中學(xué)歷史教育研討會培訓(xùn)心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師素質(zhì) 教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。我會時時警醒自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。用心關(guān)愛每一位學(xué)生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生，以微笑面對學(xué)生，努力成為學(xué)生心目中的好老師。 三是由傳授知識向發(fā)展智能延伸。要把歷史教學(xué)和學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，講來源，講用處，學(xué)起來有親切感、真實感，要靠知識本身的魅力來吸引學(xué)生。這是學(xué)生的可悲，更是教師的可憐。mdash。每一位歷史老師都希望自己的課很精彩，讓自己的每節(jié)課都亮起來。任何一種教育，其終極目標都應(yīng)該指向人的發(fā)展，指向以能力和個性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教育也不應(yīng)例外。 二、教學(xué)內(nèi)容要充實。 此次培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷，專業(yè)技術(shù)知識不足，上哪個年級看哪個年級的教材，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，遠遠不能滿足學(xué)生的需求。培訓(xùn)時間雖不長，但每天的感覺是充實的。 通過這次培訓(xùn)，我學(xué)會了站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。讓他們有所期盼、有所憧憬。二是由傳授知識向滲透情感延伸。合理安排教學(xué)的順序。有人會不理解，為什么你的課亮了，而學(xué)生的成績會暗呢這兩個不應(yīng)該成正比嗎非也 !因為我們要向?qū)W校、要向家長、要向?qū)W生有個交代，所以我們的歷史課就變得說者無味，聽者無趣，考前狂背的現(xiàn)象。amp。我作為一名歷史教師，我深刻的感受到來自歷史教師身上的壓力。但是很長一段時間以來，中學(xué)的歷史教育僅重視歷史知識的傳授而忽略了其他，這無疑是陷入了誤區(qū)。對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會： 一、擴展自己的舒展空間，突破自己。 中學(xué)歷史教育研討會培訓(xùn)心得體會 中學(xué)歷史教育研討會培訓(xùn)心得體會 1 今年 9 月 12 日我有幸參加了教研室組織的學(xué)業(yè)水平研討會，這次研討會給我留下了深刻的印象。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過學(xué)習(xí)，真是受益匪淺。要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進，學(xué)生才會親其師而信其道 。不錯，中學(xué)歷史教育的首要任務(wù)就是普及歷史知識。一堂成功的歷史課，應(yīng)該使學(xué)生在知識、能力和情感方面都有所收獲。mdash。你的課是亮了，而你學(xué)
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