最新信息技術教師工作計劃教師信息技術工作計劃(實用12篇)-全文預覽
【正文】 全面提高教學質量。課堂教學中，以啟發(fā)式教學為原則，從興趣出發(fā)，借助范例，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，提高課堂效率。五、教學目標培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本技能的操作，使學生成為能適應現(xiàn)代化社會中的學習、工作和生活方式的高素質的科技人才。掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。一、學生情況分析經(jīng)過一年的學習，學生對計算機有一定程度的理解，大部分同學對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣，在學習時能夠勤于動手，積極參與課堂教學。 最后在網(wǎng)絡環(huán)境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關資料，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。搜集教育教學素材，開發(fā)教學軟件，組建教學資源庫，利用校園網(wǎng)，達到資源共享；作為語文教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。在教學過程中，重視問題在學習中的作用，以問題為中心，問題為基礎，讓幼兒通過解決問題來學習。積極開展網(wǎng)絡知識普及,使教師依托網(wǎng)絡資源進行有效的教研與學習. 進一步提高制作課件及運用課件進行教學的能力.通過培訓，改變教學方法，由先教后練到先學后教。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。從學習的意義上來說，教師也是學生。掌握計算機操作系統(tǒng)的一般操作與使用,能利用因特網(wǎng)獲取交流處理應用信息,能夠應用電子表格軟件進行教學信息的綜合處理,能編排和演示教學內容. 能獨立使用班班通教學設備和系統(tǒng)資源.通過培訓，提高自己對新課程標準的認識，打造高效課堂?？傊乙粩鄬W習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的信息技術應用能力研修工作做好!信息技術教師工作計劃篇二為進一步落實“高效課堂”提高教學效果，把信息技術與課程改革有機地結合起來，提高信息技術的教學有效性，特制定本課教研計劃：我們每位教師在信息技術的召喚下應積極配合、共同努力，把課題研
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