【正文】 （課堂 4學時，實踐 2學時） 教學內(nèi)容： （ 1） 道德的界定、本質(zhì)、功能、作用、起源與歷史發(fā)展等； （ 2） 繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的意義，中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的內(nèi)容，對待道德傳統(tǒng)的態(tài)度； （ 3） 社會主義市場經(jīng)濟與社會主義道德建設(shè)的關(guān)系，社會主義道德建設(shè)的核心和基本 原則，社會主義榮辱觀的科學內(nèi)涵； （ 4） 公民基本道德規(guī)范的基本內(nèi)容、重點、道德修養(yǎng)的途徑與方法。 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德（理論 2學時，實踐 2學時） 教學內(nèi)容： （ 1）職業(yè)生活中的道德與法律的內(nèi)容和基本要求，大學生職業(yè)道德與法律素質(zhì)的內(nèi)涵。 增強法律意識 弘揚法治精神 （課堂 4學時，實踐 2學時） 教學內(nèi)容： （ 1） 我國社會主義法律的內(nèi)涵、法律體系、法律的運行、建設(shè)社會主義法治國家； （ 2） 社會主義民主與法治觀念、法律權(quán)利與義務(wù)觀念、法律面前人人平等觀念； （ 3） 國家安全觀、國家安全法律知識、維護國家安全的義務(wù)； （ 4） 社會主義法律修養(yǎng)。 三、本課程與其它課程的聯(lián)系和分工 本課程是一門高校政治理論課，與《中國近現(xiàn)代史綱要》，《馬克思主義基本原理》，《毛澤東思想概論鄧小平理論“三個代表”重要思想概論》，一起組成了高校思想政治理論課，它們之間相互聯(lián)系，又各有側(cè)重?？傇u成績由平時成績和期末成績組成，其中平時成績占 30%— 40%，期末考試占 60%— 70%。主要內(nèi)容包括：珍惜大學生活，開拓新的境界；追求遠大理想，堅定崇高信 念；繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚民族精神； 領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值； 加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)；遵守社會公德，維護公共秩序；培育職業(yè)精神，樹立家庭美德；增強法律意識，弘揚法治精神；了解法律制度，自覺遵守法律。 二、課程教學內(nèi)容、學時分配和課程教學基本要求 反對外國侵略的斗爭（理論 6學時） 教學內(nèi)容： （ 1） 資本 — 帝國主義對中國的侵略。 了解近代中國人民抵御外國侵略斗爭的歷史，認識近代中國反侵略斗爭的意義，繼承、發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神。 辛亥革命與君主專制制度的終結(jié) （ 理論 2學時 ） 教學內(nèi)容： （ 1） 舉起近代民族民主革命的旗幟 （ 2） 辛亥革命與建立民國 （ 3） 辛亥革命的失敗 基本要求 : 了解辛亥革命爆發(fā)的歷史條件，分析革命派與改良派論 戰(zhàn)的內(nèi)容與結(jié)局，認識進行資產(chǎn)階級革命的必要性、正義性、進步性。 了解工人階級政黨的產(chǎn)生是近代中國社會發(fā)展和革命發(fā)展的客觀要求，了解中國共產(chǎn)黨是馬克思列寧主義與中國工人運動相結(jié)合的產(chǎn)物，認識它的創(chuàng)建是開天辟地的大事變。 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 （理論 6學時） 教學內(nèi)容： （ 1） 日本發(fā)動滅亡中國的侵略戰(zhàn)爭 （ 2） 從局部抗戰(zhàn)到全國抗戰(zhàn) （ 3） 國民黨與抗日的正面戰(zhàn)場 （ 4） 中國共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱 （ 5） 抗日戰(zhàn)爭的勝利及其意 義 基本要求： 認清日本軍國主義的侵華戰(zhàn)爭給中華民族造成的深重災(zāi)難，懂得抗日戰(zhàn)爭是近代以來中國人民第一次贏得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，懂得帝國主義的武裝侵略是必須打敗、同時也是能夠打敗的。 為新中國而奮斗 （理論 2學時） 教學內(nèi)容： （ 1） 從爭取和平民主到進行自衛(wèi)戰(zhàn)爭 （ 2） 國民黨政府處在全民的包圍中 （ 3） 中國共產(chǎn)黨與民主黨派的合作 （ 4） 人民共和國：中國人民的歷史性選擇 13 基本要求： 了解抗日戰(zhàn)爭勝利后的時局及其對中國歷史發(fā)展的影響，認識兩種命運、兩種前途的決定勝負的斗爭是這一時期中國歷史的基本內(nèi)容。 社會主義基本制度在中國的確立（理論 2學時） 教學內(nèi)容： （ 1） 從新民主主義向社會主義過渡的開始 （ 2） 社會主義道路：歷史和人民的選擇 （ 3） 有中國特色的向社會主義過渡的道路 基本要求： 認識新民主主義社會是屬于社會主義體系的、向社會主義過渡的社會 ，懂得中國共產(chǎn)黨提出過渡時期總路線的必要性和正確性。 了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民探索建設(shè)社會主義道路的曲折歷程及其經(jīng)驗教訓。 了解中國特色社會主義道路開辟和發(fā)展的歷史進程，認識中國共產(chǎn)黨在社會主義初級階段的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗。在講授的過程中，根據(jù)教學內(nèi)容的需要，穿插進行參與式教學、互動式教學、討論式教學等多種方式，并結(jié)合教學的重點、難點、熱點問題，開展研究型、直觀型教學方法，全程采用多媒體教學手段。 