最新語(yǔ)文落花生教學(xué)反思簡(jiǎn)短落花生教學(xué)反思第一課時(shí)(精選六篇)-全文預(yù)覽
【正文】 過(guò)花生收獲節(jié)的經(jīng)過(guò)，通過(guò)對(duì)花生的好處的談?wù)摻沂玖嘶ㄉ粓D虛名，默默奉獻(xiàn)的品格。如：粉筆這個(gè)平平常常、普普通通的小東西，為了讓同學(xué)們獲得知識(shí)，不惜犧牲自己；蠟燭，照亮了別人而毀滅了自己……我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以學(xué)習(xí)本課“借物喻理”的寫法。（六）有感情地齊讀課文，體會(huì)課文的思想內(nèi)容及寫作特點(diǎn)。）對(duì)這個(gè)問(wèn)題的思考可以使學(xué)生對(duì)文章的主次有具體的感受，對(duì)文章主次與中心思想的關(guān)系有比較具體的體會(huì)。）5．背誦課文最后四個(gè)自然段。父親的教導(dǎo)深深印在作者的心上，“落花生”的精神貫徹在他一生的做人、寫作和教學(xué)之中。”（2）你對(duì)作者的話理解了嗎？什么叫有用的人？什么叫只講外表體面而對(duì)人沒有好處的人？結(jié)合實(shí)際，舉例說(shuō)明?！澳銈円窕ㄉ?，它雖然，可是，不是而的東西?！俺墒臁庇袃蓚€(gè)義項(xiàng)。）（板書：花生桃子石榴蘋果）（1）齊讀父親的第一次議論。（板書：（三）嘗花生議花生）2分角色朗讀課文，討論回答思考題。（三）學(xué)習(xí)課文第二段，理解內(nèi)容。沒過(guò)幾個(gè)月收獲了，真是喜出望外。普普通通的花生引出了一家人的許多話題，使我們對(duì)花生也生出了幾分敬佩之心，帶著這份敬佩之情，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文。2．練習(xí)根據(jù)課文的中心，分清主次。（三）練習(xí)用“居然”“成熟”造句。2．有感情地朗讀課文。對(duì)學(xué)生的這種分段方法教師應(yīng)予以肯定。第二段（第2自然段）寫母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，并為過(guò)收獲節(jié)做了準(zhǔn)備。（落花生是本文議論的中心事物，因此以落花生為題。（三）理清課文段落，概括段落大意。愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。翻地：用犁、锨等翻松田地?！薄澳健弊窒旅媸遣皇?．查字典并結(jié)合課文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。因?yàn)樾r(shí)候父親關(guān)于落花生的一番話給他留下了深刻的印象，他決心要像花生那樣，做一個(gè)對(duì)別人有用的人，所以常用的筆名是“落華生”。四、教學(xué)過(guò)程（一）揭示課題，簡(jiǎn)介作者。（三）有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的思想內(nèi)容。2．練習(xí)根據(jù)課文的中心，分清主次。3．學(xué)會(huì)本課生字、新詞，練習(xí)用“居然”“成熟”造句。文章重點(diǎn)突出，主次分明，語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)潔、清新自然。第二段（第2——14自然段）寫一家人嘗花生，談?wù)摶ㄉ暮锰?。學(xué)生可以順利理解花生的特點(diǎn)，做人的道理不一定理解到位，教學(xué)時(shí)尊重學(xué)生的不同感受。課堂上精彩的話語(yǔ)層出不窮，思維的火花不斷跳躍其間，我被學(xué)生的精彩辯論所折服，沒想到五年級(jí)的學(xué)生居然對(duì)社會(huì)、對(duì)生活會(huì)有這么深入的體會(huì)與感悟。于是我讓這些蘋果、石榴們暢所欲言，闡述他們各自的想法，而我則加入到落花生隊(duì)，用實(shí)際行為支持他們的選擇。我想既然學(xué)生有了自己的獨(dú)特感悟，作為教師就應(yīng)該尊重他們的理解，這也是對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的一種的引導(dǎo)。在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。然而學(xué)生并不買我的帳，一個(gè)平時(shí)很有主見的學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：老師，我不同意您的說(shuō)法，做落花生這樣的人一點(diǎn)都不好，您平時(shí)不也常告訴我們要善于表現(xiàn)自己?jiǎn)?，這樣才能爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì)啊?此時(shí)課堂中出現(xiàn)了不少竊竊私語(yǔ)的聲音，很多同學(xué)都贊成這位學(xué)生的見解。但是這也更證明了現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性鮮明，敢于表達(dá)，這也是讓我深感欣慰的。正方：看看我們現(xiàn)在的小學(xué)生除了要學(xué)好課文中的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)，不是畫畫就是樂(lè)器之類的，不就是為了能有一技之長(zhǎng)，能展示自己的才能嗎?如果像落花生那樣，那就什么也不用學(xué)了，因?yàn)槟菢拥娜耸遣黄鹧鄣摹ＵZ(yǔ)文落花生教學(xué)反思落花生教學(xué)反思第一課時(shí)篇二本文語(yǔ)言淺顯，但所說(shuō)道理深刻，富有教育意義。按照事情發(fā)展順序，本文可分三段：第一段（第1自然段）寫種花生和收花生。
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1