【正文】 和大城市機關(guān)，而冷落國防科研單位及戰(zhàn)區(qū)部隊的現(xiàn)象屢見不鮮，這種擇業(yè)觀說明當(dāng)代大學(xué)生獻(xiàn)身 國防的思想基礎(chǔ)不牢固，與國防建設(shè)和軍隊建設(shè)需要還相距甚遠(yuǎn)。 2． 3 地方普通高校國防教育存在的問題及不足 目前我國很多地方的高校國防教育只是低層次的，還不夠系統(tǒng)和規(guī)范，存在著一系列地問題。 2． 2． 4 軍事理論教員的結(jié)構(gòu) 南京市 12 所地方普通高校軍事理論課專職教師 13 人中，學(xué)歷碩士及以上的有 2 人，占總數(shù)的 16%；本科有 8 人，占總數(shù)的 61%；?？萍耙韵碌挠?3 人，占總數(shù)的 23%。 2． 2 當(dāng)前我國 地方高校國防教育的現(xiàn)狀 根據(jù)前期編制的《南京市普通高等院校國防教育現(xiàn)狀調(diào)查表》，發(fā)放至南京市 12 所地方高校負(fù)責(zé)國防教育的機構(gòu)進(jìn)行問卷調(diào)查，后期進(jìn)行整理匯總得到一些數(shù)據(jù)。高校國防教育在大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中具有重要地位和特殊作用。在清朝后期的一百年里，全世界幾乎一切大小帝國主義國家都或先或后把侵略魔爪伸向中國，使中華民族開始了“百年國恥”，在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、思想文化上都蒙受了巨大的損失。 參考文獻(xiàn) ........................................................................................................................ 15 附錄 ............................................................................................................................... 16 第 4 頁 共 18 頁 1 引言 人類自從進(jìn)入有階級的社 會以來，戰(zhàn)爭連綿不斷。 通過對高校國防教育進(jìn)行滲透性教學(xué)的研究，能夠強化高校國防教育的重要性，體現(xiàn)國防教育在高校教育管理中的重要地位，也使之真正成為高校教育理論的重要基礎(chǔ)之一；同時對全面認(rèn)識高校國防教育的意義，提高高校國防教育工作者的認(rèn)識，探索高校國防教育的內(nèi)容形式和方法也將產(chǎn)生重要的現(xiàn)實意義。當(dāng)代大學(xué)生是祖國的建設(shè)者和接班人， 他們不僅要有良好的專業(yè)知識和技能，更要具備全面的綜合素質(zhì)。 understanding, exploring college the content of national defense education forms and methods will also have important practical significance. [Keywords] National defense education in Colleges and Universities Current situation research Comprehensive quality Study on the approach of 第 3 頁 共 18 頁 目錄 中文摘要 .......................................................................................................................... 1 Abstract ............................................................................................................................ 2 目錄 ................................................................................................................................. 3 1 引言 .............................................................................................................................. 4 2 當(dāng)前我國地方高校國防教育進(jìn)行滲透式教學(xué)的基本情況 ................................................. 4 2． 1 我國高校國防教育進(jìn)行滲透式教學(xué)的成就 .......................................................... 4 2． 2 當(dāng)前我國地方高校國防教育的現(xiàn)狀 .................................................................... 5 2． 2． 1 負(fù)責(zé)國防教育的機構(gòu)設(shè)置 ...................................................................... 5 2． 2． 2 開展國防教育的途徑 ............................................................................. 5 2． 2． 3 軍事理論課的開設(shè)形式 ......................................................................... 6 2． 2． 4 軍事理論教員的結(jié)構(gòu) ............................................................................. 6 2． 2． 5 學(xué)生軍事訓(xùn)練的考核標(biāo)準(zhǔn) ...................................................................... 6 2． 2． 6 開設(shè)軍事選修課的內(nèi)容 ......................................................................... 7 2． 3 地方普通高校國防教育存在的問題及不足 .......................................................... 7 2． 3． 1 國防意識比較淡薄 ................................................................................ 7 2． 3． 2 國防教育體系缺乏規(guī)范 ......................................................................... 8 2． 3． 3 進(jìn)行國防教育的師資隊伍缺乏專業(yè)性 ..................................................... 8 3 實現(xiàn)高校國防教育與素質(zhì)教育滲透的重要性 ................................................................... 9 3． 1 國防教育和素質(zhì)教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián) ........................................................................ 9 3． 1． 1 國防教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容 .............................