【正文】 、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、寬容、親情與關愛，同時受到激勵、鞭策、鼓舞、感化、召喚、指導和建議，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。交往不是靜態(tài)的社會關系的總和，而是動態(tài)地表現(xiàn)出來的主體之間的相互作用。特別是在口語交際教學中，更要注重交際課程與學生生活實際的結合，注重交際課程的開發(fā)，這樣教學就不只是忠實的實施課程計劃，教學與課程相互轉(zhuǎn)化、相互促進、彼此有機地融為一體，教學改革才能真正進入教育的內(nèi)核，成為課程改革與發(fā)展的能動力量，成為教師與學生追尋主體性、獲得解放與自由的過程。對自己的教育教學有了新的理解和認識，對自己的今后工作有著極大幫助，現(xiàn)在就摘錄本書部分章節(jié)的部分內(nèi)容，結合自己的工作實際，談談自己的認識“（一）我對“教學與課程”的認識在新課改中，教學與課程的關系是我們首先必須擺正和處理好的一對關系。培訓時，專家們的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時精心設計習題，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得數(shù)學生活中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”。無論是對個人還是學校，課題研究都是充滿意義的。培訓結束之后，我對說課有了極大的興趣，并且也掌握了一定的說課方法，我今后一定會積極參加說課的活動。通過這次培訓，我對新課標有了更深的認識和理解。關于設計思路的修改。吳應瓊老師條理清晰的列出了新課標的變化，其中包括：基本理念“三句”變“兩句”，“6條”改5條。一步計算又分為口算、估算、筆算三小類。小學數(shù)學教育是否以學生的未來發(fā)展為本對于學生未來的發(fā)展是至關重要的。下面是我通過培訓獲得的收獲體會。每一場不同的講座都讓我對數(shù)學教育領域有了更深的了解。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的成功感，學習成績也不斷提高。做好課后輔導工作，學生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光彩。當后進生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進步，而整個學校的教學質(zhì)量將會隨之不斷提高。積極地動腦思考，動手操作，充分體現(xiàn)了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛煉與提高。在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。成為學生學習的引領者、促進者、合作者。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者。同很多。新一輪基礎教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰(zhàn)。經(jīng)過這3天的培訓學習，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻地認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值觀、認識水平、理論水平等都有進一步的進步和提高。培訓時，專家的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時精心設計習題，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得數(shù)學生活中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”。小學數(shù)學教育是否以學生的未來發(fā)展為本對于學生未來的發(fā)展是至關重要的。下面是我通過培訓獲得的收獲體會。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。批評。寬容，還應為學生排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。要做終身學習的教師。以“感受頗深”無法描述內(nèi)心的充實。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環(huán)境的老師。在這次培訓中，各位領導和老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。最后，教師是學生的心理輔導者。第四，教師是父母。其次，教師是榜樣。從教師五課功到教學反思，從教育政策法規(guī)到教師心理健康講座，從師德學習到課程改革，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學行為，從而邁好第一步。最新教師暑期培訓心得體會題目 教師暑期培訓心得體會和感悟(十篇)最新教師暑期培訓心得體會題目 教師暑期培訓心得體會和感悟(十篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。教育局領導為了使我們新教師盡快適應我們學校的教學工作，特地對我們進行了為期1周的崗前培訓?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。在本次培訓中,我體會到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的六認真要求,即認真?zhèn)湔n,認真上課,認真布置批改作業(yè),認真輔導,備課中要準備三方面,即備教材,備學生,備教法,要關注學生如何學,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。用“受益匪淺”難以言盡培訓的體會。所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育。允許學生的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。多一份理解、幫助，少一點指責。應該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動