【正文】 子上懸掛飾物孩子們擔心地說：“老師小心點”時；當走在街上，曾帶過的畢業(yè)生撲進她的懷里說：“老師，好想你！”時，那一刻，她深會切地感受到一種幸福，一種當幼兒教師的幸福。對于剛入園的孩子，她總是以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。朝著這一方向，她不斷探索、進取、努力完善自己，去實現(xiàn)諾言。教師先進事跡材料題目篇十劉小，女，2001年畢業(yè)于安康第二師范學校，2012年通過招考選調到旬陽縣第二幼兒園，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領導稱贊她：“勤懇、實在、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠、進取、熱情”；孩子、家長們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”……認識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強責任心的人。所以李教師好學上進，不斷給自我充電，他始終堅持著謙虛認真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，上好每一堂課，帶好他的班級。每學期初，他都要對班里留守學生進行全面家訪，并建立專門的家庭聯(lián)系卡，經常和外出務工家長聯(lián)系，讓學生從關愛中尋求前進的力量，從關愛中汲取精神的營養(yǎng)，從關愛中得到滿足和教育。由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了必須的影響。話是這么說，可是，誰愿意去擔任一個“雙差”班呢。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴”的情景，給予全班同學以“彈劾”特權，由團委作為“仲裁委員會”，對考核情景進行公平、公正、公開的評判。李教師自2012年以來先后擔任了學校辦公室主任和總務處主任，他在搞好教學工作的同時，盡心盡責做好了學生補助、后勤、校建和財務等一系列工作，全心全意為學校的教育教學和安全工作做好后勤保障支持，為學校連續(xù)幾年評為先進單位做出了貢獻。2011年下學期中途接任初二（3）班班主任，這是個公認最麻煩的難管班級，因為人事調動的原因，前任班主任鐘教師榮調二中。教師先進事跡材料題目篇九xx教師是一名普通的初中教師，自1995年參加工作以來的近二十多年教育生涯中，懷著對教育事業(yè)的熱愛，以“愛”育人，以高尚的師德嚴格要求自我。多年的教學實踐，使他體會到學習先進教育理念、教學理論的重要，為此，他擠時間加強學習，閱讀了大量教育理論書籍，理論水平有了很大提高。當年的中考中，他所教班的化學成績名列全縣第一。xx年，在他剛剛走上教育崗位的第三年，父親不幸病逝；年邁的母親經受不起這巨大的打擊，臥床不起，住進了醫(yī)院。從第一天起，他就在心里默默立下了“把教育當做自己一生的事業(yè)”的誓言。以劉洋獨特的人格魅力，去點燃學生心靈的火花，用愛心去傳遞正能量，引導學生追求人生的理想和高尚的美德。你愛學生，學生才會愛你。十幾年的班級管理使劉洋懂得了：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始，愛生是衡量一個教師道德水平的尺子。在劉洋眼里，一個合格的教師，光有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻的精神，是不夠的。為學生的長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎。對學生因材施教，因勢利導，提高學生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學相長。以扎實嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，良好的師德，全身心地投入到教育工作中，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，很快成長為學校教育教學的骨干。由于生理上的缺陷，特教學生大多性格內向，比較敏感，他們常常產生孤獨感，情緒上不穩(wěn)定，有時甚至無法集中精力認真學習。特校里一些孩子家庭經濟狀況不是很好，她注重學生人格的培養(yǎng)，處處關心愛護學生，從不嫌棄學生臟、窮。讓特校的孩子們體會到了什么是堅持，什么是毅力，什么是拼搏。(用青春托起折翼的天使)精益求精，鑄成特校文藝“頂梁柱”課堂教學之余，xx還承擔了xx特校學生舞蹈隊的指導工作，多次被區(qū)、市評為“優(yōu)秀指導教師”。