【正文】 搜索 “就 愛(ài)閱讀 ”,專(zhuān)業(yè)資料 ,生活學(xué)習(xí) ,盡在就愛(ài)閱讀網(wǎng),您的在線圖書(shū)館北京Ｔ業(yè)人 ’ ≯ ７ Ⅲ ?。欤?’ 亨：１節(jié)論義 一個(gè)１：１聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，也可以與任意一端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并；三個(gè)或三個(gè)以上實(shí)體間的一個(gè)多元聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個(gè)關(guān)系模式；同一實(shí)體集的實(shí)體問(wèn)的聯(lián)系，即自聯(lián)系，也可按上述１：１，１：１１和ｍ：ｎ三種情況分別處理；具有相同碼的關(guān)系模式可合并，其目的在于減少系統(tǒng)中的關(guān)系個(gè)數(shù)。 圖４．５系統(tǒng)管理概念數(shù)據(jù)模型 Ｆｉｇｕｒｅ４ —５ＳｙｓｔｅｍＡｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎＣｏｎｃｅｐｔＤａｔａＭｏｄｅｌ ４．２．２數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 概念結(jié)構(gòu)是各種數(shù)據(jù)模型的共同基礎(chǔ)，概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)所得的ＥＲ模型是對(duì)用戶(hù)需求的各種抽象的表達(dá)形式，它獨(dú)立于任何一種具體的數(shù)據(jù)模型，因而也不能為任何一個(gè)具體的ＤＢＭＳ所支持。 ３．系統(tǒng)公共管理概念數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì) 系統(tǒng)公共管理主要指新聞發(fā)布管理，實(shí)體包括用戶(hù)、新聞。用戶(hù)所屬單位對(duì)權(quán)限可以訪問(wèn)數(shù)據(jù)的范圍進(jìn)行約束。是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的一 個(gè)真實(shí)模型；易于理解，從而可以用它和不熟悉計(jì)算機(jī)的用戶(hù)交換意見(jiàn)，用戶(hù)的積極參與是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)成功的關(guān)鍵；易于更改，當(dāng)應(yīng)用環(huán)境和應(yīng)用要求改變時(shí)，容易對(duì)概念模型修改和擴(kuò)充；易于向關(guān)系、網(wǎng)狀、層次等各種數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換。 概念結(jié)構(gòu)是各種數(shù)據(jù)模型的共同基礎(chǔ)，它比數(shù)據(jù)模型更獨(dú)立于機(jī)器、更抽象，從而更加穩(wěn)定，概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。因此，本系統(tǒng)中為了提高設(shè)計(jì)效率和應(yīng)用性，完全按照數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。 設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)并不像解一道數(shù)學(xué)習(xí)題那樣有著既定的證明思路和規(guī)范化的推導(dǎo)過(guò)程，它是一項(xiàng) 系統(tǒng)的工程，有著十分復(fù)雜的過(guò)程。本子系統(tǒng)主要是根據(jù)《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生綜合測(cè)評(píng)實(shí)施辦法》，對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行量化考核，并自動(dòng)生成學(xué)生每期的個(gè)人成長(zhǎng)記錄單。 ４．１．１０綜合測(cè)評(píng)記錄 這是學(xué)生管理信息系統(tǒng)中核心子系統(tǒng)之一。這是綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中學(xué)生 “德育 ’’ 成績(jī)的依據(jù)之一。各系相關(guān)工作負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)工部獎(jiǎng)助學(xué)金管理員下發(fā)的通知要求，按規(guī)定格式上報(bào)系各獎(jiǎng)項(xiàng)的推薦獲得人名單，學(xué)工部獎(jiǎng)助學(xué)金管理員審核確認(rèn)后，在網(wǎng)上公布，并將獲獎(jiǎng)紀(jì)錄保存到學(xué)生綜合測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)庫(kù)中。