【正文】 _____ 正確答案： 專業(yè)理想的建立 專業(yè)知識的拓展 專業(yè)能力的發(fā)展 專業(yè)自我的形成 3 填空題 自我意識包括自我 認識、自我體驗、 __________三種主要成分。個人 填空題 教育的三要素是 _____、 _____、 _____。思想教育 填空題 學生的受教育權包括受完法定教育年限權、 ___________和 ___________ 。問題 2 填空題 教師備課必須做好三方面的工作，即：鉆研教材、 ___________、 ___________。 正確答案： 教學 2 填空題 素質教育的重點是培養(yǎng)學生的 ___________精神和 ___________能力?！缎陆逃缶V》 2 填空題 直觀性原則是小學常用的教學原則，一般地說，直觀手段有實物直觀、 ___________、 ___________三種。針對性 2 填空題 作為現(xiàn)代教育的代言人，杜威強調“三個中心”，即：以為中心；以 ___________為中心；以活動為中心。布置課外作業(yè) 2 填空題 陶冶教育主要有三種方式：人格感化、 ___________陶冶和 ___________陶冶。需要 2 填空題 制約學校課程的三大因素是社 會、 ___________、 ___________。中等 2 填空題 在學生身心發(fā)展中起物質前提作用的是 ___________，在學生身心發(fā)展中起主導作用的是 ___________。非制度化教育 2 填空題 作為傳統(tǒng)教育的代表人物，赫爾巴特提出“教師中心論”，強調教學要以教師為中心、以 ___________為中心 、以 ___________為中心。 正確答案： 循序漸進 2 填空題 春秋戰(zhàn)國時期的顯學是指 ___________和 ___________的私學。 正確答案： 教育者的示范 。 正確答案： 德育內容 。 正確答案： 運用知識 。 正確答案： 學校教育制度 (學制 ) 2 填空題 小學教育在義務教育中的地位主要表現(xiàn)為普及性、基礎性和 ___________。 總結性 填空題 春秋戰(zhàn)國時期 _______________(人名 )的私學規(guī)模最大。 學習和發(fā)展過程中的困難 心理和行為障礙 18心理健康是指一種良好的、持續(xù)的 _________。 縮簡和編歌訣 18問題解決的過程可分為四個階段，即 _______、理解問題、提出假設和檢驗假設。 程序教學 18在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，契約、個人權利和民主承認的法律的道德階段屬于_______。 富于激勵和想象的傾向性 17 ______提出了教師成長公式：經驗 +反思 =成長。 充分而有效的反饋 17心智技能與操作技能相比，具有以下三個特點： _________、執(zhí)行具有內潛性、 _________。 感性概括 170、閱讀技能、運算技能、記憶技能等屬于 _________技能。 過度學習 16一般來說，概念或規(guī)則的反例傳遞了最有利于 _____的信息，正例則傳遞了最有利于 _____的信息。 趨向或接近 16先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態(tài)叫做 _________。 有意義 16信息加工學習理論認為學生的學習是一個信息加工的過程，信息是以 _____的形式儲存在長時記憶中。 關鍵期 15我國心理學家將個體心理發(fā)展分為八個階段，其中少年期的年齡范圍是 ________。 學習 15所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列 ________。 組織化觀摩 非組織化觀摩 150、教育心理學是一門研究 ________中學與教的基本心理規(guī)律的科學。 描述并分析 14評分必須以一定的比較標準為依據(jù)，評分的標準可分為絕對標準和 _______兩種。 心不在焉 14制約課堂教學效率高低的三大要素是教師、學生和 ________。 價值概念化 組成價值系統(tǒng) 13對所學知識材料的記憶，包括對具體事實、方法、過程、 ________的回憶。 知識 情感 動作技能 13動作技能目標有知覺、準確、連貫、 _______、 _______和 _______。 注意缺陷 活動過度 1焦慮癥是一種以與 _________不相適 合的焦慮反應為特征的神經癥。 世俗水平 12認同實 質上就是對榜樣的 _________，其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致。 起始狀態(tài) 12創(chuàng)新能力不僅是 一種 _____特征，更是一種 _____特征，是一種 _____狀態(tài)。 學習成績差的學生 11 _________是關于個人對自己認知過程的知識和調節(jié)這些知識的能力。 認知 11元認知包括兩個成分： _________與對認知行為的調節(jié)和控制。 集中練習 分散練習 1通過 _________，學生建立起了關于活動的初步的映象從而為進行實際操作提供了內部控制條件。 150% 10教師啟發(fā)學生進行自覺概括的最常用方法是 _________。 變式 10研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為 _________。 替代性強化 9物理學習中的審題技能的掌握可能會促進化學等其他學科的審題技能的應用，這在心理學中稱為 _________。 外顯行為 內隱行為 9意義學習是將新知識與已有觀念間建立起 _______和非人為的聯(lián)系。 學習 教學 90、在教育學中，成熟的主要標志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有 _______。 A．專政型 B．指導型 C．民主型 D．溺愛型 8教育心理學大致經歷了 ________、 ________、 ________完善時期四個時期。 政治課與其他學科教學 8 20 世紀 70 年代，英國學校德育學家彼得．麥克費爾和他的同事創(chuàng)立了 ________的道德教育模式。 