雖有過手足無措的困惑，有過被人抱怨的苦衷，留下過委屈的淚水，但是，她依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她的年復一年，日復一日，終會開滿鮮花。她總是說：“我每天都很快樂，因為我每天都和xxx帶領的團隊用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們在快樂中研究，在快樂中糊口！”所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，xxx用一顆熱愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運用于幼兒教育教學，短短的五年來，她成長進步的很快，不僅在專業(yè)技能競賽和園內賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動。在教室上，她用新穎奇異的講授方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探究。作為從小學轉崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要更努力。這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依著順著，沒有養(yǎng)成午休的慣。記得有一年，班上有個叫xxx的小朋友，上小班的時候從來沒在幼兒園午休過，開學時，她媽媽就告訴老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請老師多費點兒心，實在睡不著就讓她躺在床上。幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會忘記家長的囑托，幾年來，看著讓家長頭痛的“小調皮”們在自己的教育引導下長成樂于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細心照顧下出了滿勤。她總是把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里關心愛護她們。一切從頭開始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學校、社會都認可的好教師?！蔽耶敿窗雅畠哼B夜送到縣醫(yī)院，醫(yī)生檢查后說：“馬上動手術，再遲一個小時就要穿孔了。由于長期的超負荷的勞動，有一天暈倒在田里，幸好被一個同村的村民看見了，趕緊叫來人將她送進醫(yī)院，經醫(yī)生搶救脫離危險后，才到學校給我送信?！奔议L聽完我的話，眼淚叭叭直掉，緊緊拉著我的手，哽咽地說：“謝謝李老師，我們一定不會忘記您的大恩大德！”我的工作得到了學校領導及家長的一致好評。差的錢明早我一定送過來，好嗎？”醫(yī)生看著我一臉著急像，說：“您這么大歲數(shù)，深夜還送學生來看病。我心里只有一個念頭，“快點快點再快點，別因為我而貽誤了孩子的病情”。特別是夜間，學生生病的處理，病輕的找點藥喂一喂，病較重的得送醫(yī)院看醫(yī)生，病情嚴重的送醫(yī)院后還得及時通知家長。學校保育生、住讀生共有400多人。工作不分貴賤，利益不論多少，凡領導安排的工作任務，我總是盡自己最大的努力力去完成。可以說是“知道的主動做，領導安排的積極做”?！边@是我第一次民轉公未被推薦參加考試，教育組長找我談話時，我所說的原話。我的一生應該說既是不幸的又是幸運的，不幸的是幼年時期的一場大病讓我落下終身殘疾，一輩子踮著腳走路，一走一歪的十分吃力。負責學校住讀生的管理工作，學校給我任命的職務是“寢管組組長”。主動承擔起教研員的助手和參謀工作，積極建言獻策，實時、適當?shù)剡x擇成員參加片區(qū)或學校的教研活動。作為學校教務副主任，分管小學教學工作。，智慧思考。在全縣：成立“小學數(shù)學名師工作室”，擔任工作室領銜人。，示范帶頭。20xx年、20xx年先后兩次代表學校參加縣小學數(shù)學教學競賽獲一等獎。贏得了學校、家長、學生的一致好評。認真布置指導和批改作業(yè)，做到全批全改。憑借著他辛勤耕耘、教書育人的39。從20xx年9月起，調到華頭鎮(zhèn)中心小學從事畢業(yè)班數(shù)學教學工作，在帶畢業(yè)班期間曾經取得過畢業(yè)考試全縣第四名的成績(對于華頭山區(qū)來說是非常難得的成績)，20xx年代表華頭小學參加全縣小學數(shù)學課堂教學競賽，獲全縣一等獎，帶領華頭小學數(shù)學組兢兢業(yè)業(yè)工作，被評為全縣優(yōu)秀教研組，為華頭小學爭得榮譽……由于工作出色，于20xx年7月選調到xx外國語實驗學校從事小學數(shù)學教學工作。