【正文】 人民參與的全民戰(zhàn)爭 【答案】 A 【解析】毛澤東在《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》中所說的 “偉大的工程 ”是指黨的建設。 請開始答題： 61．赫拉克利特認為萬物的本原是火，世界 是按規(guī)律燃燒著，照規(guī)律熄滅著的一團永恒的活火。 ” 通過這段文字，作者想表達的主要觀點是： A．政治家是思想家的奴隸 B．狂人執(zhí)政受學理的影響較小 C．既得利益的勢力易被夸大 D．思想的影響力非常大 【答案】 D 【解析】概括類題目。事實上統(tǒng)治世界者，就只是這些思想而已。 這段文字意在說明： A．中國如何才能建立現(xiàn)代大學制度 B．中國大學真正自治的重要性 C．中國學術腐敗和灰色學術產(chǎn)生的根源 D．中國大學如何才能擺脫象牙塔的限制 【答 案】 B 【解析】概括類題目。畫線部分應該填入的句子是對文段的概括總結， D 項最符合。故答案為 C 項。早在上世紀 80 年代，日本就在《國民年金法》《老人福利法》和《老人保健法》的基礎上，制定了《長壽社會對策大鋼》，以致力于建立 “具有活力的長壽社會 ”，并將其納入社會整體部署。這種觀念不僅會增加年青一代的負擔，也會影響人力資源的最佳配置，同時有悖于以人為本的價值取向。故答案為 D 項。文段首先提出以往對 “現(xiàn)代化 ”概念的理解具有局限性，之后重點論述了片面理解 “現(xiàn)代化 ”的負面影響，即 導致知識的流俗化。故答案為 A 項。 29．繁榮與自由是現(xiàn)代社會追求的兩個具有終極導向的一體化目標。恩格期曾精辟地指出： “希臘人和羅馬人的公平認為奴隸制度是公平 ” 1789年資產(chǎn)者的公平要求廢除封建制度，因為據(jù)說它不公平 …… 所以，關于恒公平的觀念不僅因時因地而變，甚至也因人而異 ”。分析可知，文段主要論述了允許沖突存在所帶來的好處，即 “有助于通過互相抵消而把 ?社會體系縫合起來 ?，這樣就阻止了沿著一條主要分裂線的崩潰 ”，也就是避免社會體系分裂，維護社會穩(wěn)定。文段首先提出人類無法達到最好的生活這一事實，進而說明其原因，即是人性的缺陷使人類無法達到最好的生活。文段是分總結構，主要意思是 iPad 暢銷和 Windows 設備市場份額縮減已經(jīng)導致微軟市值損失 500 億美元， “更可怕的是 ”幾乎所有 IT 巨鱷都準備推出平板電腦，由此可知平板電腦將對筆記本電腦構成重大威脅。 25．從目前銷售情況來看，全球一個季度可賣出 iPad 約 400 萬臺，接近同期筆記本電腦全球銷量的 1/10。 24．現(xiàn)代通識教育鼓勵個體藉著知識、智慧、善意與愛，在精神上擺脫物質的束縛，在生活中擺脫各種利害，不為物役，不以物喜，不以已悲，追求心靈的成長和人性內在的精神解放，在真正的學習和探究中，展現(xiàn) 個體的潛能，體悟生命的意義，詮釋生活的真諦，實現(xiàn)對功利的超拔，對自我的超越。由于質性研究不像量化研究那樣有明確的程序與路徑可循，開始時做起來頭緒紛繁，費時費力，這對于慣于量化研究和邏輯實證研究的研究者而言，困難更大。文段是一種并列結構，主要意思是如果沒有錢，學術和藝術很難發(fā)展；如果單靠錢，學術和藝術也不能取得成功。馬克思沒有恩格斯的資助，怕是寫不完《資本論》的 ——盡管他是天才。 ⑤ 把他人的學術成果當作 “墊腳石 ”，總該做個記號表示致敬。 21． ① 學術研究從來都是站在他人的肩膀上眺望，因此不可不對腳底下的肩膀心敬畏。 ③ 直至今日，雅典衛(wèi)城的帕特農神廟遺址仍讓全世界驚嘆。 ② 應在 ①⑤ 之后， “解決這些問題 ”中的 “這些問題 ”即指代上文中 “醫(yī)療資源 ”“精神關懷 ”等，故排除 C。 A．反問 夸張 比喻 借代 B．設問 比喻 夸張 比喻 C．反問 比喻 夸張 借代 D．設問 夸張 比喻 象征 【答案】 C 【解析】略 19． ① 也許，除了反思民眾的文化素質，不妨再問問，是什么絆住了百姓走向正規(guī)醫(yī)院的腳院的腳步？是什么促使百姓寄希望于那些 “神醫(yī) ”？ ② 解決這些問題，也是防止 “神醫(yī)現(xiàn)象 ”再現(xiàn)的關鍵所在。 18．判斷下列句子使用的修辭手法，正確的一項是： ① 月下觀景，霧中看花，不是別有一番情趣在心頭嗎？ ② 讀好文章如飲醇酒，其味無窮。 D．投資環(huán)境的好壞，服務質量的優(yōu)劣，政 府公務人員素質的高低，這些都是地區(qū)經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保證。 17．下列句子中，句意明確，沒有語病的一項是： A．俗話說： “上有天堂，下有蘇杭。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)，沒有了音訊。面紅耳赤：臉和耳朵都紅了。 B．老大爺身子骨兒挺硬朗， 面紅耳赤 ，氣色極好。 ”唐捐就是白白地丟了。故選 B。 A 項 “剛愎自用 ”的 “愎 ”應為 b236。）不齊 追根溯（ s249。）