【正文】 對建設成效進行考評。 ⑥統(tǒng)籌農(nóng)村職業(yè)教育資源。 ④加大補貼資金保障力度。及時整合縣教育局主管的縣職業(yè)技術學校、教師進修學校，農(nóng)業(yè)局主管的農(nóng)廣校，人力資源和社會保障局主管的就業(yè)培訓中心等機構，在縣職業(yè)技術學校建立勞動力技能培訓主體基地，加掛縣農(nóng)廣校和縣就業(yè)培訓中心牌子以及相關行業(yè)培訓基地牌子，承擔全縣所有勞動力技能培訓任務。按照“政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)辦、教育協(xié)調(diào)” 的辦學管理體制，由縣職業(yè)技術學校組織協(xié)調(diào)相關部門、行業(yè)全程參與，落實培訓資源共享。 工作目標： 力爭 2021 年培訓達到 1800人次， 2021 年達到 2900 人次，到 2021 年，全縣完成各種培訓 4000 人次。但從近幾年我縣面向農(nóng)村、面向企業(yè)的職業(yè)技能培訓情況來看，職教中心的各職能部門缺乏密切配合的工作協(xié)調(diào)機制。①《 **省省 人民政府辦公廳關于印發(fā)縣級中等專業(yè)學校綜合改革計劃的通知》（ ***政辦發(fā)〔 2021〕64 號）；② ***市政府關于《 ***市推進縣級中等專業(yè)學校綜合改革統(tǒng)籌工作方案》。 實行項目問責制，根據(jù)項目進度定期舉行項目溝通會，充分發(fā)揮領導小組對校園信息化建設的引領和推動作用。建成一個滿足全縣中小學教師培訓、適應 **縣本地各行業(yè)培訓、遠程雙向互動的多功能多媒體教室。 2021 年建成校園信息管理系統(tǒng)?？h職業(yè)技術學校目前共配備有計算機 450 臺，其中約 150 臺于 2021 年前添置，配置偏低，接近報廢期限，已不能適應目前使用的教學軟件；用于計算機應用專業(yè)課教學及各專業(yè)仿真教學的計算機有 45臺； 2021 年學校添置的 110 臺聯(lián)想 E435 筆記本電腦，用于教師辦公及上課使用；學校目前已有 20 間教室 8 間實訓室配備了多媒體設備，包 括 8臺明基投影機、 20 臺愛普生投影機， 28 個電動幕布等設備，這些為縣職業(yè)技術學校和縣內(nèi)各部門學習培訓提供方便和平臺。每一建筑物均接入一臺或多臺的普通交換機，每間大辦公室均有桌面交換機。 （八）關于提高學校信息化水平 1．發(fā)展現(xiàn)狀與問題。 ⑺ 利用區(qū)、市、縣各級財政 實施縣級中專教師定向免費培養(yǎng)計劃、特聘兼職教師計劃以及縣級中專特崗教師計劃， 2021 年至2020 年每年有計劃錄用專業(yè)教師，充實教師隊伍。 ⑸加強在職教師的培訓，縣財政每年按不低于當?shù)亟搪毠すべY總額的 2%安排教師培訓經(jīng)費，學校按照年度公用經(jīng)費預算總額的 5%安排教師培訓經(jīng)費。 ② 2021 年計劃招聘汽車專業(yè)教師 1 人、服裝設計與工藝專業(yè)教師 2 人、學前教育專業(yè)教師 2 人。 2021 年計劃選派服裝設計與工藝專業(yè)、學前教育專業(yè)、電子電器應用與維修專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)、計算機應用專業(yè)、電子商務專業(yè)參加國培各 1人、區(qū)培各 4人、其它培訓 120人次 。 采取措施： ⑴按計劃利用年度的教師培訓經(jīng)費分年度選派教師參加國家級、區(qū)級培訓和其他培訓，提高教師的專業(yè)水平。每年教師參加培訓提高的途徑較少，參加國家級、區(qū)級和市級培訓的比例低，師資培訓任務還很艱巨。