幼兒園聽講座心得體會總結(jié)(6篇)-全文預覽
【正文】 兒要吃飯了，她就能主動地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一個碗，但她會一個一個放在桌上，而且給每個人分發(fā)好。作為一個小班幼兒的母親，我也學習到了很多新的教育思想和知識，且深受啟發(fā)，總結(jié)了以下幾點與其他家長共勉。徐教授從實際案例中向我們分析總結(jié)了幼兒科技教育的組織方法，向我們具體闡述了幼兒園科技教育的幾個模塊，對我們今后組織科技教育提供了理論基礎(chǔ)。他向我們重點介紹了資源盒，資源盒中主要包含以下幾個方面的東西：材料、工具、學習單及操作流程圖或示意圖，資源盒可以根據(jù)情況增減材料。幼兒園聽講座心得體會總結(jié)篇三今天有幸來到西灣幼兒園傾聽上海市原教研室徐教授的講座《幼兒園科技教育的組織》，徐教授長期投身到第一線，對幼兒園中的教育現(xiàn)象了解的很徹底，因此他所講的東西都是理論聯(lián)系實際的，對我們今后在幼兒科技方面的教學很有幫助。溝通要求師者放下架子，能和學生平視對待，能和學生坦誠不公的交流，這樣的交流可以消除很多不良的學習因素，從而不浪費任何時間去做無意義的事。我所理解的是要和學生交流，交流和溝通能很好的發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)缺點，幫助學生找準自己的起點，從而使學生利用自己的優(yōu)點、發(fā)揚自己的優(yōu)點為班集體和他人多做事做好事。所以人性的真善美是要求發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的。當我們積極發(fā)現(xiàn)學生這些愿望和要求，并我們幫助學生發(fā)展這些愿望和提升這些要求，也就自然而然的提升學生的品質(zhì)?，F(xiàn)在，我認為光有一定的耐心是不夠的；除了有足夠的耐心，還要有一定的策略，幫助學生發(fā)展自主能動性，讓學生從自身的發(fā)展水平來給自己制定可行性目標。幫助學生找出自己的長處，需要教師很大耐性。是指我們作為教育的實施者，不能只強調(diào)管理者的地位和權(quán)力，而要樹立為學生服務(wù)的觀點，和學生家長一道為學生提供良好成長的環(huán)境，而不是逼著孩子成長，作為教師要甘為人梯，降低自己的位置，平等對待所有學生。讓孩子直接感知，實際操作，親身體驗，在做中學，玩中學，生活中學。所以指南不僅是對老師提出要求而且還有我們的家長，這就要求幼師要與家長溝通，不能拿指南來當指標來要求我們的孩子達標。而不是簡單的將生活常識再做無用之功，浪費人力物力，且讓兒童失去了對世界的`探索的好奇心。幼兒園聽講座心得體會總結(jié)篇一xxx老師深入淺出的講解，讓我明白學前教育改革是件艱巨的事。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧
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