【正文】 科專業(yè)和教育專業(yè)基礎扎實，具有團結協作精神和較強的人際溝通能力”的方向。校園各個方位，逐步布置了校訓、三風、名人名言等宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運用積極的輿論導向，強化學生的整體意識、目標意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，使學生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學風和文明習慣。近三年來我們著重做了以下幾個方面工作：一、以人為本，關注學生的終身發(fā)展為了挖掘學生的潛能，充分調動學生的積極性，讓他們展示自己鮮為人知的才華，提升自己的人生價值，近年來我為學生們精心設計了多種形式的主題活動，使學生能得到多層次更豐富的教育。為此，學校初步實現了教師由“教書型”向“研究型”的轉變，教研教改成果顯著。學校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領導蹲點，督促并參加教研教改活動的實施和落實。把“教”的重點放在學生的學法指導上，把“改”的重點放在分層要求、分類提升上，把“導”的重點放在學生的心理、思維的疏通上。同年級同學科教師在集體備課時，備教學內容，備學生實際，備教法，備學法，備習題。教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后，都安排學生代表和校領導進行國旗下講話。在經費相當緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學科新課程知識培訓，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學習以拓寬自己的知識視野，全面提升教師的政治水平和業(yè)務素質，強化教師育人的責任感。繼續(xù)加強德育工作探索。各班班主任、任課教師與家長進行面對面交流，在平等、尊重、合作的氛圍中，家長會達到了預期效果，拉近家長和學習之間的距離，搭建了家校聯系的橋梁。帶領他們到東邊公園撿垃圾和塑料袋，減少環(huán)境污染，讓學生體驗勞動的快樂。評比開展了評選德育之星，激勵大家爭當好少年：作為自己努力的方向。班級通過黑板報評比：看哪班較有創(chuàng)意，班級文化建設搞得較好。開學初，組織全校師生以班級為單位觀看《文明禮儀伴我行》光碟，簽訂《阜南縣教師師德承諾書》，規(guī)范老師的言行，學校安徽省關于教育教師教學工作有關禁令等活動，提升了教師的師德修養(yǎng)，規(guī)范了他們廉潔自律行為。面對新形勢的教育挑戰(zhàn)，我校將進一步加強德育工作，充分發(fā)揮德育工作在教育中的重要作用，使教書育人工作真正落到實處，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。樹立每位教師皆為班主任的思想，共同培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。精心組織，召開家長會。常規(guī)性進行學生行為規(guī)范的評比，在一樓樓梯口放置一塊黑板，每星期公布常規(guī)、衛(wèi)生、黑板報得分情況，進行循環(huán)紅旗評比，每學期開學督促學生認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，培養(yǎng)學生不錯的道德修養(yǎng)和行為習慣。使得各班的班級文化富有特色。通過《中小學班主任工作規(guī)定》等的學習，積極開展各種德育活動，加強學校德育工作內涵。所有的經歷都是財富，讓所有的不如意都留在20xx嶄新的20xx已經迎面走來，我會帶著新的活力和勇氣，出發(fā)!德育副校長工作總結篇九20xx年上半年，我校根據開學之初制定工作計劃，以加強教師師德修養(yǎng)及小學生日常行為規(guī)范教育為重點，“堅持育人為本，推進德育創(chuàng)新”的觀念，堅持“從日常小事做起，從我做起”打造一個全新的理念，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，有力地開展德育工作。但如果平時工作做得盡善盡美，也許鬧劇就不會出現。培養(yǎng)一個好教師不容易，但留不住好教師是我們的硬傷。為此，我們一個假期都沒有好好休息。一百多位代表蒞臨我校參觀。此刻才明白，真正的特色不能速成，它需要實踐，更需要時間。更重要的是學生的厭學情緒得到很大的緩解，上課不再是無聊乏味的事情。在全區(qū)學習洋思的浪潮中，我們是追隨者。多好哦。所以每年xx屆的讀書節(jié)在我校堅持了下來。經過這些活動，我認識到，教育如果有情趣點，效果會更好。二是呵護一個生雞蛋的活動，感動了很多的學生。學校德育是學校教育的靈魂。把課改定為各校一把手工程，對推行不力的校長進行問責，用趙局長的原話說，一個字的處理就是“斬”，二個字的處理就是“拿下”。他們的基礎比我們強不了多少，他們的思想不見得比我們深刻，可是他們心靈尺碼相同的人比我們多，他們的步伐比我們堅定。學習充電。我深深認識到，我不僅僅沒有那種點石成金的本領，甚至開始懷疑自我是否具有領導才能。20xx年是我到xx中學工作的第四個年頭，四年是個不短的時間，學校對面的供電所已換了六任所長。雖然經過我的努力，也取得了點滴成績，但相比之下，我深感自己工作中仍存在不少問題和不足，距組織對我的要求還有很大的差距?？傊仡櫼荒陙硭鞯墓ぷ骱退〉玫某煽?，感到很欣慰!