【正文】 不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。同時，這種形式符合幼兒的年齡特點，易于理解，幼兒喜歡，是一種很好的教育形式。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來的盆景布置自然角，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。因此本學年初我們就先制定好計劃，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展。圍繞創(chuàng)建縣級文明單位目標內容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。加強理論學習。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。晨間活動：我們讓先園來的小朋友，整理桌椅、然后迎接小朋友。“三八”婦女節(jié)時，主題活動《我愛我的媽媽》在開展系列化教育活動之后，家長們說“孩子變懂事了，經(jīng)常幫助我做一些家務。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質環(huán)境。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。用更多的知識充實自己的頭腦，同時，在工作中，我們積極研究業(yè)務，節(jié)約園內開支，利用廢品制作教具，寫心得，寫論文，在實踐中解決問題，在解決問題的過程中提高自己的理論觀點，看孩子們的笑容，感受孩子們的進步教育是博大精深的學問，而且無法學習，面對雪一樣多的教材和網(wǎng)絡給我們帶來豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握讓孩子們真正快樂地學習，在快樂中發(fā)展。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞習慣，制定適當?shù)慕逃椒ǎ扇私?。教師?jié)我被評為優(yōu)秀教師，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我的工作更加精神飽滿。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，獲得優(yōu)秀獎項。我96年畢業(yè)于沈陽鐵路師范學校，三年師范生活鍛煉了我扎實的基本工作。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了分享、學會了助人等優(yōu)良品德。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環(huán)境和人際關系兩類，物質環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質環(huán)境的創(chuàng)設中，我們滲透了積極向上的思想，以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。陳鶴琴先生認為：兒童是好模仿的，外界事物的影響容易在兒童身上發(fā)生作用，但兒童的模仿是無選擇性的，兒童的是非觀念很薄弱，不可能只選擇積極的事物去模仿，我們感到幼兒園應加強德育隱性資源的建設?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性。新學期一開學，就迎來了三個新小班的小朋友，汾西幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼兒園，通過才藝展示，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。如在幼兒游戲中滲透德育內容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛集體。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內容和方法亟待更新。因此在幼兒園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。電視網(wǎng)絡等可以學習很多知識，了解國內外大事，但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼簾，我們建議家長要針對這些問題進行及時指導，提高孩子的鑒別能力，同時隨時檢點自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化幼兒心靈，預防成長過程中犯錯誤，甚至于違法違紀。為了培養(yǎng)幼兒的愛國之情，珍惜今天來之不易的生活，我們運用現(xiàn)代化教學，國慶節(jié)前，讓孩子觀看紅色電影。只有具有良好的道德品質才可能成為社會的有用之才。今日之兒童，明日之棟梁。回顧一學期的工作，我們在看到成績的同時，也感到自己的不足。家教宣傳周上，各班富有班級特色的展板，贏得了全體師生及家長的大力稱贊。各班高度重視，結合班級實際情況，制定了班級文化建設的方案，并全員參與，精心布置，每一個班級的每面墻壁、各個角落都精心布置，都成為了孩子們“無聲的導師”。在陳校長的引領和指導下，德育著力打造獨具匠心的班級文化，本學期——作為新學年的開始，德育處開展了班級文化建設的系列活動。確立了每月德育教育主題，根據(jù)每月主題確定國旗下講話、班會、晨會內容，并配合主題開展活動，提高德育活動的實效性。其他各年級、班級則根據(jù)本年級、本班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實效性。開展了班主任經(jīng)驗交流分享活動。本學期我們修訂了《黃埔小學班主任工作一日常規(guī)》，《升降國旗制度》、《上下課常規(guī)》等德育制度，并利用教師例會、班主任會議，學習各項德育管理制度，明確職責、認清要求，規(guī)范班級管理。幼兒園德育工作總結中班 幼兒園德育工作總結春季篇四本學期德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以辦學水平評估為動力，以學生行為習慣養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為平臺，建立健全德育評價機制，基本完成了學校德育的各項工作。