【正文】 教師的個人述職報告，歡迎大家閱讀!小學數學教師個人述職報告1一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教，小學數學教師個人述職。工作之余多和家長溝通交流，和家長談話時要大方、自信，不但指出孩子的優(yōu)點，也要指出孩子的不足，使家長和老師共同配合把孩子教育好。教學手段上。取得進步就要表揚。教師的一言一行直接影響著孩子，因此在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。加強課堂上師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。尤其是教學理念、教學方法、課堂組織能力、學習水平等諸多方面還很欠缺。還包括與學生的談心不夠多，還不善于做學生的思想工作，教育語言還不夠豐富，不夠精煉。作為一個有五年教學經驗的教師，我在運用以前積累的經驗基礎上，努力結合新課程標準理念創(chuàng)新課堂，充分利用多媒體，設計恰當、合理的課件，把現代教育技術與數學課有機整合。集體備課和聽評課等活動，看到了教師們不同的授課風格，增長了授課的技巧與方法，自己的授課水平也有了極大的提高。嚴格遵守教師師德標準的要求，不體罰學生，不歧視或侮辱學生，把愛灌注在平常的教育教學工作中，與家長親切交流，以誠待人。不論是分到哪一項工作，我都盡自己能力做到最好，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。此外，我還利用獎勵、游戲或者請會的同學上臺當課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”、“現在，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式，讓發(fā)言的學生以及沒有發(fā)言的同學，都感到自己是重要的。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內同一號碼學生代替小組發(fā)言，然后給小組計分，我發(fā)現這部分學生的積極性有了較大提高。正是這一次次思考讓我認識到自己的差距，所以我在學習學校指定的書目外，還通讀了《數學與哲學》《吳正憲與小學數學》等書。二、個人學習我從事數學教學工作時間不長，有著很多的不足。同時做好形成性檢測及質量分析，檢測不僅僅要看學生的學習成績，更重要的是了解學生知識掌握情況。如在長度單位的教學中我利用課件呈現了用錯長度單位后的情景，讓學生在看到鬧出的笑話后，再靜下心來想一想，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學好長度單位的興趣，喚起學習的熱情。在這一年中，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學理念，根據學生情況，積極采取有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，保護他們對數學知識的好奇心，培養(yǎng)他們學習數學的良好習慣，力求讓全體學生參與到數學學習的過程中，經歷數學思考，感受到自己的課堂存在。現在，多數學生已能真正從思想上認識到傾聽的重要，并真正踐于到實際中，為課內外活動做好的鋪墊。是否把“做”的過程留給學生。教學方法。教育格言。精心設計每一節(jié)課，講究新課內容的整合，環(huán)環(huán)相扣。工作積極、主動，任勞任怨，從不斤斤計較。這是多年來的實踐經驗。三年來，我始終以教學能手的標準嚴格要求自己，不倦怠，不落后，成效顯著現就將工作情況作如下總結。四、努力的方向學生的表現總是觸動我的心，也給我?guī)砹藷o形的壓力。但后來我想，不接觸永遠不會。這個學期，在組織學生完成操作所需的基礎上，我增加了學生口語日常練習活動。在繼承以往課程準備的優(yōu)點的基礎上，根據學校的要求，為課程準備，和自己的課程準備一定的補充，使準備更加完善，使用價值更高。同時積極參與學校的`教學和研究活動，通過參觀學習，講座等教學活動，從相關教學經驗中學習。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。本學年，我積極參與課改研討，上學期參加容桂區(qū)小學數學一年級優(yōu)質課評比中，我的加減法(二)(7)獲三等獎?；诘湍昙墝W生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。教學統計時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性?，F代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。數學源于生活，生活中又充滿著數學。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。來參考自己需要的述職報告吧!下面是小編給你帶來的小學數學教師的個人述職報告，歡迎大家閱讀!小學數學教師個人述職報告1一學年很快就要過去了，回顧這學年，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教，小學數學教師個人述職。最新小學數學教師的個人述職報告 小學數學教師個人述職報告優(yōu)秀最新小學數學教師的個人述職報告 小學數學教師個人述職報告優(yōu)秀“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。小學數學教師的個人述職報告 小學數學教師個人述職報告篇一光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧這段時間以來的工作，我們取得了不錯的成績，制定一份述職報告吧。一、自覺提高業(yè)務素質一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。緊密聯系生活實際。波利亞說：學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規(guī)律、性質和聯系。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。例如，在教學兩位數加兩位數一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算19+18=?。開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。我從事教師工作只有一年多，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。一、思想道德方面在老師身上我總是，總是嚴格要求他們的言行。首先準備上課。濃縮學生工作和及時糾正。對于教學和研究小組和學校管理，因為它只是聯系，開始真的困惑，我想在開始放棄。三、閱讀是豐富自己的好方法使用空閑時間，我讀了如何學習蘇霍林斯基作為老師，如何學習孔子作為老師，陶興志教育著名和學校部分的教育雜志，并做一些閱讀筆記。小學數學教師個人述職報告3大家好，我是___，是小學一級教師，年被評為縣數學教學能手，現在中心小學任六(2)班數學教師。我一直遵循，做事不能打無準備之仗，這就是說，沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，所以每次上課前都是認真?zhèn)浜谜n的，這樣講解起來才能足夠精彩。做到既教書又育人。在教學過程中，我努力構建和諧的課堂教學環(huán)境，關注且尊重每一個學生，在課堂上允許學生隨時提出問題和發(fā)表個人見解，以平等的師生關系營造活躍的課堂。追求自然而不隨便，規(guī)范而不死板，自然之中見規(guī)范。三年來，一只承擔六年級課程，我在深鉆教材、抓準重點的基礎上，重在進行知識的揉合比較，很好培養(yǎng)了學