5s課程培訓(xùn)-全文預(yù)覽
【正文】 DCA教育； ? 第二次大檢查暴光的問(wèn)題的改善； ? 進(jìn)行第三次大掃除、總檢點(diǎn)、問(wèn)題點(diǎn)暴光； ? 維持成果，貫徹遵守； ? 養(yǎng)成習(xí)慣； ? 成果整理發(fā)布，活動(dòng)評(píng)價(jià)； ? 總檢討（總結(jié)）。 5S的要點(diǎn) —教養(yǎng) ? 養(yǎng)成一旦定下來(lái)的事，就嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行的好習(xí)慣 ? 因個(gè)人失誤而引起的事端，須抱有負(fù)責(zé)任的態(tài)度 ? 注重禮儀，營(yíng)造良好的工作氣氛 ? 不能按規(guī)定完成工作時(shí)，馬上報(bào)告上司，聽(tīng)從其指示 ? 教養(yǎng)是實(shí)施 5S的前提條件 5S活動(dòng)程序 決策 調(diào)整 /再計(jì)劃 建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 再培訓(xùn) 推廣 檢查評(píng)價(jià) 總結(jié) 培訓(xùn) 設(shè)定目標(biāo) 成立組織 制定計(jì)劃 試點(diǎn) 再計(jì)劃 再總結(jié) 再檢查 /評(píng)價(jià) 如何推行 5S？ —1 摒棄推行 5S的一些不良想法： ? 5S實(shí)在太簡(jiǎn)單，不可能有效果； ? 我們的問(wèn)題不在 5S； ? 工作已經(jīng)很忙了，那里可能有時(shí)間去做 5S？ ? 在有空時(shí)做做 5S是可以； ? 作好了 5S對(duì)我有什么好處呢？ ? 可以做，但只可以在上班時(shí)間做； ? 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又要我想辦法解決，我才不干呢！ 如何推行 5S？ —2 ? 成立推行委員會(huì)，制定各級(jí)人員的職責(zé)。 ? 事務(wù)改善的 5S比生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的 5S較難立即看出效果與成績(jī)，但只要去做，就會(huì)出效果，同時(shí)我們自己的工作心情也隨之舒暢。 效率的浪費(fèi)。 場(chǎng)所的浪費(fèi)。 b) 有礙觀瞻，影響作業(yè)場(chǎng)所士氣。 5S與品質(zhì) 運(yùn)料通道不當(dāng) a 工作場(chǎng)所不流暢。 c) 管理人員看不出物品到底有多少 ——管理問(wèn)題 d) 增加人員走動(dòng)的時(shí)間 ——秩序與效率問(wèn)題。機(jī)器設(shè)備保養(yǎng)不良，使用壽命及機(jī)器精度直接影響生產(chǎn)效率及品質(zhì)無(wú)法提升。 d 易發(fā)生危險(xiǎn)。 缺陷表面化 — 物品的放置方式 ? 在規(guī)定的場(chǎng)所放置規(guī)定的物品 ? 量為最小限度的物品 ? 維持馬上可用的狀態(tài) ? 缺點(diǎn)在哪兒 缺陷表面化 — 車(chē)間整體的標(biāo)識(shí) ? 場(chǎng)所：做什么用的場(chǎng)所； ? 物品：什么樣的東西。 a. 改造人性 b. 提升道德 c. 使人的素質(zhì)上升 素養(yǎng)的目的： 。 。 a. 勤于清掃機(jī)器設(shè)備。 。 整理的目的 ：
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