①《財政部 國家發(fā)展改革委 教育部 人力資源社會保障部關于擴大中等職業(yè)教育免學費政策范圍 進一步完善國家助學金制度的意見》（財教〔 2021〕 376 號）；②《關于印發(fā) 中等職業(yè)學校國家助學金管理辦法 的通知》（財教〔 2021〕 110號） 4．責任部門：財政局、教育局、職業(yè)技術學校 （七）關于加強“雙師型”教師隊伍建設 1．發(fā)展現(xiàn)狀與問題。 采取措施： ① 20212021 年，縣財政繼續(xù)落實《 ***市人民政府辦公廳關于印發(fā) ***市中等職業(yè)學校學生學費資助管理辦法的通知》（ 蓉辦〔 2021〕 182 號）文件精神實施學費資助；縣財政劃撥 160 萬元對就讀我縣職業(yè)技術學校的學生在享受上級有關資助政策的同時，減免其住宿費；劃撥專項資金對未能享受國家助學金的家庭經(jīng)濟困難學生進行資助。 指導縣職業(yè)技術學校貫徹落實國家、 省 中職教育資助政策、教育獎學金政策 ,對全日制正式學籍一、二、三年級在校生實施全免學費，對全日制正式學籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生及非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生按在學生數(shù) 20%的比例享受國家助學金；足額發(fā)放各級各項獎學金。 四是與行業(yè)企業(yè)深度融合，構建專業(yè)與企業(yè)合作的長 效機制，有效推進專業(yè)“實體化工程”，提高專業(yè)教師的綜合能力；以企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過程為目標，豐富工學結合人才培養(yǎng)模式改革的內(nèi)涵；校企共建設施完善、功能先進、具有帶動和推廣價值的生產(chǎn)性實訓基地。大力開展學生技能競賽，激發(fā)學生的興趣和潛能，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。 采取措施： 一是強化縣職業(yè)技術學校內(nèi)涵建設，以專業(yè)建設為核心，以課程改革為主線，加強市場調(diào)研，明確專業(yè)建設和教學的方向。 工作目標： 20212021 年，重點建設汽修、機電、學前教育等專業(yè)。①《 **省省 人民政府辦公廳關于印發(fā)縣級中等專業(yè)學校綜合改革計劃的通知》（ ***政辦發(fā)〔 2021〕64號）；②《 ***市推進縣級中等專業(yè)學校綜合改革統(tǒng)籌工作方案》；③《 **縣加快改革創(chuàng)新全面推進教育現(xiàn)代化的實施方案》（ 蓉辦發(fā) 〔 2021〕 73 號） 4．責任部門：教育局、職業(yè)技術學校 （五）關于改革專業(yè)設置和課程體系 1． 發(fā)展現(xiàn)狀與問題。與 ******職業(yè)技術學院、 **省 經(jīng)濟 12 職業(yè)學院貫通辦學，通過“ 2+3”、“ 3+2”、“五年一貫制”模式吸引更多的初中畢業(yè)生到縣職業(yè)技術學校就讀，利用高職院校的師資、教學設備等優(yōu)勢幫扶縣職業(yè)技術學校。每年的四、五月份，動員有意就讀職校的學生到我縣職業(yè)技術學校進行職業(yè)技能培訓，并引導這些學生到區(qū)、市、縣中等專業(yè)學校就讀；縣職業(yè)技術學校的教師每年到初中學校進行職業(yè)教育宣傳，初中學校做好配合工作。 二是加強與企業(yè)合作辦學，推進產(chǎn)教融合和校企一體化辦學的模式。 采取措施： 一是指導縣職業(yè)技術學校加強重點專業(yè)建設，爭取把汽修、機電兩個專業(yè)建設成為 省 示范性專業(yè)。