五、建議教材與教學參考書 建議教材： 《中國近現(xiàn)代史綱要》，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材，本書編寫組，高等教育出版社， 2021年。主要內(nèi)容包括：近代以來中國人民反對外國侵略的斗爭和對國家出路的探索、中國新民主主義革命的歷史進程與勝利發(fā)展、社會主義基本制度在中國的確立、社會主義建設(shè)事業(yè)的曲折發(fā)展、改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)。 二、課程教學內(nèi)容、學時分配和課程教學基本要求 （一）理論教學（ 60學時） 馬克思主義中國化 的科學內(nèi)涵及其歷史進程（ 6學時） 教學內(nèi)容： （ 1）馬克思主 義中國化的提出、科學內(nèi)涵、歷史進程和重要意義。 （ 5）科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化最新理論成果、核心和基本要求。 中國共產(chǎn)黨在馬克思主義中國化的進程中，先后產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。黨的十六大之后，以胡錦濤為總書記的黨中央提出的以人為 本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，是對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)指導思想的重大發(fā)展，是馬克思主義中國化的最新成果，是統(tǒng)領(lǐng)我國經(jīng)濟社會發(fā)展全局的根本指針。它們之間既是一脈相承的，又是與時俱進的，它們是統(tǒng)一的科學思想體系。馬克思主義中國化，就是要把馬克思列寧主義一步一步地同中國革命、建設(shè)和改革的實踐，同中國歷史、中國文化 結(jié)合起來，使馬克思列寧主義在中國民族化和具體化。 （ 3）鄧小平理論的形成和發(fā)展、科學體系和主要內(nèi)容、歷史地位和指導意義。 執(zhí)筆人：金鳴娟、傅潔茹 、趙亮 審核人：金鳴娟 教學院長：戴秀麗 院學術(shù)委員會：嚴耕 院長：嚴耕 15 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 An Introduction to Mao Zedong Thought and Socialism with Chinese Characteristics 課程代碼： m07a0083t1 學 時 數(shù)：總學時 96（理論 60， 實驗 36 ） 學 分 數(shù)： 6 課程類別：必修 開課學期： 3 主講教師：趙岱松 景慶洪 張 寧 鐘愛軍 林 震 朱洪強 高興武 吳守蓉等 編寫日期： 2021 年 4 月 一、課程性質(zhì)和目的 課程性質(zhì)：本課為全校各專業(yè)本科學生必修的思想政治理論課。 《“中國近現(xiàn)代史綱要”學習參考文選》，高等教育出版社， 2021年。 四、本課程的 考核方式 期末考試采用筆試形式，考試題型為：選擇題、辨析題、論述題、材料題、綜合分析題。 了解改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，認識堅持走中國特色社會主義道路對于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大意義。 了解社會主義制度基本建立后的 20年里，中國共產(chǎn)黨人在探索中國社會主義建設(shè)的道路中取得的重要的理論成果。 了解有中國特色的社會主義改造的基本經(jīng)驗，認識社會主義基本制度的確立為中國以后的一切進步和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 了解“第三條道路”幻想破滅的歷史必然性；認識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作、政治協(xié)商格局形成的歷史條件；認識人民共和國的創(chuàng)建和共產(chǎn)黨執(zhí)政地位的確立是歷史和人民的選擇。 認識打敗日本侵略者必須實行人民戰(zhàn)爭的路線，了解中國共產(chǎn)黨的全面抗戰(zhàn)路線、綱領(lǐng)與方針、政策以及敵后游擊戰(zhàn)爭的地位和作用，懂得中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的人民抗日力量是中華民族抗戰(zhàn)的中流砥柱。 中國革命的新道路（理論 2學時） 教學內(nèi)容： （ 1） 對革命新道路的艱苦探索 （ 2） 中國革命在探 索中曲折前進 基本要求： 了解國民黨政權(quán)的階級性質(zhì)、內(nèi)外政策及其統(tǒng)治下的社會政治經(jīng)濟狀況，懂得進行土地革命戰(zhàn)爭的必要性、正義性和進步性。 了解辛亥革命失敗的原因，總結(jié)其失敗的教訓，正確認識資產(chǎn)階級民主共和國方案的局限性，認識資產(chǎn)階級領(lǐng)導的舊民主主義革命讓位于無產(chǎn)階級領(lǐng)導的新民主主義革命是歷史的必然趨勢。 對國家出路的早期探索（理論 2學時 ） 教學內(nèi)容： （ 1） 農(nóng)民群眾斗爭風暴的起落 （ 2） 洋務(wù)運動的興衰 （ 3） 維新運動的興起和夭折 基本要求： 認識太平天國農(nóng)民戰(zhàn)爭、部分清朝統(tǒng)治者實行的洋務(wù)運動以及資產(chǎn)階級的戊戌維新，都是近代不同階級及其代表人物對國家出路的探索。 （ 3） 反侵略戰(zhàn)爭的失敗與民族意識的覺醒。 執(zhí)筆人：陳麗鴻 審核人：金鳴娟 教學院長：戴秀麗 院學術(shù)委員會：嚴耕 院長：嚴耕 中國近現(xiàn)代史綱要 Modern history of china 課程代碼： z07a0007t1 學 時 數(shù)：總學時 32（理論 32 實驗 0 習題 0 講座 0 討論 0 實習 0） 學 分 數(shù)： 2 課程類別：必修 開課學期： 2 主講教師：金鳴娟 于延周 傅潔茹 趙亮 編寫日期： 2021 年 11 月 一、課程性質(zhì)和目的 11 課