20xx年3月《基于音樂課堂有效整合教材》西湖區(qū)課題立項。20xx年5月《運用打擊樂教學提高高段學生創(chuàng)編能力》課題區(qū)三等獎。20xx年1月《談在小學低段音樂教學中滲透合唱教學》西湖區(qū)三等獎。20xx：西湖區(qū)藝術節(jié)優(yōu)秀指導師。詩人說：“花朵把春天的門打開了，綠蔭把夏天的門推開了，果實把秋天的門推開了，飛雪把冬天的門推開了。每次排練都異常艱辛，頭上烈日炎炎，腳下紅土一片。因此每個期初最期待的一定是社團小組會議，每次接到任務，服從學校安排。在課堂教學之外，我還認真反思，刻苦鉆研。扎根于課堂深入研究歌唱教學及在低段歌唱教學中滲透合唱教學。她的音樂課堂總是圍繞音樂要素，采用歌唱、演奏、身體動作和表演等方式讓學生主動積極參與音樂并引發(fā)想象和聯(lián)想，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力。她始終認為不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學生，使他們健康成長。做為一位教師，幸福感在哪里呢？她的幸福感就源于教育教學工作地成就，源于每一次排練學生不斷地進步和學生真情的回報，源于豁達的生活態(tài)度，自覺高雅的生活情趣。她用無私奉獻、高度負責的精神，贏得了一屆又一屆學生的信任和家長的贊賞。學生知道班主任工作繁忙，從前那些在班里愛遲到、愛添亂的孩子也開始主動地在班級里承擔起一件件微小的事情，擦黑板、倒水、澆花、倒垃圾，再也不用日日督促了，就連寫作業(yè)總愛拖拉的孩子也有模有樣地認真背起了書。身教勝于言傳。師愛是理智與熱情的巧妙結合，是嚴慈相濟的愛，是只講付出不計回報的愛，是無私廣泛而沒有血緣關系的愛。在生活中，她又如同慈母般處處關愛著學生。在學生眼中，總是最嚴厲的那一個，無論哪個學生看到她，正要說悄悄話的嘴定會立馬合住，正要跳起來嬉戲的腳也會立刻收回，面對著這樣一位嚴格的老師，學生不得不乖乖聽話。最新教師先進事跡材料題目 教師先進事跡材料(實用16篇)最新教師先進事跡材料題目 教師先進事跡材料(實用16篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。教師先進事跡材料題目篇一“嚴在當嚴處，愛在細微中”，自20xx年踏入工作崗位，16年來，老師一直踐行著這一教育理念，她始終如一嚴格要求自己，要求學生，愛校如家，愛生如子。教育是一場溫柔的堅持。每次考試結束她會為學生耐心講解、分析錯因、規(guī)劃下一個目標；每次家長會她會告訴家長教育孩子、引導孩子學習的注意事項。她是一面旗幟，用自身的行為默默感化學生。她付出了努力和陪伴，收獲的是感動和學生的成長。始終有著吃苦耐勞、甘于奉獻的精神，有一顆從自己做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，更有干好各項工作的信心和決心。教師先進事跡材料題目篇二幸福是人生的主題，只有感到幸福的人，其人生才是快樂和陽光的。在傳授知識的同時，她更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。近幾年，根據(jù)吳斌秘書長在“全國中小學音樂歌唱教學研討會上”提出的“學會歌、唱會歌、唱好歌”的這一理念。除了日常的教學外，我她還積極參加教研課、說課活動。當學校排練缺少舞蹈或者合唱老師時就由她頂上。在區(qū)藝術節(jié)的比賽中，展示了自己的藝術修養(yǎng)，展示了我校學生的風采。每天近兩個小時的排練，會使每個人感到疲倦、困乏可我每天都以飽滿的精神投入排練。20xx：西湖區(qū)藝術節(jié)優(yōu)秀指導師。20xx年1月《破土而出——音樂課中創(chuàng)新教學的點滴心得》西湖區(qū)教育局三等獎。20xx年5月西湖區(qū)音樂優(yōu)質課評比三等獎。20xx年3月《運用肢體語言提高音樂教學有效性》課題獲杭州市二等獎。憑著對數(shù)學教育的熱愛和踏實肯干的作風，參加工作第一年就得到了學校領導的重視與肯定。憑借著他任勞任怨，無私奉獻的高尚情操。xx老師嚴格遵守教學“六認真”要求，認真?zhèn)湔n，深鉆教材，大膽進行教學創(chuàng)新。%優(yōu)生率(全市學生人數(shù)前30%評定為優(yōu)生)的好成績。自參加工作至今，在教育科研上取得出突出的成績，可謂碩果累累：有數(shù)十篇教育論文獲縣市一、二、三等獎。20xx年代表四川省參加全國小學數(shù)學教學競賽獲一等獎，為xx教師在全國平臺上的賽課實現(xiàn)了零的突破。讓xx外校的小學數(shù)學成為全市響當當?shù)馁|量名片。擔任xx縣小學數(shù)學兼職教研員工作，經常深入農村學校聽課指導，給縣教研部門建言獻策，將先進的教學理念輻射全縣。課堂上與學生平等交流，充分