學(xué)生違紀(jì)處分的功能結(jié)構(gòu)圖如圖４－２所示。班級(jí)人數(shù)、男生數(shù)、女生數(shù)是由系統(tǒng)自動(dòng)生成的，不用編輯。并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)補(bǔ)充、添加其他所需信息等和學(xué)工部管理有關(guān)的學(xué)生基本信息。在清除數(shù)據(jù)時(shí)需系統(tǒng)管理員輸入口令通過(guò)后才能執(zhí)行該功能。備份出的數(shù)據(jù)多保存在本地硬盤(pán)，用戶(hù)可以選擇備份路經(jīng)。 42 ３１代碼維護(hù)：為數(shù)據(jù)錄入和信息統(tǒng)一、規(guī)范管理而設(shè)置的，系統(tǒng)將每個(gè)模塊分別進(jìn)行各自的代碼設(shè)置。新系統(tǒng)安裝完后，默認(rèn)的系統(tǒng)管理員用戶(hù)ａｄｍｉｎ。其主要功能結(jié)構(gòu)圖如圖４．１所示： 譬＝搦．萼甥．麓夠受（班主經(jīng)＞，學(xué)生 季ｌ｝委，ｌ｝，等Ｉｌ【薹ｌ洋＿ｌ，零，】ｌ芋＿｝｜。 學(xué) 生信息管理系統(tǒng)是根據(jù)目前晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范高職學(xué)院建設(shè)需要，信息資源共享的實(shí)際需要，業(yè)務(wù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要而開(kāi)展的課題，其最終目標(biāo)是讓高職院校學(xué)生信息管理實(shí)現(xiàn)微機(jī)化，網(wǎng)絡(luò)化，信息化，規(guī)范化。但無(wú)論采用哪種方法，都必須有用戶(hù)的積極參與和配合。在調(diào)查活動(dòng)中，要注意多了解各部門(mén)的原始數(shù)據(jù)，并充分做好記錄； 38 ３．確定新系統(tǒng)的邊界。流程圖如圖３＿４所示： 37 圖３＿４學(xué)生信息管理系統(tǒng)流程圖 Ｆｉｇｕｒｅ３－４ＦｌｏｗＤｉａｇｒａｍＯｆＳｔｕｄｅｎｔｓＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＭａｎａｇｅｍｅｎｔＳｙｓｔｅｍ ３．２數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析就是分析用戶(hù)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù) 方面的需要與要求，數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析是設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的起點(diǎn)，其結(jié)果能否準(zhǔn)確地反映用戶(hù)的實(shí)際要求，將直接影響到后面各個(gè)階段的設(shè)計(jì)，并影響到設(shè)計(jì)結(jié)果是否合理和實(shí)用。 團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)、黨辦領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的查詢(xún)要求、內(nèi)容與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相同。經(jīng)分析，本系統(tǒng)的參與者有：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、黨辦領(lǐng)導(dǎo)、系輔導(dǎo)員、學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)等。 ４．學(xué)生綜合管理信息系統(tǒng)的具體功能包括 對(duì)學(xué)生的綜合信息進(jìn)行查詢(xún)功能：用戶(hù)登錄驗(yàn)證通過(guò)后，系統(tǒng)為該用戶(hù)分配查詢(xún)功能權(quán)限，每類(lèi)用戶(hù)查詢(xún)的學(xué)生范圍不 同和信息不同。 34 圖書(shū)館：主要是學(xué)生的借閱情況。在學(xué)生管理中主要負(fù)責(zé)學(xué)生成績(jī)管理、選課管理和考試管理等。 百度搜索 “就愛(ài)閱讀 ”,專(zhuān)業(yè)資料 ,生活學(xué)習(xí) ,盡在就愛(ài)閱讀網(wǎng),您的在線圖書(shū)館北京Ｔ業(yè)人學(xué)碩ｌｊ學(xué)位論文 圖３－２學(xué)生管理機(jī)構(gòu)組織職能 Ｆｉｇｕｒｅ３－２ＴｈｅＳｔｕｄｅｎｔＭａｎａｇｅｓＴｈｅＯｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎａｌＳｔｒｕｃｔｕｒｅＦｕｎｃｔｉｏｎ 學(xué)生管理工作一般采用學(xué)生處指導(dǎo)下的系自主管理的二級(jí)管理模式。 