【正文】 力。爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)安全無(wú)事故的班集體。加強(qiáng)德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。學(xué)生們平時(shí)活潑好動(dòng)，具有愛集體，愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛等特點(diǎn)。(2)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。(3)參加體育活動(dòng)積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。心理委員發(fā)言：(1)對(duì)“大一”學(xué)生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來(lái)自人際關(guān)系，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系對(duì)心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。明確以后衛(wèi)生工作的有效進(jìn)行以及明確自身后期努力的方向。(2)對(duì)前段時(shí)間組織活動(dòng)不成功的原因探討。二、班會(huì)目的：通過主題班會(huì)，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足，計(jì)劃提高后期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級(jí)而奮斗。想方設(shè)法，不斷求救。4. 當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。霧天視線變差要慢速騎行。 行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。 穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，必須xxx一慢、二看、三通過xxx。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。 整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。4. 校園隱性傷害的隱患。教學(xué)過程：。講衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾。做好課件，4個(gè)小球，4個(gè)繩子活動(dòng)一：表彰優(yōu)秀生男：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，女：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋男：六月，是童年的搖籃；女：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)男：六月，有童年的沃土；女：六月，有童年的太陽(yáng)男：五年級(jí)慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)主題班會(huì)（合）現(xiàn)在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎班主任宣布2009學(xué)年度班優(yōu)秀個(gè)人名單。小學(xué)班會(huì)工作計(jì)劃篇十一北海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)班會(huì)課計(jì)劃九月份：新學(xué)期常規(guī)教育觀看《開學(xué)第一課》感恩教育：老師，謝謝您愛國(guó)教育：觀看《開國(guó)大典》 十月份：禮儀教育：您好、謝謝、再見環(huán)保教育：讓我們的校園更美安全教育：注重防范，確保平安 十一月份：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流集體主義教育：團(tuán)結(jié)力量大環(huán)保教育：節(jié)約用水我能行安全教育：牢記安全，健康成長(zhǎng) 十二月份：審美教育：在書香中成長(zhǎng)心理教育：今天，你快樂嗎環(huán)保教育：我們只有一個(gè)地球禮儀教育：學(xué)會(huì)傾聽一月份：惜時(shí)教育：珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)心理教育：自信迎考說明：此計(jì)劃若與學(xué)校臨時(shí)安排有沖突，可根據(jù)具體情況作調(diào)整。舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流。舉辦“我愛大自然”的主題隊(duì)會(huì)。建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。出好迎開學(xué)的班報(bào)。三、各月份的工作安排二月份報(bào)名注冊(cè)。(3)認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)。(3)抓好學(xué)生的寫字，參加學(xué)校組織的寫字比賽。(6)結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國(guó)和尊敬父母的教育。(2)開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。小學(xué)班會(huì)工作計(jì)劃篇十一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑?！坝腥烁瘛笔亲鋈说淖钇鸫a的標(biāo)準(zhǔn)；“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)團(tuán)體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家；“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)貶義的詞，我們經(jīng)常看到有人在紅燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么他會(huì)回答：因?yàn)闆]有警察！好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們很多教師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)確定是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。我們也明白“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。對(duì)于本班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重；信任；共情；關(guān)注；記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。結(jié)合本班實(shí)際，我認(rèn)為思想教育是到達(dá)預(yù)期目標(biāo)的重大通道的是工作之重，僅有學(xué)生從思想上有正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)去認(rèn)識(shí)，才能保證全面的工作的有序進(jìn)行。有較大的潛力，然而對(duì)事物都是一分為二的，學(xué)生多班額大，總有幾個(gè)頑皮的學(xué)生，在其中組織紀(jì)律方面，尚待提高，個(gè)人衛(wèi)生和團(tuán)體衛(wèi)生也是也是一個(gè)難題，學(xué)生自制力差，認(rèn)真完成作業(yè)情景也不樂觀，應(yīng)對(duì)多方面的問題，特制定本計(jì)劃：由本班概況，從而可知學(xué)生狀況，參差不齊，針對(duì)本班的不足與長(zhǎng)處，制度預(yù)期的目標(biāo)：學(xué)生思想品質(zhì)方面，思想提高具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操。在班會(huì)中適時(shí)穿插安全主題的互動(dòng)游戲。結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。加強(qiáng)安全教育。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。并開展一些活動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等活動(dòng)，讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。小學(xué)班會(huì)工作計(jì)劃篇七為了能更好的提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展，也為了更好的使班級(jí)充滿活力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特制訂如下的計(jì)劃：我班這一學(xué)期共有63位學(xué)生，其中大部分學(xué)生平時(shí)上課都比較認(rèn)真。開展“我是快樂讀書人”啟動(dòng)活動(dòng)，組建班級(jí)圖書室，完善借閱制度，擬訂讀書計(jì)劃。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。繼續(xù)推進(jìn)“我是快樂讀書人”活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部工作計(jì)劃，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德、文明禮儀教育。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。結(jié)合情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)。但是也有個(gè)別學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，比較調(diào)皮好動(dòng)，或者做作業(yè)拖拉，不夠自覺，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。期末總復(fù)習(xí)；期末考試；做好學(xué)期結(jié)束工作。養(yǎng)成教育，常規(guī)管理。安全教育。出版第一期板報(bào)《感念師恩》。制定新學(xué)期計(jì)劃。（七）特色活動(dòng)提高板報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。要落實(shí)學(xué)期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。每天早上有專人檢查個(gè)人衛(wèi)生，并做好記錄，還要按時(shí)做好班級(jí)的晨檢和晚檢，使每個(gè)同學(xué)每天都健康快樂地在學(xué)校中生活和學(xué)習(xí)。抓好就餐紀(jì)律，保證學(xué)生就餐安全。組織好課堂、課間紀(jì)律。（三）讀書、寫字繼續(xù)圍繞“營(yíng)造書香校園，師生共同成長(zhǎng)”的良好氛圍，多層次、多領(lǐng)域地開展師生讀書活動(dòng)，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱，開展讀書匯報(bào)活動(dòng)。為了激發(fā)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極利用中午等時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好課堂紀(jì)律和課間活動(dòng)。但是仍有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不是太明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)。開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。進(jìn)行愛國(guó)英雄故事賽。作好“十一小長(zhǎng)假”的安全教育工作。開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。9月份：組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況，排位，進(jìn)行教育。形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生施加教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講衛(wèi)生、講文明、守紀(jì)律的好少年。這些都影響工作的順利開展。本班共計(jì) 71 名學(xué)生。孩子們都非常喜歡這樣的談話方式，課堂的氣氛非常熱烈。幼兒對(duì)xxx為什么這些東西是危險(xiǎn)物品xxx，不太了解，有的幼兒說xxx本來(lái)就是這樣的xxx有的說xxx因?yàn)樗鼤?huì)個(gè)給人和事物造成傷害xxx……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。了解它的特征和意義?；顒?dòng)延伸：以“告家長(zhǎng)書”的形式，讓家長(zhǎng)和幼兒尋找家里的危險(xiǎn)物品，家長(zhǎng)有針對(duì)性對(duì)一些危險(xiǎn)物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。尋找危險(xiǎn)的物品。了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。最新小學(xué)班會(huì)工作計(jì)劃(精選17篇)最新小學(xué)班會(huì)工作計(jì)劃(精選17篇)時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。(2)不能玩和隨便觸摸刀具、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等。這節(jié)課我共分五方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀察、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記。并對(duì)它們?cè)斐傻暮蠊彩潜容^了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來(lái)了，但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語(yǔ)言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。幼兒都積極的舉手發(fā)言