題的教學(xué)設(shè)計 “求比一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少” 教學(xué)案例與教學(xué)反思 【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程六年級上冊第五單元第93頁例3。【...
2025-10-05 03:45
【摘要】求一個數(shù)的幾倍是多少的練習(xí)竇莊中心校史小花口算：13×2=32×2=500×4=4×210=5×11=70×7=8×500=140×2=3×2
2024-12-12 22:07
【摘要】用百分數(shù)解決問題 課題 用百分數(shù)解決問題 課型 新授課 設(shè)計說明 本課時主要學(xué)習(xí)的是求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少的實際問題，在教學(xué)設(shè)計上有以下特點： 。 本節(jié)教學(xué)的應(yīng)用題實際上...
2025-10-03 06:33
【摘要】問題解決教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社六年級上冊《問題解決》練習(xí)課教學(xué)目標：1、理解并掌握比一個數(shù)少幾分之幾的應(yīng)用題解題方法。2、幫助學(xué)生掌握分析分數(shù)應(yīng)用題的方法，通過分析關(guān)鍵句，找準單位“1”。教學(xué)重點：根據(jù)少幾分之幾找出所求量的對應(yīng)分率。教學(xué)難點：找準單位“1”；根據(jù)問題需要的條件，把間接條件轉(zhuǎn)化為直接條件。
2024-11-29 10:03
【摘要】課題求“一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題課時1教學(xué)目標：使學(xué)生結(jié)合具體情景，繼續(xù)學(xué)習(xí)用分數(shù)乘法解決求“一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，豐富對用分數(shù)表示的數(shù)量關(guān)系的認識，拓展讀分數(shù)乘法意義的理解。：使學(xué)生經(jīng)歷解決問題的探索過程，進一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理的能力，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。：培養(yǎng)
2024-12-12 19:20
【摘要】“求一個數(shù)的幾倍是多少”的教學(xué)設(shè)計錢清鎮(zhèn)二年級數(shù)學(xué)備課組集體備課茅建春執(zhí)筆一、設(shè)計思想本節(jié)課內(nèi)容主要是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，讓其認識到現(xiàn)實生活中蘊涵著大量的數(shù)學(xué)信息，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應(yīng)用，面對實際問題時，能主動嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運用所學(xué)的知識和方法尋求解決問題的策略；面對新的數(shù)學(xué)知識時，能主動尋找其現(xiàn)實背景，并探索其應(yīng)用價值，讓學(xué)生
2024-12-03 21:33
【摘要】第七課時：“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題（一）教學(xué)內(nèi)容：課本第43～44頁的例1、例2，完成“做一做”的題目和練習(xí)十一的第1～5題。教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法，能熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1．的意義是什么？2
2024-12-09 05:35
【摘要】第一篇：求一個數(shù)的幾倍是多少教學(xué)反思 本節(jié)課是教學(xué)“求一個數(shù)的幾倍是多少”的簡單實際問題。通過解答“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題，既能加深學(xué)生對倍的含義的認識，又能為以后學(xué)習(xí)解答“求比一個數(shù)的幾...
2025-10-04 20:21
【摘要】 班級：姓名：得分： 1、先在圖上涂色，再計算。（每題20分，共60分） ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 。 列式為：（） ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ...
2025-04-05 01:46
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