幼兒園門戶網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 。以后的學(xué)習(xí)我有了更明確的目標和方向，很讓我受益匪淺。同時在學(xué)習(xí)系統(tǒng)分析與設(shè)計的基礎(chǔ)上對系統(tǒng)設(shè)計有了更深刻的了解，也有了更強的鞏固和加深了 動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計、 SQL Server 2020 和 Visual Studio 2020 的應(yīng)用能力。 用戶登錄后可以修改自己的密碼，但是需要先輸入原密碼，如果原密碼輸入和數(shù)據(jù)庫中該用戶名的密碼一直則修改成功，如果不一致則修改 失敗。 提 供了對班級進行增、刪、改、查等日常維護操作，支持可視化展示、班級批量升班等實用性操作，最大程度減少老師工作量。還可以進行學(xué)生的添加，修改，刪除等管理。從而控制幼兒保健信息在前臺的顯示信息。點擊“更多”就會列出該幼兒園中所有老師的圖片。 9 在線報名 管理員在后臺可以查看到已經(jīng)報名的學(xué)生的詳細信息，可以根據(jù)情況及時和家長取得聯(lián)系。 管理員在后臺添加新的作品集，和修改刪除作品集 在一個作品集中，管理員可以根據(jù)某個圖像幼兒作品集進行上傳任意多張作品圖片，可以瀏覽到任意位置的圖片進行上傳，瀏覽過后再頁面中也可以直接看到該圖片，圖片也會根據(jù)自己的 Work_WorkPa 綁定到不同的幼兒作品集中。 管理員在后臺可以上傳新的一周的食譜，包含 doc， jpg， excel 文件等，還可以進行修改和刪除的管理。還可以進行修改和刪除。 用戶在首頁可以看到輪顯式的幼兒作品集，點擊任何一張圖片都會進入相應(yīng)的圖像集合中查看該圖像集中的圖像信息。 許愿墻 在許愿墻列表中，將用戶所許下的所有愿望通過查詢數(shù)據(jù)庫綁定到許愿墻上，通過一個個小的模塊顯示出來。 7 3 項目功能描述 幼兒園網(wǎng)站包含新聞動態(tài)，幼兒作品，歡樂時光，許愿墻，在線報名，留言板，給院長發(fā)送郵件，幼 兒保健，每周食譜等多個模塊，不僅方便家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，還可以吸引更多的家長報名幼兒園，管理員也能夠很方便的進行幼兒和老師的簡單管理。 其中班級列表 可以瀏覽各個班級的 詳細信息，該班級的老師和學(xué)生的詳細信息。小朋友也可以在此貼出自 己的愿望，說出自己快樂的想法和奇特的想法。手工作品欄目同樣支持相冊集，支持自行定義在首頁展示的照片。幼兒園可以在歡樂時光欄目中上傳日?；顒又械木收掌?，更好的進行宣傳展示。現(xiàn)在，家長無論在哪里，都可以通過幼兒園網(wǎng)站的每周食譜欄目，了解幼兒園的伙食情況啦。 新聞動態(tài)會時常將幼兒園的最新事件或通告發(fā)布到網(wǎng)站首頁，如幼兒園的放假通知，繳費情況，開學(xué)通知，還有小朋友在幼兒園參加的各種活動等，能夠讓家長時刻了解到孩子在幼 兒園的生活學(xué)習(xí)情況。 功能模塊設(shè)計 瀏覽許愿墻許愿查看新聞動態(tài)查看幼兒保健下載每周食譜前 臺 用 戶許 愿 墻查看班級信息查看老師信息查看學(xué)生信息查看留言板發(fā)表留言幼 兒 園 動 態(tài) 歡 樂 時 光 留 言 板 幼 兒 園 風(fēng) 采查看幼兒精彩瞬間查看幼兒作品修改個人信息 圖 1：幼兒園 前臺設(shè)計模塊 5 瀏覽許愿墻刪除愿望新聞動態(tài)增刪改查幼兒保健增刪改查每周食譜增刪改查后 臺 管 理 員許 愿 墻 管 理班級增刪改查老師增刪改查學(xué)生增刪改查查看留言板刪除留言幼 兒 園 動 態(tài) 管 理歡 樂 時 光 管 理 留 言 板 管 理 幼 兒 園 風(fēng) 采 管 理幼兒圖片增刪改查幼兒作品增刪改查用戶管理 圖 2：幼兒園后臺設(shè)計模塊 幼兒園動態(tài)模塊 包括 新聞動態(tài)，幼兒保健，每周食譜 三個部分。區(qū)分層次的目的即為了“高內(nèi)聚， 低耦合”的思想。通過人性化的管理和平臺維護，滿足老師和家長以及孩子們的各種需求。而要想互聯(lián)網(wǎng)的宣傳作用長久的持續(xù)下去，就有必要建設(shè)自己的網(wǎng)站 該項目就是為該幼兒園提供一個展示的平臺，用戶可以瀏覽到該幼兒園 的一些相關(guān)信息，家長可以登錄查看自己孩子最新表現(xiàn)。 因此對于家長來說，選擇一個優(yōu)秀的合適自己孩子的幼兒園對幼兒的成長起著至關(guān)重要的作用。 ....................................................................................................................... 10 用戶管理 .................................................................
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