（7）做好20xx年學校師德師風建設自查自評和整改教育。五、下學期工作德育工作努力方向。為了增進廣大家長對幼兒膳食和幼兒園食堂工作的了解，邀請了家長委員會成員參觀食堂的活動。密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。當然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠，應從熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等。通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物；培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力；培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質。把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機性。把師德考核，當作月考核、年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。我園高度重視師德建設，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。 建設一支高素質的德育隊伍是提高德育工作實效的核心問題。以上是我們本學期德育工作的一些實踐，我們還將在以后的工作中拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質環(huán)境和人際關系兩類，物質環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質環(huán)境的創(chuàng)設中，我們滲透了積極向上的思想，以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。于是，我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。從制作到贈送，小朋友們忙得不亦樂乎，個個都像小藝術家，在他們贈送的愛心卡上，分別用畫或寫的方式在小賀卡上表達自己對媽媽的愛，祝媽媽們節(jié)日快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關心他人的樂趣。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育?，F(xiàn)將一學期來的德育工作總結如下：幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。教師們把德育活動滲透在了一日活動中，德育活動、游戲活動、生活活動、體育活動等等。在師德規(guī)范中，我們對教師進行有效的教育思想引導，以“三講”促進師德建設，提高員工思想素質，深入學習和領會“全教會”的精神，幼兒園以出黑板報的方法謝絕家長的禮物，并請姐妹園園長為教師作師德報告，撰寫體會、心得，使教師深感為人師表，以德育人，以知教人的重要，她們把學習內化為行為，用一顆赤子之心，溫暖和關愛幼兒園的孩子，用美麗的心靈向素不相識需要幫助的人獻上自己的一份愛心。2023年幼兒園德育工作總結中班 幼兒園德育工作總結春季(14篇)2023年幼兒園德育工作總結中班 幼兒園德育工作總結春季(14篇)總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。采取硬性制度管理和柔性制度管理相結合的原則，增強了教職工的責任意識，建立了良好的園風。2名教師撰寫的《師德在我心中》征文獲區(qū)優(yōu)勝獎。幼兒園德育工作總結中班 幼兒園德育工作總結春季篇二一學期來，我園一直把“孝道教育”作為德育工作的主旋律，緊緊圍繞學園的主要工作，樹立“尊老愛幼從我做起”的思想，遵循各個年齡段幼兒特點，將“盡孝”的要求落實到德育工作的各個環(huán)節(jié)，對幼兒進行思想品德教育，抓常規(guī)、重培養(yǎng)，在促進幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，激發(fā)幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質的過程中取得了一定的成效。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂?！叭?、八”婦女節(jié)開展了一系列主題為“為愛而感恩，為愛而行動”的活動。而“六一”、“端午節(jié)”、等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進行德育教育的重要性?，F(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。我們通過挖掘、建設幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學會了分享、學會了助人等優(yōu)良品德?，F(xiàn)將一學期來德育工作小結如下：一、強化隊伍建設，鑄就教師嶄新形象。成立師德活動小組。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。 通過學習、討論，二、德育教育教學，滲透幼兒一日活動。如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語；自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團結合作、友愛、謙讓的精神。我們結合本學期( 清明節(jié) )等節(jié)日，根據(jù)幼兒的年齡特點，設計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。四、密切家園聯(lián)系，共同實施品德教育。每學期都按要求召開有家長代表參加的膳食委員會，聽取家長對我園伙食工作的意見和建議。并請鐘管中心學校政教主任湯培英老師為大班的家長們做了題為《幼小銜接——從習慣培養(yǎng)做起》的講座，全體家長受益匪淺。（6）市“文明單位”復評工作。（4）結合“國慶節(jié)”對幼兒進行愛國主義教育；開展慶國慶系列活動。為了進一步規(guī)范管理，提高效益。兩位師傅對徒弟的班級日常管理、班會活動、問題生輔導都進行