【摘要】平行四邊形證明推理題1．已知：如圖，□ABCD中，DE⊥AC于E，BF⊥AC于F．求證：DE＝BF．2．如圖，在□ABCD中，∠ABC的平分線交CD于點(diǎn)E，∠ADE的平分線交AB于點(diǎn)F，試判斷AF與CE是否相等，并說明理由．3．已知：如圖，E、F分別為□ABCD的對邊AB、CD的中點(diǎn)．(1)求證：DE＝FB；(2)若
2025-03-25 01:19
【摘要】特殊平行四邊形之證明題題型一：菱形的證明1、如圖，在三角形中，＞，、分別是、上的點(diǎn)，△沿線段翻折，使點(diǎn)落在邊上，記為．若四邊形是菱形，則下列說法正確的是()A.是△的中位線B.是邊上的中線C.是邊上的高D.是△的角平分線2．已知：如圖，在中，AE是B
2025-03-25 05:56
【摘要】戴恩教育平行四邊形的證明題一．解答題（共30小題）1．如圖，已知四邊形ABCD為平行四邊形，AE⊥BD于E，CF⊥BD于F．（1）求證：BE=DF；（2）若M、N分別為邊AD、BC上的點(diǎn)，且DM=BN，試判斷四邊形MENF的形狀．2．如圖所示，?AECF的對角線相交于點(diǎn)O，DB經(jīng)過點(diǎn)O，分別與AE，CF交于B，D．求證：四邊形ABCD是平行四邊形．3．如
【摘要】專業(yè)整理分享特殊平行四邊形1、如圖，四邊形OABC與四邊形ODEF都是正方形。（1）當(dāng)正方形ODEF繞點(diǎn)O在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)時，AD與CF有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系？證明你的結(jié)論；（2）若OA=，正方形ODEF繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)，當(dāng)點(diǎn)D轉(zhuǎn)到直線OA上時，恰好是30°，當(dāng)點(diǎn)D轉(zhuǎn)到
【摘要】特殊平行四邊形專題一、基礎(chǔ)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)：（一）矩形：1、矩形的定義：__________________________的平行四邊形叫矩形．2、矩形的性質(zhì)：①．矩形的四個角都是______；矩形的對角線__________________________．②.矩形既是對稱圖形,又是圖形,它有條對稱軸.3、
【摘要】說一說觀察下圖,你能總結(jié)出平行四邊形的定義嗎?竹籬笆格子記作：ABCD（1）定義:平行四邊形對邊分別平行的四邊形（3）幾何語言:AB∥CDAD∥BC平行四邊形的概念兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形讀作：平行四邊形ABCD（2）符號表示:四邊形
2025-08-16 00:40
【摘要】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊說說生活中哪些地方能看到平行四邊形？想辦法做出一個平行四邊形，在小組里交流我用小棒擺我在釘子板上圍·············
2025-08-05 15:26
【摘要】6平行四邊形3以不在同一條直線上的三點(diǎn)A、B、C為其中的三個頂點(diǎn)作不同的平行四邊形，一共可以作幾個__________5如圖，在等腰△ABC中，AB＝AC，AB＝8cm，D為BC上的任意一點(diǎn)，DF∥AC，DE∥AB，則?AEDF的周長為____________16cm10如圖，在△ABC中，D、F是BC邊上的點(diǎn)，且BD＝CF，分別過點(diǎn)D、F作AB的平行線交AC于
2025-03-25 01:20
【摘要】活學(xué)活用●引點(diǎn)展活●快樂有方1．正方形ABCD、正方形BEFG和正方形RKPF的位置如圖所示，點(diǎn)G在線段DK上，正方形BEFG的邊長為4，則△DEK的面積為（ ?。〢．10B．12C．14D．162．在矩形ABCD中，AB=1，AD=，AF平分∠DAB，過C點(diǎn)作CEBD于E，延長
【摘要】第十八章平行四邊形學(xué)練考數(shù)學(xué)八年級下冊R平行四邊形平行四邊形的判定第1課時平行四邊形的判定
2025-06-17 22:00
【摘要】第十八章平行四邊形第1課時平行四邊形的判定學(xué)習(xí)指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當(dāng)堂測評學(xué)習(xí)指南本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問題：平行四邊形的判定此內(nèi)容為本節(jié)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)．為此設(shè)計了【歸類探究】中的例1，例2
2025-06-21 03:26
【摘要】《平行四邊形的判定》教案???課題《平行四邊形的判定》，。???一、教學(xué)目標(biāo)???（1）、通過學(xué)生的合作探究，得出平行四邊形的兩個判定方法。???（2）、通過類比、觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理、交流等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、推理能力。
2025-04-16 13:25
【摘要】《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計一．教材分析“平行四邊形的面積”是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》五年級上冊P79—81頁的內(nèi)容。這一教學(xué)內(nèi)容是基于長方形面積計算(三年級下冊）和平行四邊形的認(rèn)識（三年級上冊和四年級上冊）之上的,并為以后的三角形的面積公式、梯形的面積公式推導(dǎo)的方法奠定基礎(chǔ)。二．學(xué)情分析學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)認(rèn)識了平行四邊形，并已學(xué)會計算長方形的面積，這些都是
2025-08-04 16:20
【摘要】松山五中初二數(shù)學(xué)教案2013-4-1課題平行四邊形的判定（二）主備教師松山五中孔祥增備課時間201-4-01集體備課教師松山五中數(shù)學(xué)組全體教師上課時間2010-4-15教與學(xué)目標(biāo)知識技能1．掌握用一
2025-06-07 18:28
【摘要】《平行四邊形》教學(xué)設(shè)計一、內(nèi)容及內(nèi)容分析 本課是人教版新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書八年級上冊第十九章的第一課時，其主要內(nèi)容是平行四邊形的概念及平行四邊形的邊、角的相關(guān)性質(zhì)?！ ∷倪呅问菐缀沃械幕緢D形，它在生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，這不僅表現(xiàn)在日常生活中有許多的平行四邊形圖案，更重要的是，它的性質(zhì)在日常生活及生產(chǎn)實(shí)踐等各個領(lǐng)域中均有廣泛的應(yīng)用。 ???
2025-08-07 14:49
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