幼兒園大班工作計劃下學(xué)期幼兒園大班工作計劃(優(yōu)質(zhì)8篇)-全文預(yù)覽
【正文】 子善于觀察、敢于探索、樂于操作。在生活方面，大多數(shù)幼兒能獨立進餐、穿脫衣物、疊小被等，但有極個別幼兒自理能力還是有待提高。定期或不定期進行電話家訪，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時間進行隨訪，主動和家長交流、溝通。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。根據(jù)班級實際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點。利用游戲、戶外活動對幼兒進行平衡能力、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。通過生活活動、講故事、戶外活動等，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。各種玩法，進行一物多玩，具有一定的創(chuàng)造性，樂意與同伴分享自己的活動經(jīng)驗。對運動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護意識。了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守。能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人。有生活自理技能，樹立自立意識，獨立自信地做力所能及的事。親近大自然，有觀察、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。有良好的傾聽習(xí)慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象。樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴、老師進行語言交往，體驗人與人之間交往的快樂。大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如：吳詩琪、馮金淇等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自己心里。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃。計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。幼兒園大班工作計劃下學(xué)期篇一本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：劉嘉升喜歡咬手指，挖鼻子。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。因此，我
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