《大教學論》 7交互式教學旨在教會學生四種策略：總結、提問、析疑和 _________。 京師同文館 7教學是學 校的 _______工作，是貫徹國家的教育方針，實現(xiàn)教育目的的 ________。 人身權 受教育權 7課程評價的模式主要有目標評價模式、 _________和 _________。 個體身心發(fā)展 6教育目的是各級各類教育培養(yǎng)人的總的 ________和總的 ________，是各級各類學校工作遵循的總方針。 學校系統(tǒng) 6科學技術的再生產有多種途徑， ________是科學技術再生產的主要途徑。 遺傳決定論 5教育學是一門以（ ）、教育問題為研究對象，探索（ ）的科學。 遺傳素質的成熟程度 5辯證唯物主義認為，人的發(fā)展是個體的 _______(如先天遺傳的素質、機體成熟的機制 )與 ________(外在刺激的強度、社 會發(fā)展的水平、個體的文化背景等 )在個體活動中相互作用的結果。 教育 5學校文化是指學校全體成員或部分成員習得且共同具有的 ________和 ________。 領導權 受教育 目的 4 _________是學校中物質文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經過長期實踐形成的。 孔子 4中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科 舉，興學?！保约邦C布了全國統(tǒng)一的教育宗旨和近代學制。 蘇格拉底 4戰(zhàn)國后期，《禮記》中的《 __________》從正反兩方面總結了儒家的教育理論和經驗，罕見的世界教育思想遺產。 體諒模式 3 17 世紀捷克教育家夸美紐斯總結了前人和自己的實踐經驗，并在其代表作 ________中對班級組織進行了論證。主 要包括 ________、觀察力、記憶力、 ________和 ________。 評價 3教學過程的基本階段包括引起學習動機、 ________、 ________、運用知識 、 ________。教學任務的決定，要受 ________、學生的年齡特征、學科的特性以及教學的時空條件等因素的制約。 因材施教 教學內容 進度 2供答型試題又分簡答式 試題和陳述式試題兩種。 直觀性 重要來源 2鉆研教材 包括鉆研 _____、教科書和閱讀有關的參考書。 基礎知識 智力 個性心理 ________又稱學科課程標準，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關學科教學內容的指導性文件。 獨特性 靈活性 1在課程評價中，評價者通常要經歷以下幾個步驟：第一步，把焦點集中在所要研究的課程對象上；第二步，_______；第三步， _______；第四步，分析資料；第五步，報告結果。 教科書 講義 1課是教學單元的組成部分，所要解決的是 _______的問題。 教書育人 接班人 現(xiàn)代教育觀認為，教師在教育過程中起 _______作用。 審美觀 鑒賞美 教育目的具有歷史性、時代性、 __________，在階級社會具有鮮明的 __________。教育目的的層次包括： __________、 __________、 __________。 全體學生 美育是培養(yǎng)學生健康的 ______，發(fā)展他們 __________、創(chuàng)造美的能力。 個體性 社會性 《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師概念進行了全面、科學的界定：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔 ____________，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和 __________、提高 民族素質的使命。 專業(yè)素養(yǎng) 1教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料，包括 _______、 _______、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。 課程計劃實際的結果 1學生的學習特點有四方面的特性： _______，穩(wěn)定性，發(fā)展性， _______。 確定課程目標 1教學任務通常包括三個方面：①學生所要掌握的 _______和基本技能；②學生所要形成和發(fā)展的 _______、能力和體力； ③學生所要養(yǎng)成的情感、態(tài)度、品德和 _______品質。 秋季 2演示的特點在于加強教學的 _______，不僅是幫助學生感知、理解基本知識的手段，也是學生獲得知識、信息的 ________。 教學原則 2個別教學制最顯著的優(yōu)點在于教師能根據(jù)學生的特點 ____________，使 _____、 ________適合于每一個學生的接受能力。 教師 教師 學生 2教學任務是由人們追求的 ________決定的，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。 講授課 練習課 復習課 3 ________是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)缺點或價值做出判斷。 教學原則 3所謂智力，一般指人們的認識的能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心 理特征?！? 愛國 人生觀 世界觀 共產主義者 3當代最具影響的德育模式有認知模式、 ________、社會模仿模式等。 京師同文館 4古希臘提出問答法的哲學家和思想家是 __________。 大教學論 4主張“有教無類”的古代教育家是 __________。 社會文化 生產經驗 社會生活經驗 4社會政治經濟制度決定教育的 ________，決定著 ________的權利，決定著教育 ________。 學校環(huán)境文化 設施文化 5科學知識再生產的重要手段是 ________。 社會實踐活動 5格塞爾的“同卵雙生子爬樓梯實驗”充分說明了 _______是教育的重要條件。”體現(xiàn)了 _______。 馬克思主義 6正規(guī)教育的主要標志是近代以（ ）為核心的教育制度，又