經(jīng)深入調(diào)研，晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院與學(xué)生管理工作有關(guān)的組織機(jī)構(gòu)如圖３．１所示。正因?yàn)椋樱眩? 多的優(yōu)點(diǎn) ，本系統(tǒng)也就采用ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ2021具有這么2021數(shù)據(jù)庫(kù)，既滿(mǎn)足了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量較大的需求，也使數(shù)據(jù)安全有了一定的保證。ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ2021每一層都使用證書(shū)、非對(duì)稱(chēng)密鑰和對(duì)稱(chēng)密鑰的組合對(duì)它下面的一層進(jìn)行加密，提高密鑰的安全性。數(shù)據(jù)庫(kù)中的所有對(duì)象都屬于ｓｃｈｅｍａ，對(duì)象的完整名字是ｓｅｒｖｅｒ．ｄａｔａｂａｓｅ．ｓｃｈｅｍａ．ｏｂｊｅｃｔ，刪除用戶(hù)僅需要改變ｓｃｈｅｍａ的ｏｗｎｅｒ就可以了，不需要修改任何已存在的數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)代碼。 由于ＣＬＲ代碼宿于ＳＱＬＳｅｒｖ ｅｒ進(jìn)程，訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)也變簡(jiǎn)單了。刪除歷史數(shù)據(jù)時(shí)，在設(shè)計(jì)好了歷史數(shù)據(jù)分區(qū)的情況下，僅需要把該分區(qū)移除即可。 ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ2021可以根據(jù)字段的范圍將表和索引劃分為 多個(gè)分區(qū)，從而解決了管理大數(shù)據(jù)庫(kù)難的問(wèn)題，無(wú)論在維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，備份數(shù)據(jù)如何增長(zhǎng)，這種技術(shù)都能使數(shù)據(jù)庫(kù)大小保持相對(duì)穩(wěn)定。這樣，程序員在編程時(shí)可以屏蔽數(shù)據(jù)庫(kù)之問(wèn)的差異，從而獲得一致的編程模型。 ＡＤＯ．ＮＥＴ是在．ＮＥＴＦｒａｍｅｗｏｒｋ下對(duì)ＡＤＯ技術(shù)的擴(kuò)展，ＡＤＯ．ＮＥＴ的數(shù)據(jù)處理采用三層體系結(jié)構(gòu)，并且是面向無(wú)連接的模式，其體系結(jié)構(gòu)如圖２．５所 25 示。 圖２ —４ＡＤＯ．ＮＥＴ的層次結(jié)構(gòu) Ｆｉｇｕｒｅ２－４ＡＤＯ．ＮＥＴＨｉｂｅｒａｒｃｈｙ 在Ｗｅｂ開(kāi)發(fā)中，數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)技術(shù)是其關(guān)鍵技術(shù)之一。圖２４展示了ＡＤＯ．ＮＥＴ的軟件層次模型圖。 第五個(gè)改進(jìn)是緩存的處理。服務(wù)器控件在服務(wù)器端運(yùn)行，既可以為瀏覽器輸出量身定作ＨＴＭＬ，也可以為支持ＨＴＭＬ的瀏覽器輸出ＨＴＭＬ代碼。之前的Ｗｅｂ窗體都需要編程者一行一行地輸入代碼，運(yùn)行之后才能看到效果。 第一個(gè)重要改進(jìn)是創(chuàng)建Ｗｅｂ頁(yè)面方式的改變。隨著ＸＭＬＷｅｂ服務(wù)的流行，Ｉｎｔｅｍｅｔ將成為具有比任何操作系統(tǒng)都豐富得多的ＡＰＩ函數(shù)平臺(tái)。 ２．２ＡＳＥＮＥＴ技術(shù) Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ．ＮＥＴ戰(zhàn)略是微軟公司為擺脫傳統(tǒng)軟件發(fā)展的束縛，借助業(yè)界幫助將Ｉｎｔｅｍｅｔ建成面向服務(wù)的軟件平臺(tái)所采取的一系列努力。 最后，Ｂ／Ｓ特別適用于網(wǎng)上信息發(fā)布，使得傳統(tǒng)的政務(wù)系統(tǒng)的功能有所擴(kuò)展。對(duì)于Ｃ／Ｓ模式，客戶(hù)應(yīng)用程序有自己特定的規(guī)格，使用者需要接受專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。相對(duì)于Ｃ／Ｓ，Ｂ／Ｓ的維護(hù)具有更大的靈活性。 其次，它簡(jiǎn)化了系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和維護(hù)。 第三層致?lián)?kù)服務(wù)器的任務(wù)類(lèi)似于Ｃ／Ｓ模式， 負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)不同的Ｗｅｂ服務(wù)器發(fā)出ＳＱＬ請(qǐng)求，管理數(shù)據(jù)庫(kù)。網(wǎng)頁(yè)還具備一定的交互功能，允許用戶(hù)在網(wǎng)頁(yè)上輸入信息提交給后臺(tái)，并提出處理請(qǐng)求。