【正文】 ，團結，有愛，上進的面貌，從而促進了教育教學工作的有序開展。所以我選拔和培養(yǎng)得力的干部隊伍，我的工作能逐漸從繁重走向簡單與輕松。再加上我們教師勤下班，用心觀察，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，慢慢從小處去改變了他們的行為舉止。首先，我們在開學第一周班會課就認真學習了《守則》，要求做到熟記于心。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。經過一學期的教育教學工作讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。先后參加了學校藝術節(jié)比賽、文藝匯演……在學習上、在遵守紀律方面、在衛(wèi)生的清掃和保持等的方面，能起到全校學生的榜樣作用。另一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質。因此,在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重的是學生的個性和因材施教。配合學校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識。伏案沉思,幾多得失、喜憂參半。部分孩子的學習習慣還有待改進，如：作業(yè)未能及時上交。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班各科老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。我班的鄭卓侃，你批評他對他沒有多大用處，我就換種方式采用鼓勵為主。胡威更自信：如果你們先我當班長，我一定是個好班長。一開學就競選班干部，如果誰想當班干部就自我推薦，競選氣氛十分熱烈。第二學期六年級班主任工作總結 六年級第二學期班主任工作重點篇八班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。感謝各位科任老師對我的寬容和諒解，如有冒犯之處，懇請第一時間指出我的問題，減少我生活上和工作上的失誤。做人要懂得感恩，沒有家長們的鼎力相助，就不會取得令人滿意的結果。當然，單絲不成線。再加上之前二班有舉辦過郊外踏青燒烤的活動，班上的同學可是羨慕妒忌恨??！這次活動的舉辦，一舉多得，達到了理想的效果。既能強身健體，又能增進師生之間的情誼。所以不管是學習上，還是生活上，我依舊堅持以往的作風“玩中學”，寓教于樂。何況我們所做的一切，別人都看看在眼里，記在心里。因為年輕，所以不要抱怨。沒有他們的勤勞付出，不可能有學習成績質量上的提升。值得強調一點的是，本學期我們老師在教學上真的是很尷尬和被動，因為還沒有考期末試，學生們要么已經被初中的學校錄取了，要么就已經被父母決定了回老家。有付出，不一定有回報；沒付出，就一定不會有收獲。有時候想想，當上這個班級的班主任，真的是挺委屈的。這讓我從心底感到欣慰和激動?？偟膩碚f，這兩年不管是生活上，還是工作上都算是桃李芬芳，碩果累累！這兩年來，關于教學上的感觸，想說的只有一句：終于能交一次比較滿意的試卷了。不知不覺在**小學已經待了兩年了，突然有種感慨：歲月就是一把無情的殺豬刀！這樣一晃，兩年就這樣過去了。僅有過硬的業(yè)務本事，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。每當這個時候，我就指讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。所以，我在工作之余，認真鉆研魏書生教師的班級管理經驗，進取進行實踐，同時虛心請教同組的教師，力求把每件事處理好?，F(xiàn)對本人這學期的班級工作總結如下：本學期的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每一天早來晚走，坐班聽課，同時經過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。我們知道學畫畫是很費錢的，可家長十分慷慨地買了繪畫所需的材料和工具，而且都是超市里最貴的貨。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面能夠勝任的，也不是幼兒園單獨能夠勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。不吃三無食品少吃零食。既然是繪畫競賽，就要讓孩子們體現(xiàn)出繪畫水平的高超。為了排練好這個節(jié)目，我?guī)状紊眢w不舒服也沒有休息過一天，即使家務繁忙也能做到教學、排練兩不誤，為的是不耽誤本班的工作。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我選取了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到、曠課，都能及時聯(lián)系家長詢問緣由。我每次備課前都會與平衡班老師先討論，確保目標的一致性。學生能在各科任教師的教育下健康成長。學生的學習興趣不是一朝一夕的事，是一點一滴的積累起來的，教師要注意自己的一言一行，一舉一動，關心學生的感受，重視學生的心理體驗。班主任置身于班集體中，作為既普通又特殊的一員。讓學生心理向健康方向發(fā)展。圍繞這個根本任務，本學期我做了如下工作。至于年級排行，我們班也在年級中居優(yōu)。這學期，我班教師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學生的實際情景，重視學生的個別輔導。“課外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科教師參加的大型家訪活動。經過這些競賽獲得，激發(fā)了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。各個教師團結一心，協(xié)同作戰(zhàn)，構成合力，接下來的一次月考就取得了較夢想的差距，數(shù)學消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快構成共識，針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。每次考試后，認真進行質量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差。然后根據(jù)本事大小更換或增減。體育運動會，同學們進取參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4100米等團體項目的第一名、2025米團體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學校的“道德風尚”獎。應對這種情景，本學期，我們進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經驗的介紹和交流，取得了比較好的效果。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉、公民素養(yǎng)明顯提高。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一周定為“安全教育周”，開學的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全。這一學期，同學之間團結友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班團體。讓他們懂得了班級的榮譽和每個人的付出是分不開的。特別是對待我們班的一個特殊的學生，每個老師對他更是給予了更多的關注。我經常利用qq群發(fā)布各種消息，用家校通及時和家長進行溝通。第二學期六年級班主任工作總結 六年級第二學期班主任工作重點篇二本學期已接近尾聲，現(xiàn)將本學期工作做一下總結。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與學困生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。學困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。愛學生，就要隨時隨地了解學生的感受，善于站在學生的角度去考慮問題、解決問題。第二學期六年級班主任工作總結 六年級第二學期班主任工作重點實用(15篇)第二學期六年級班主任工作總結 六年級第二學期班主任工作重點實用(15篇)工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。這個愛字可不要隨口亂說。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。六年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。及時對學困生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。但我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，我也會不斷地從別人身上吸取經驗，讓班主任工作做得更出色。我也非常注意和家長的聯(lián)系方法。在校學習過程中，我如果發(fā)現(xiàn)孩子在學習上出現(xiàn)了比較大的困難，會馬上和家長聯(lián)系，找出孩子們出現(xiàn)問題的原因。年級組達標實心球第二名、年級組達標跳繩第二名、校英語學科競賽優(yōu)勝獎、校數(shù)學學科競賽優(yōu)勝獎、校園涂鴉墻優(yōu)秀組織獎，而他們在收獲了榮譽的同時，也得到了快樂，增加了班級的凝聚力。但經過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明顯提高。這學期，我們注重學生的安全問題，進行了三次安全教育。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正面引導和教育。異常是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，對于一些缺乏學習進取性、主動性的學生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽，由于教師的精心組織、同學們的進取配合，我班都校三等獎的好成績。開學之初，我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進行了學生分組、再在小組內選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科任教師選出各自的課代表，班級干部初步定型。本學期，我們教師每周堅持召開班級例會，各科教師暢所欲言，對上星期的情景進行廣泛的交流與溝通，一方面總結成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。學得好，很容易縮小差距，反之，則會拉大差距。其他統(tǒng)考學科的教師針對各自科目的實際情景進行培優(yōu)補差。異常是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命100周年中學生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。各科教師都參加了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的