同時我縣職業(yè)技術學校和城市中專學校的合作深度不夠，僅停留在所謂的“送教下鄉(xiāng)”的表面上，沒有具體的合作內(nèi)容。①《 **省省 人民政府辦公廳關于印發(fā) 10 縣級中等專業(yè)學校綜合改革計劃的通知》（ ***政辦發(fā)〔 2021〕64號）；②《 ***市推進縣級中等專業(yè)學校綜合改革統(tǒng)籌工作方案》；③《 **縣加快改革創(chuàng)新全面推進教育現(xiàn)代化的實施方案》（ 蓉辦發(fā) 〔 2021〕 73 號） 4．責任部門：財政局、發(fā)改委、國土局、住建局、教育局、招商局。 鼓勵企業(yè)與學校共建實訓基地。 20212021 年充分利用區(qū)、市、縣三級經(jīng)費 3180萬元，興建兩棟總建筑面積為 6000 平方米的學生宿舍樓；一座建筑面積為 4000 平方米的體育館；一棟建筑面積為 4000 平方米的科技 樓；一棟建筑面積為 4000 平方米的綜合實訓樓。要按 省 規(guī)定的辦學規(guī)模要求（詳見附表 1），結合實際認真做好縣中等專業(yè)學校發(fā)展規(guī)劃和建設規(guī)劃，加強和配套校園校舍建設。我縣職業(yè)技術學校校園面積 181 畝，按全日制在校生 3000 人辦學規(guī)模測算，生均校園面積已經(jīng)達標。①《 **省省 人民政府辦公廳關于印發(fā)縣級中等專業(yè)學校綜合改革計劃的通知》（ ***政辦發(fā)〔 2021〕64號）；②《 ***市推進縣級中等專業(yè)學校綜合改革統(tǒng)籌工作方案》；③《 **縣加快改革創(chuàng)新全面推進教育現(xiàn)代化的實施方案》（ 蓉辦 發(fā) 〔 2021〕 73號）；④《 **縣 2021 年職業(yè)教育送生招生工作方案》（ 蓉教 〔 2021〕 43號）。與高職院校貫通辦學， 20212021年，與 **省 經(jīng)濟職業(yè)學院和 *******學院貫通辦學；與 ***第四職業(yè)技術學校等城市職校聯(lián)合辦學，學籍在城市學校，學生在縣中等職業(yè)學校；與普通高中融通辦學，中職學籍與普通高中學籍互轉；從 2021 年春季起廣泛開展初中職業(yè)教育滲透，動員引導有意就讀職校的九年級學生到縣職業(yè)技術學校進行職業(yè)技能培訓。對于職業(yè)教育送生工作，縣教育局要與各鎮(zhèn)中心學校、縣直初中學校簽訂責任狀 ,實行責任追究制。 ①高度重視，加強領導。全縣每年初中畢業(yè)生有 6000 人左右，升學就讀普通高中約 4000 人，就讀本縣職業(yè)學校約 300 人，全縣送生到區(qū)、市職校約 2021 人，高中階段毛入學率基本達到 省 要求，但是職普比偏低，約為 :1。加強與傳統(tǒng)文化機構的合作，定期開展傳統(tǒng)文化的學習活動；適當開設校本民族教育課程 ，通過特色民族文藝體育精品（項目）進校園、進課堂的形式，讓學生了解、學習、傳承、弘揚優(yōu)秀壯民族文化；大力開展傳統(tǒng)文化培訓活動，學習經(jīng)典，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造濃厚的傳統(tǒng)文化學習氛圍，著力提升公民的整體素質(zhì)。通過公開招聘、特聘等形式加強教師隊伍建設，提高“雙師型”教師技能含金量，創(chuàng)建一支由研究生學歷、高級技師、企業(yè)能工巧匠等組成的“雙師型”教師隊伍。主要原因有三：一是宣傳職業(yè)教育的重要性與必要 性力度不夠，社會對職業(yè)教育的認可程度低；二是全縣普通高中上學熱持續(xù)不退；三是 **與首府 ***距離較近，生源容易流向 ***，導致本縣職業(yè)技術學校招生困難。學校圖書室有圖書 33174 冊，能滿足師生和培訓學員的借閱需求。 