最新幼兒園說課稿小班語言小蠟筆(5篇)-全文預覽
【正文】 定本課的難點是：要求幼兒能簡單地學習故事中小母雞和小公雞的對話語言。情感目標：在感知和理解故事的過程中，體驗媽媽愛孩子，孩子愛媽媽的情感能力目標：要求幼兒能簡單地表演故事中的對話語言。引導幼兒續(xù)編小動物安安靜靜傾聽故事的故事，看誰編出的故事最新奇好聽。故事表演,這一活動的主要目的是進一步鞏固幼兒對故事主要情節(jié)的理解,發(fā)展幼兒的語言表達能力。再次通過課件,結合故事的主要情節(jié)，運用多種形式引導幼兒學說小魚 、小青蛙的對話。播放課件,依次出示故事的四個畫面(點擊出四個畫面),每個畫面設計幾個開放性的問題,請幼兒思考，例如：畫面一，設計了這樣的問題：“誰能看出這是在哪兒?為什么這樣靜悄悄?”引導幼兒結合畫面及自己的生活經驗講出夜靜悄悄的主要特征。根據本課教學目標、及重點難點，整個活動分為三大部分，設計了以下教學程序：師：教師邊敲擊圓舞板邊有表情的說：“我是一只小青蛙，唱起歌來呱呱呱。綱要明確提出了“創(chuàng)設一個自由寬松的語言、交往的環(huán)境，支持、促進、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談、體驗語言交流的樂趣”，還提出了讓幼兒“想說、敢說”。主要采用了“角色游戲法”、“討論談話法”、“觀察法”等。所謂 “視聽講做結合的方法”, “視”就是引導幼兒去看、去觀察課件中的內容。我讓幼兒先認識小青蛙，了解了小青蛙的基本特征。愿意在集體面前發(fā)言。知識目標：知道故事的名稱，理解內容，懂得聽故事時應安安靜靜的，不能大聲說話?！钡取Ｔ摴适逻x用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小青蛙和魚兒、月亮為角色，講述了一個小青蛙聽故事是不安靜、亂插嘴的故事，特別是小青蛙認真聽故事的這個情節(jié)既讓人覺得有趣又很符合小班小朋友的年齡特點，生活中我們也會經?？吹阶约喊嗟男∨笥岩灿羞@樣的。本環(huán)節(jié)，我直接出示河馬圖片，請幼兒用語言描述：大河馬也來了，它們會怎樣抱在一起？那么讓我們來看一看吧!小河馬趴在媽媽的背上，就像小朋友趴在媽媽的背上，讓媽媽背著你一樣，孩子們你們誰被背過？.孩子們在重溫被媽媽背的感覺時，我有不失時機地提問：你們有誰被老師背過嗎？誰想讓老師背一背？老師背背每一位孩子讓他們體驗擁抱的快樂！被老師背過的孩子也許一輩子不會忘記這種感覺，在體驗不同動物抱抱的過程中，活動重難點得到突破。本環(huán)節(jié)，我嘗試從孩子聽覺入手，組織孩子傾聽大象叫聲，進行猜測，進一步學習大象的擁抱。我這樣設計導語： 孩子們，今天有幾個小動物也在開心地抱抱，讓我們看看它們是怎樣抱抱的？剛剛被老師親切擁抱的孩子們會迫不及待地想知道動物會是怎么樣抱抱？它們抱在一起又會是什么感覺呢？帶著這些好奇的疑問，我將逐一出示不同動物畫面，引導幼兒積極回答問題并進行肢體感受，體驗擁抱帶來的快樂。為了更好地完成活動目標，我采用了環(huán)環(huán)相扣的方法組織活動。通過提問談話活動，引導孩子認真傾聽，大膽回答問題。根據孩子的認知特點，活動中，我將大膽說說動物的擁抱方式作為重點，感知、體驗擁抱帶來的快樂作為難點。根據小班心理需求，我設計了本次語言活動《抱抱》，鼓勵幼兒觀察畫面，大膽表達自己的發(fā)現。幼兒園說課稿小班語言小蠟筆篇一愛是永恒不變的話題，是世間最美好的事物。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。溫馨的畫面、熟悉的動物讓孩子在心理上產生親近感，而親切的擁抱更能讓小班孩子產生幸福感和安全感。，體驗擁抱帶來的快樂?；顒又校疫\用以下教學法完成本次活動目標：通過直觀演示法展示動物畫面，吸引幼兒的注意力，為孩子說出畫面內容，初步了解動物的擁抱方式做準備。活動中，我將為孩子創(chuàng)設寬松的學習環(huán)境，引導幼兒積極參與活動，讓幼兒在看看、說說、動動、抱抱的過程中進行活動?！毒V要》指出：發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境.在這一環(huán)節(jié)中我將剛才孩子們的真實體驗進行梳理回饋，直接導入動物的抱抱。孩子們在頭碰頭中氣氛中初次感受長頸鹿用抱抱表達自己的愛，體驗抱抱的快樂。蛇寶寶和媽媽纏在一起，好特別的擁抱呀！趴在媽媽的感覺和經驗，每個孩子都有過。幼兒園說課稿小班語言小蠟筆篇二《小青蛙聽故事》這個故事選自小班上學期，《我能干》這一主題中?！薄坝變阂⒁鈨A聽同伴講話，并能大膽、清楚地說出自己的想法和感受。能力目標： 理解詞語：夜、靜悄悄、安安靜靜、又蹦又叫。由于小班孩子以具體形象思維能力為主，在語言表達方面不完整，有時只說了半句話就無法再說了，或表達不出心中的想法，根據幼兒的語言發(fā)展情況，我確定本次活動的難點是：用比較完整的句子表達自己的想法。音樂，是為了進一步營造游戲的氣氛而準備的。為了有效地掌握重點、突破難點，我采用的是一種視聽講做結合的方法。這個方法能充分調動幼兒的各種感官，讓幼兒處與一中積極的學習狀態(tài)當中。趣味游戲法，同中小學
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