把傳統(tǒng)Ｃ／Ｓ模式中的服務(wù)器部分分解為一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器與一個(gè)或多個(gè)應(yīng)用服務(wù)器（Ｗｅｂ服務(wù)器），從而構(gòu)成一個(gè)三層結(jié)構(gòu)的客戶(hù)服務(wù)器件系，如圖２－ｌ所示。 第五章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。在對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行全面分析后，總結(jié)本課題研究的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上分析本課 題研究的內(nèi)容和意義。 開(kāi)發(fā)基于ＡＳＰ．ＮＥＴ技術(shù)的高職院校學(xué)生管理信息系統(tǒng)，是符合學(xué)校發(fā)展和管理的的需要，它具有一定的實(shí) 際意義。通過(guò)．ＮＥＴＦｒａｍｅｗｏｒｋ類(lèi)庫(kù)，可以訪問(wèn)許多操作系統(tǒng)服務(wù)和其他有用的精心設(shè)計(jì)的類(lèi)，這些類(lèi)可顯著加快開(kāi)發(fā)周期。Ｃ群簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大、類(lèi)型安全，而且是面向?qū)ο蟮?。?dāng)您編寫(xiě)ＡＳＰ．ＮＥＴ應(yīng)用程序的代碼 15 時(shí)，可以訪問(wèn)．ＮＥＴＦｒａｍｅｗｏｒｋ中的類(lèi)。 ．ＮＥＴＦｒａｍｅｗｏｒｋ是一個(gè)開(kāi)發(fā)和執(zhí)行環(huán)境，它使得不同的編程語(yǔ)言和庫(kù)能夠無(wú)縫地協(xié)同工作，來(lái)創(chuàng)建更易于構(gòu)建、管理、部署、與其他網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成或作為獨(dú)立應(yīng)用程序運(yùn)行的Ｗｉｎｄｏｗｓ、Ｗｅｂ、移動(dòng)或Ｏｆｆｉｃｅ應(yīng)用程序。在這種結(jié)構(gòu)下，用戶(hù)工作界面是通過(guò)ＷＷＷ瀏覽器來(lái)實(shí)現(xiàn)，極少部分事務(wù)邏輯在前端（Ｂｒｏｗｓｅｒ）實(shí)現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端（Ｓｅｒｖｅｒ）實(shí)現(xiàn)，形成所謂三層結(jié)構(gòu)。 網(wǎng)絡(luò)的互通互連并不能解決信息的共享問(wèn)題。學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大使得學(xué)生管理方面的工作量越來(lái)越大，傳統(tǒng)的手工操作己經(jīng)無(wú)法及時(shí)、準(zhǔn)確地完成大量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)、處理；管理體制上的條塊分割使部門(mén)之間的數(shù) 據(jù)共享要求越來(lái)越高，需要有一套高效的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)作為技術(shù)支持；為提高全體大學(xué)生的綜合素質(zhì)而實(shí)施的素質(zhì)教育也要求高等教育管理模式、手段能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，處處體現(xiàn)時(shí)代的發(fā)展方向。 ３．學(xué)校各部門(mén)的管理信息系統(tǒng)相對(duì)獨(dú)立，無(wú)法實(shí)現(xiàn)共享，版本較多，重復(fù)工作量較大。這種信息不一致并不是各部門(mén)的工作失誤所造成的，而是由于信息管理系統(tǒng)中的信息孤島、各部門(mén)的功能權(quán)限范圍和部門(mén)間相對(duì)獨(dú)立造成的。但這些系統(tǒng)具有先天的不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： １．高校 各職能部門(mén)的劃分主要是按功能條塊劃分，作為學(xué)校各職能部門(mén)的管理信息系統(tǒng)，其包含的內(nèi)容只涉及到其職能范圍內(nèi)的具體業(yè)務(wù)管理內(nèi)容，功能只與具體業(yè)務(wù)部門(mén)的管理相關(guān)，不能涵蓋學(xué)生管理工作的全部?jī)?nèi)容。 ２．四川省高校學(xué)生信息系統(tǒng) 該系統(tǒng)由四川省教育廳組織力量開(kāi)發(fā)研制，包括個(gè) 人求職、單位招聘、就業(yè)咨詢(xún)、政策指南、學(xué)歷認(rèn)證、院校導(dǎo)航、學(xué)籍信息管理、就業(yè)論壇等內(nèi)容，為各高校的Ｒ常管理提供了較全面的計(jì)算機(jī)管理功能。這其中比較有代表性的與學(xué)生相關(guān)的管理信息系統(tǒng)有以下一些： 8 百度搜索 “就愛(ài)閱讀 ”,專(zhuān)業(yè)資料 ,生活學(xué)習(xí) ,盡在就愛(ài)閱讀網(wǎng),您的在線圖書(shū)館北京Ｔ、Ｉｐ人 ’ 手碩Ｉｊ學(xué)ｆｔ論文 １．