四、主要任務 （一）關于編制縣級中等專業(yè)學校發(fā)展規(guī)劃 1．發(fā)展現(xiàn)狀與問題。 專業(yè)建設 —— 2021 年完善服裝專業(yè)的實訓設備，針對就業(yè)市場的要求，進行課程改革，實行訂單教學，培養(yǎng)企業(yè)需求的人才。 專業(yè)建設 —— 2021 年重點建設學 前 教育專業(yè)，加大師資培訓力度，培養(yǎng)符合專業(yè)需求的教師隊伍，招聘新教師，增加教師隊伍的活力。進行課程改革，增設農(nóng)機修理課程，建設具有特色的符合農(nóng)村需求的專業(yè)。計劃總投資 1020 萬元，啟動建設 2 棟總建筑面積為 6000平方米的學生宿舍樓。 招生規(guī)模 —— 全日制新生招生 400 人左右，學校辦學規(guī)模全日制在校生 1000 人左右。充分發(fā)揮財政、編辦、人社、國土、住建、教育等部門職能作用，積極打造具有本縣特色的示范專業(yè)和實訓基地，深化產(chǎn)教融合、校企合作，力爭到 2020 年把我縣職業(yè)技術學校建設成區(qū)級示范 3 性特色中等專業(yè)學校，全面推進我縣職業(yè)教育科學、持續(xù)、快速發(fā)展?？h職業(yè)技術學校存在以下問題：一是學校辦學規(guī)模小，生源少，基礎設施比較薄弱， 無 校園網(wǎng)絡服務器，信息技術類專業(yè)的教學軟件落后， 校舍面積、實訓設備、信息化管理等方面嚴重滯后于發(fā)達地區(qū)?？h職業(yè)技術學校是本縣唯一的縣級中等職業(yè)學校，學校占地面積 181 畝，建筑面積 ㎡ ，設備價值 717 萬元，校園網(wǎng) 出口帶寬 60 兆 。 二、目標任務 （一）發(fā)展背景 加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是黨中央、國務院作 出的重大戰(zhàn)略部署，是我區(qū)產(chǎn)業(yè)轉型升級、增強核心競爭力、提高人民群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)和致富能力的必然選擇。 一、指導思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實全國、全區(qū)和 ***市職業(yè)教育工作會議精神，以優(yōu)化職業(yè)教育資源配置為抓手，以辦好縣級中等專業(yè)學校為目標，努力將我縣職業(yè)技術學校建設成為集高中階段教育、教師進修與培訓、民族文化教育與傳承、就業(yè)與扶貧培訓、業(yè)余體校、電大教育為一體的教育綜合服務平臺，為推動我縣新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設做出應有的貢獻。 （二）事業(yè)現(xiàn)狀 我縣總人口 68萬人，縣域內(nèi)有高中階段學校 12 所， 其中普通高中 9 所（含 **省 民族高中、 **省 希望高中），職業(yè)技術學校3 所（含 **省 民族中等專業(yè)學校、 **省 經(jīng)濟職業(yè)學院附屬中等職業(yè)學校），高中階段教育毛入學率達 85%。每年進行的各類短期培訓有 1000 人。 （三）總體目標 以創(chuàng)新辦學機制促進課程改革，以打造特色促進專業(yè)建設，以科學定位辦學規(guī)模促進職業(yè)教育發(fā)展，以基礎設施建設促進辦學條件提升，以多層次培訓促進師資力量的提高，以繼續(xù)教育整合促進學歷教育與短期培訓并肩發(fā)展，從而提升我 縣職業(yè)教育辦學水平與辦學質(zhì)量，全面科學構建農(nóng)村縣域職業(yè)教育辦學體系。投入 300 萬元建設汽修實訓基地