教師個人學年計劃(7篇)-全文預覽
【正文】 真提升自己，完善自己，懷著與時俱進的思想不斷研修.。認真履行自己的職責，加強和結(jié)對教師的交流與切磋，上好校示范課和專題講座，積極地為學校的建設出謀劃策。教師個人學年計劃篇五為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師。除此之外，鼓勵教師相互聽課，每學期教師聽課不少于30節(jié)，領導聽課按《xx市教學常規(guī)》要求執(zhí)行，有計劃、有側(cè)重地組織校際間聽課與交流。通過聽課積分與下一次期末成績相結(jié)合，優(yōu)先推薦市級優(yōu)質(zhì)課評選。學校除正常性組織青年教師參加培訓和教研活動外，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，通過集體備課、聽課、評課、磨課等一系列活動幫助青年教師、新成分教師盡快成長。特別要有加強教師的基本功訓練和增強教師的科研意識，要練習好通用基本功，強化學科基本功，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和學科教學能力。積極參加上級有關部門組織的各種業(yè)務培訓，通過培訓切實提高領導和教師的理論水平和業(yè)務水平，努力實現(xiàn)教師的教學理念和知識結(jié)構(gòu)的更新。自我評價意識逐步得到發(fā)展，十分尊重強者確定朋友關系的傾向十分濃厚，愿意同水平相當者競爭，自尊心、自信心、好勝心強，但往往對自己的潛力估計過高。因此，需加強啟發(fā)式教學，發(fā)展學生比較、分析，綜合思維的潛力。六年級學生的集中注意潛力有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時間可達30分鐘左右。六年級學生的心臟仍屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發(fā)育十分顯著，已開始進入青春期的特點。平時在講課時也有計劃的拓展知識。好讓他們及時的查漏補缺，做到心中有數(shù)。不能讓他們以為學習成績的提高只是教師的責任。把家長也利用起來，讓他們幫助查背誦、聽寫、聽力等任務，把好質(zhì)量關。重難點多次反復提問、聽寫。認真對待每一節(jié)課，真正讓學生學有所獲、真正的掌握。根據(jù)學生的情況和我校的實際,本學期擬采用以下措施:從勞技課的實際出發(fā),使學生理論和實際相結(jié)合,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣.理論知識的傳授要突出重點,注重知識,能力和情感之間的聯(lián)系.重視學生思維能力的發(fā)展,發(fā)展他們的觀察,思考,聯(lián)想和想象能力,尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力.獨生子女, 社會主義, 工作計劃, 愛國主義, 熱愛祖國教師個人學年計劃篇二不知不覺，一個學期又結(jié)束了。教師個人學年計劃篇一陵水南平學校陳海玲思想品德目標:在勞技教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,培養(yǎng)學生社會主義的思想品德,.知識目標:了解針線基礎知識,常用種植技術(shù),手工工藝制作技術(shù).能力目標:通過勞技課的學習,使學生掌握一定的勞動技能,在動手動腦的勞技課中,既學到了技術(shù),又磨練了意志,同時智力得到進一步發(fā)展,生活自理能力不斷增強,更使學生感受到勞動的魅力.情感目標:培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣,培養(yǎng)他們熱愛祖國, 他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂,寒暑假幫父母做力所能及的家務,在父母的贊揚聲中,他們再次感受到勞動的美.現(xiàn)在大部分學生是獨生子女,平時在家里深受父母及長輩寵愛,不但生活自理能力不強,而且不太會干家務。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。難點：學會自己創(chuàng)造手工作品。備課要背課本，背資料，背思路，背教法。真正吃透教材，活用教材。也可以加入閱讀及寫作。教學成績的提高也有家長的責任與義務。讓家長和學生時時清楚各模塊復習的情況。讓學生在掌握課本知識的同時，不斷擴充課外的知識，拓寬視野。個性是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。(二)學生心理發(fā)展的特點：六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相比較較，六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到必須水平，感知事物的精確性也有所改善，許多練習雖然屬于已學過的教材，但其動作規(guī)格標準提高了。六年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍習慣于模仿實際動作。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。做好讀書筆記、業(yè)務筆記，及時寫好心得體會，全方位了解國內(nèi)外的教學理念和教學模式，累積教學營養(yǎng)，并將學到的理論、教學經(jīng)驗與自身的教學實際相比較，創(chuàng)建符合自己教學實際的具有個性特色的優(yōu)質(zhì)高效的教學模式，努力使先進的教學理念轉(zhuǎn)化為
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