上海交通大學(xué)的管理信息系統(tǒng) 從１９９９年起上海交通大學(xué)逐步建成了近十個(gè)ＭＩＳ應(yīng)用系統(tǒng)和數(shù)十個(gè)基本信息資源庫(kù)，并相繼投入實(shí)際運(yùn)行，使學(xué)校管理信息化的應(yīng)用水平有了突破 性的提高。 高校學(xué)生管理工作極其繁瑣和復(fù)雜，如果僅依靠手工管理或簡(jiǎn)單的辦公自動(dòng)化工具來(lái)管理與學(xué)生相關(guān)的資料和數(shù)據(jù)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生管理工作的需要。目前，幾乎所有學(xué)校都建立了范圍廣泛、種類(lèi)繁多的以信息管理為主要內(nèi)容的應(yīng)用系統(tǒng)，并且在學(xué)校各項(xiàng)管 7 理工作中和業(yè)務(wù)工作中發(fā)揮了積極作用【ｌ】。與我一同工作的同志對(duì)本研究 6 所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。 本論文的研究課題是根據(jù)當(dāng)前晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院各部門(mén)、系已經(jīng)存在的各種管理信息系統(tǒng)的情況和學(xué)生管理工作的實(shí)際需要，以現(xiàn)有教務(wù)管理信息系統(tǒng)、學(xué)生管理信息系統(tǒng)等業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)為基礎(chǔ)，以高校學(xué)生綜合信息管理和查詢(xún)?yōu)槟繕?biāo)，建立統(tǒng)一的學(xué)生綜合信息管理系統(tǒng)。李?lèi)?ài)軍 20210501 百度搜索 “就愛(ài)閱讀 ”,專(zhuān)業(yè)資料 ,生活學(xué)習(xí) ,盡在就愛(ài)閱讀網(wǎng),您的在線圖書(shū)館皇曼曼曼皇！曼曼曼！曼曼曼蔓皇曼曼曼曼曼量曼Ｉ摘要ＩＩ！曼曼曼曼！曼曼蔓曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼曼鼉曼曼曼皇苧曼曼曼曼皇 摘要 以 “學(xué)生為根本＂的高校學(xué)生管理是高校管理工作的核心， 2 提高高校學(xué) 生管理工作的信息化水平，是學(xué)生管理工作發(fā)展的必然要求，需要有與之相適應(yīng)的統(tǒng)一的學(xué)生綜合信息管理系統(tǒng)。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得北京工業(yè)大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。為此，各高等教育主管部門(mén)、各高校不惜投入 巨大的人力、物力和財(cái)力，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和各類(lèi)管理信息系統(tǒng)的建設(shè)。因此，對(duì)學(xué)生而言，學(xué)校既是教育機(jī)構(gòu)，又是監(jiān)管機(jī)構(gòu)，也是監(jiān)護(hù)機(jī)構(gòu)。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和普及，校園 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為基礎(chǔ)的各類(lèi)與學(xué)生管理密切相關(guān)的管理信息系統(tǒng)相繼推出，極大地推動(dòng)了高校學(xué)生管理信息化的進(jìn)程，極大地促進(jìn)了學(xué)生管理工作的開(kāi)展。學(xué)生事務(wù)管理模塊實(shí)現(xiàn)了對(duì)研究生 “三助 ”管理（即勤工助學(xué)管理、幫困助學(xué)管理、貸款管理）、獎(jiǎng)學(xué)金管理、學(xué)籍異動(dòng)處理、出國(guó)登記、結(jié)婚申請(qǐng)、違紀(jì)處分、保險(xiǎn)事務(wù)、黨團(tuán)員管理、思政教師管理、綜合信息管理 9 等功能，并提供了信息的收發(fā)、在線業(yè)務(wù)處理、數(shù)十種統(tǒng)計(jì)報(bào)表的輸出打印等功能；就業(yè)管理模塊為全校畢業(yè)本科生、畢業(yè)研究生和用人單位提供了信息發(fā)布、信息查詢(xún)、在線供需見(jiàn)面、統(tǒng)計(jì)報(bào)表的輸出打印等功能。 １．１．３學(xué)生管理信息系統(tǒng)存在的不足 各類(lèi)與學(xué)生管理相關(guān)的管理信息系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用，對(duì)推動(dòng)高校學(xué)生管理工作的改革和管理工作的規(guī)范化奠定了重要的基礎(chǔ)。 ２．學(xué)生信息源較多，但各部門(mén)的信息來(lái)源都不是完備的，甚至有時(shí)會(huì)出現(xiàn)信息不一致。又如學(xué)生休學(xué)，只會(huì)