這些成績歸功于校長的正確領導和親自指導。在主要領導的關心下，在管理團隊其他成員的支持與配合下，我校育政教工作打開了新局面，我校德育政教管理水平上升到了一個新臺階。(五)良好的文化氛圍陶冶師生以《**中學德育工作目標》為核心，確定每個月的德育主題。制定各類安全事故的工作預案，嚴格校門出入制度，為校園平安把好第一道關。實施安全網格化管理制度，安全工作，人人有責。定期召開班主任工作經驗交流會，推廣他們成功的管理經驗。既分工又協作，最大限度發(fā)揮政教管理人員的工作潛能。(二)用科學的管理優(yōu)化政教工作本著“德育為首”的工作思路，堅持“以人為本”的育人理念，不斷改進學校政教工作方法，努力提高學校德育工作效率，使學生在德育實踐中培養(yǎng)良好的行為習慣。建立家校聯系制度班主任老師每學期必須完成規(guī)定家訪任務，多角度、深層次全面了解學生。關注學生身心健康教育，讓學生學會學習、學會生活、學會生存。二、政治思想表現情況本人熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，雖然不是黨員，卻一直以一個黨員的標準來要求自己。德育副校長工作總結篇七本人自20xx年7月調任**縣**中學，擔任副校長職務。班主任“三訪”籠罩率為100%、此中家訪要完成政教處給出的指標數。體育達標率為90%以上。指導體育教研室和醫(yī)務室的工作。增強德育科研工作。總結經驗、建立范例、實行獎懲。分化目標任務，提出目標要求，明確分工、責任。德育副校長工作總結篇六回首這一年來的工作，我在校領導及列位同事的關切、指導和贊助下，嚴格要求本身，認真落實學校的各項德育工作。德育工作重在管理，重在落實。（一）是規(guī)劃機制。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學任務。用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。對工作懈怠的思想工作還不夠深入。各個年級組在自主管理的基礎上，充分發(fā)揮了個體作用和主動性，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。完善管理制度。并經常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。期初制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。學期初，我和政教處精心挑選班主任，并對班主任進行了專題會議的崗位培訓。我們定期召開會議，研究德育工作，由我負責具體落實執(zhí)行。作為校級領導成員、黨的教育工作者，面對當今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。其出發(fā)點是一切為了學生，為了學校的生存、發(fā)展而不輟勞作。我在黨的組織生活中，學習黨建理論；在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務學習中，學習人文文化，加強自身政治理論，道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高層次的道德感、責任感。當然，由于自己的能力有限，工作中也有不少不盡人意的地方，如，創(chuàng)新意識不強，工作缺乏耐心，有待于今后進一步的學習、改進和提高。加強教法研究，充分利用多媒體教學增加課堂容量每個教師將“有效教學”作為工作目標之一，重點研究教材、教法，激發(fā)學生自主學習、探究式學習的意識，不斷提高課堂效率。（1）重新布置教學樓前后的宣傳櫥窗、教室及走廊、草坪文化牌的愛護環(huán)境的提示語、人生格言、名人名言、箴言佳句等使學生理解“習慣就是素質”的內涵。采取分片包干的辦法，建立了各班衛(wèi)生區(qū)，每天兩小掃、每周一大掃的清潔衛(wèi)生制度。在12月份召開了家長會，增強了學校、家庭教育的合力，同時也得到了家長對我們工作的支持和理解。隨著生源質量的下降，致使學生管理和教學工作顯得困難，在今后的工作中需要我們高度重視，并希望在上級組織的正確領導和大力支持下，依靠廣大教職工的共同努力，認真加以解決。學校安全知識宣傳長期堅持。在校長和學?？倓詹块T的支持下，我通過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴格的系統管理，做到：人員進出嚴格把關。各個年級組長根據本年級的情況，在開學初和某些重要活動中制定了具體詳細的工作計劃，使家長會、學生會議、教師會議和師生活動等各類活動順利開展。完善的制度能使管理工作游刃有余。(三)是加強管理，提高工作效率1)加強德育隊伍建設。通過各類學習活動，豐富了班主任、年級組長的工作理論和經驗，提高了他們的工作水平，大大推進了德育工作的進程。德育工作重在管理，重在落實。學校所有規(guī)劃都體現德育為首，都有德育內容。三是重視班主任工作。校長、書記、我、德育處主任、團委書記組成的德育工作領導小組。(5)成功組織新生參加軍訓，為學生奠定了學習和生活基礎。(二)健全德育領導機構，重視班主任工作(1)加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經驗交流會和例會。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力、更新教育理念、加快德育創(chuàng)新。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學任務。