睚眥（ z236。）自用 杳（ yǎo）無間信 連篇累（ lěi）牘 B．飲鴆（ zh232。標新立異：故意與眾不同以顯示自己。 13．在碳納米管的研究問題上，當國外把主攻方向放在小直徑時，我國科學家卻 ________，瞄準了超長納米管的合成。敗走麥城：形容事事能成功的人也有失敗的時候。 ” 填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵? A．歷經(jīng)坎坷 煙消云散 揣測 B．跌宕起伏 不堪一擊 臆想 C．滄海桑田 明日黃花 幻想 D．此消彼長 敗走麥城 預測 【答案】 B 【解析】本題考查成語及實詞。 12．《最后的通用語言》的作者奧斯特勒向讀者講述了世界主要語言 ________的命運。結合第一空，可知答案。 10．發(fā)展經(jīng)濟和保護環(huán)境，關系到人類的前途和命運，成為全球普遍關注、亟待解決的重大問題。此二詞為近義詞。 填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵? A．交相輝映 尊重 B．和光同塵 尊敬 C．相得益彰 推崇 D．相輔相成 推重 【答案】 C 【解析】本題考查成語含義及實詞。 “我們的宣傳思想工作，必須以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，不斷培養(yǎng)和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，在建設有中國特色社會主義的偉大事業(yè)中發(fā)揮有力的思想保證和輿論支持作用。并駕齊驅：比喻彼此的力量或才能不分高下。今天，科技已經(jīng)普遍成為大學知識結構的一個組成部分。南轅北轍：比喻行動和目的正好相反。 填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵? A．痕跡 刻舟求劍 B．苗頭 南轅北轍 C．跡象 畫地為牢 D．呼聲 閉門造車 【答案】 C 【解析】本題考查成語含義與近義詞辨析。臨渴掘井：感到渴了才掘井，比喻平時沒有 準備，事到臨頭才想辦法。反復無常：經(jīng)常變化沒有穩(wěn)定狀態(tài)，形容情況變來變去沒有準確的時候。朝令夕改：早晨下命令，晚上就改變。信口開河：比喻隨口亂說一氣，指說話沒有根據(jù)；不可靠。盡可能地不作 ________的評論，不帶任何偏見。 3． 1929 年經(jīng)濟危機引發(fā)了政治革命，當時羅斯福認為，自由的基礎不是對政府權力的 ________，如果這樣的話，會 “把人民拱手送給大公司任其奴役 ”，大公司的只有通過政府權力的擴展和延伸才能受到鉗制。本題根據(jù)冒號后面的說明可知答案。 請開始答題： 1．國際貨幣體系是保證國際交易正常進行的某種世界各國 ________的制度安排。你的選擇應與所提要求最相符合。用途：應用的方面或范圍；功能：事物或方法所發(fā)揮的有利作用；效能。本題考查成語含義。 4．要想走近歷史的 “原生態(tài) ”，首要的是要深入發(fā)掘一手的可靠的原始史料，要真正讀懂歷史文本，在史學分析時也應重視解釋、追尋研究對象的原貌。陳詞濫調：陳腐、空泛的論調。未雨綢繆：趁著天沒下雨，先把門窗綁牢．比喻事先做準備。防患未然：在事故或災害尚未發(fā)生之前采取預防措施。變幻莫測：比喻變化得又多又快，使人不可捉摸，無法分辨的人或事。 6．思想史研究在很長時間里面，變得相當陜窄和單一，近來這種狀況有一些變化的 ________，其實，學科界限的打破是一種必然的趨勢，在這種趨勢下的思想史研究不能 ________?？?舟求劍：比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。 7． 20 世紀 50 年代，英國首相丘吉爾 ________于美蘇技術的飛躍發(fā)展，乃開始對技術正視， 1956 年的白皮書是技術教育的綠燈，繼而技術學院紛紛成立。第一空可排除 CD 兩項。 A．武裝 開導 塑造 感染 B．指導 武裝 造就 鼓舞 C．武裝 引導 塑造 鼓舞 D．引導 武 裝 造就 感染 【答案】 C 【解析】本題考查對政治理論的掌握，側重常識范疇。顏真卿書法成就一直為后代 ________，其人格同樣頗具感召力。推崇：尊崇 ,推重崇敬。此處用相得益彰詞義更豐富，更貼合語境。與 “人間喜劇 ”相搭配的只有 “目睹 ”，與 “無限的風光 ”搭配的是 “欣賞 ”“領略 ”。 “觀念淡薄 ”對應 “不屑 ”； “沒有感情 ”對應 “不愿 ”； “缺乏基層經(jīng)驗 ”對應 “不會 ”；“明哲保身 ”對應 “不敢 ”。如果現(xiàn)在我們 ________英語至高無上的地位會永遠持 續(xù)下去，就是犯了 “失憶癥 ”與 “典型的想象力缺乏證。煙消云散：比喻事物消失得無影無蹤。滄海桑田：一般用來比喻 世事變化很大。離經(jīng)叛道：泛指背離占主導地位的理論或學說。）一氣 剛愎（ f249。）十寒 C．如火如荼（ t249。u）節(jié) D．良莠（ xi n