寢室人家交往項(xiàng)目策劃書-全文預(yù)覽
【正文】 筆 舒緩音樂 活動(dòng) 4 團(tuán)體契約 建立起 團(tuán)體 成員共同制定和遵守的團(tuán)體契約，為以后的團(tuán)體活動(dòng)做好準(zhǔn)備 成員通過自由發(fā)言，交流并了解他人對(duì)團(tuán)體的期望以及參加的動(dòng)機(jī)。采訪結(jié)束后評(píng)比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的人最多， 贈(zèng)與 一份小禮品。 （ 2） 每個(gè)人發(fā)一張水果卡片，寫下自己的名字和在自我介紹中提到的某點(diǎn)信息，然后收上來(lái)打亂分到每個(gè)成員手里（自己不能分到自己的卡片）。該項(xiàng)目的實(shí)施需要各寢室同學(xué)的配合與支持，還需要一些具體物質(zhì)。 。 第三節(jié) 活動(dòng)預(yù)期效果：成員間互相分享自己在寢室相處方面的改變，交流方法。 。 （ 2） 邀請(qǐng)參加“室友伴我行”小組活動(dòng)，為他們提供交流的平臺(tái)，再次 相互認(rèn)識(shí)。因此，大學(xué)生需要在集體環(huán)境的影響下學(xué)會(huì)與他人恰當(dāng)?shù)慕煌蜏贤?，感受到團(tuán)體的溫暖，增強(qiáng)合作意識(shí)。我們小組的對(duì)象是大一新生，組員對(duì)周圍有了新的觀察與新的思考方法，他們經(jīng)?？紤]自己到底是怎樣一個(gè)人，他們從別人對(duì)他的態(tài)度中，從自己扮演的各種社會(huì)角色中，逐漸認(rèn)清了自己，也認(rèn)識(shí)自己與他 人在外表上與性格上的相同與差別。 三、 項(xiàng)目設(shè)計(jì) 我們采用馬斯洛需求理論、人際關(guān)系理論、“鏡中自我理論”作為本次項(xiàng)目的理論架構(gòu)。特別是剛踏入大學(xué)校園生活的大學(xué)生，有一些是第一次接觸宿舍生活，也是第一次處理宿舍人際關(guān)系，他們?nèi)狈?duì)宿舍問題有效處理的方法以及對(duì)問題存在的危機(jī)意思。 二、項(xiàng)目背景 對(duì)于每一個(gè)經(jīng)過高考踏入大學(xué)校園的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正值朝氣蓬勃奮發(fā)向上的年紀(jì) ，對(duì)大學(xué)生活充滿著期待，宿舍生活是大學(xué)生活中的重要組成部分”，可以繼續(xù)添加宿舍團(tuán)體生活的有序進(jìn)行對(duì)大學(xué)生校園歸屬感、人際交往、朋友圈的建立、性格的完善、大學(xué)生活的充實(shí)等的作用。 “室友伴我行 ” 關(guān) 于 寢 室 人 際 交 往 項(xiàng) 目 計(jì) 劃 書 學(xué)校社會(huì)工作第一組 二〇一四年十一月二十五日 目錄 （一）項(xiàng)目概要 ...............................3 （二）項(xiàng)目背景 ...............................3 （三）項(xiàng)目設(shè)計(jì) ...............................4 （四）項(xiàng)目目標(biāo) ...............................5 （五）項(xiàng)目活動(dòng)方案及執(zhí)行計(jì)劃 .................5 （六）項(xiàng)目預(yù)期效果 ...........................5 （七）活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出預(yù)計(jì) .......................6 （八）項(xiàng)目難點(diǎn)、不確定性及應(yīng)對(duì)措施 ...........6 （九）項(xiàng)目的可持續(xù)性發(fā)展 .....................7
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1