在政治學習中學習黨的路線、方針、政策、法規(guī)。三、努力營造有效的德育教育載體。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價值觀念盡可能多地“內化”為學生自己的價值觀，這是一個艱巨的任務。學校開辦了家長學校，定期召開家長會。正因為建立了上述諸多方面的機制，才使我校的德育工作落到了實處，形成了我校德育工作的特色。通過體育活動對學生進行集體主義、愛國主義、共產主義道德品質教育。每年4月份都要舉行這個儀式。升旗儀式受到廣大師生的高度重視，成為學校一道靚麗的風景線。三是活動內容機制。每天堅持對德育工作進行考評。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責任狀，學期末總評兌現。學期初我負責制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。通過經驗交流，崗位培訓、教育管理理論學習，提高了全體班主任老師對學生思想教育工作的理論水平和工作藝術水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎。在德育工作領導小組的領導下，建立了由政教處、年級組、團委、學生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網絡，覆蓋了學校的各個層面。一年來，政教處的全體同志和我一道懷著堅定的信心，努力工作，主要做了以下四項工作，基本上完成了上述工作目標。體育達標率為90%以上；學校的環(huán)境衛(wèi)生、醫(yī)務室工作合格。20xx學年，根據我的工作職責及學校實際情況，提出了如下的工作目標：使初一新生養(yǎng)成良好的行為習慣、鞏固初二學生已經取得的成績、重點加強初三學生的理想前途教育。堅持每學年主持召開一次全校性的德育工作研討會，匯編教師德育工作論文集。抓好校風、教風、學風建設，保證學生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長。加強班主任管理和師德教育，制定有關制度和計劃，明確并落實教書育人、管理育人、服務育人的崗位職責，定期考核，考核結果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鉤。其具體的職責是：堅持社會主義辦學方向。最新德育副校長工作總結(優(yōu)質18篇)最新德育副校長工作總結(優(yōu)質18篇)總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。一年來，不管在工作、生活、學習上，還是在管理上都取得較大的進步，總結如下：我的工作范圍和工作職責主要是：協助校長的工作，分管德育教育工作和體育教研室的工作。建立學校德育工作領導組，健全學校內外德育機構組織，充分發(fā)揮其作用，形成學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。搞好校園環(huán)境建設。確定德育研究課題，建立學校德育課題研究組，支持開展德育專題研究，提高德育工作水平。德育工作是學校工作的重中之重。5%以下。班主任“三訪”覆蓋率為100%、其中家訪要完成政教處給出的指標數。二是建立德育工作網絡。在期中考試結束后組織召開全校班主任老師工作總結暨經驗交流會。在我的組織下，政教處編印了《稽東中學德育工作手冊》，收錄了稽東中學多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學生手中，作為德育工作的導向。目標責任制。月考評制。對考評結果，進行周總結，月匯總并通報，年終累計以此作為評選“三好班級”、“優(yōu)秀班主任”、“三好學生”的主要依據。在我的組織安排下，每周一舉行一次升旗儀式，學校設有24人的國旗護衛(wèi)班，學校領導干部輪流做升旗講話。在我的倡導下學校于20xx年為年滿18周歲的學生舉行首次成人儀式，并將它制度化。伴隨著光榮的體育傳統及濃厚的體育文化底蘊，我們提出了以體育促學生綜合素質提高，以體育促校風轉變，以體育促學校全面發(fā)展的“大體育”戰(zhàn)略。依據《中學生日常行為規(guī)范》及相關法律，結合學校實際，一年來我負責起草制定了《稽東中學學生日常行為規(guī)范》、《稽東中學學生文明公約》、《稽東中學學生行為“十不準”》、《稽東中學學生請假制度》、等10項有關規(guī)定，對學生的自律很有意義。三是建立了學校、家庭、社會三結合立體教育網絡。當我們的道德傳播和學生自己的生活體驗相碰撞時，要經過學生自己的比較、選擇、整合，才能“內化”為學生自己的價值觀，再“外化”為自律行為。二、加強德育工作隊伍建設。我努力學習黨的教育方針，用全新的教育教學理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。我的工作原則是倡導培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質。社會在不斷發(fā)展，不學習就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領導和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務于全校師生。(4)狠抓學生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習慣