【正文】 12名學生在書法室書寫“福”字（由______老師負責）其他學生在班級做元宵手抄報，做完手抄報布置本班級教室。元宵節(jié)當天下午，班主任老師可邀請手巧的家長（或美術老師）在課堂上教學生裁剪各色各樣的窗花和打福結，布置、美化教室。xxxx備注：當天提早至11：00用午餐?！卑嘀魅呜撠煛扒墒肿鲈被顒樱?2：15——13：15）在正副班主任、家長志愿者的組織下，學生開展做小湯圓和元宵的活動（中午12：15各班派代表去食堂領取食材）。（2）當天早晨（升旗儀式之前），各班在學校統(tǒng)一安排下，擇優(yōu)將4盞元宵花燈（須醒目地標明班級、姓名）懸掛在校園不同區(qū)域，營造濃郁的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。承載年節(jié)傳統(tǒng)，建設校園文化?！嘀魅呜撠煟ǘ┲黝}活動（元宵節(jié)當天）營造濃郁的活動氛圍（1）電子屏幕滾動播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語、童謠等，營造節(jié)日氛圍。 (打字一)謎底/答案：米明明有人相倍，卻還不夠一人。 (打字一)謎底/答案：罷請君猜謎，不言不走，且站一旁，對著細想。 (打字一)謎底/答案：陛時到日落人方歸 (打字一)謎底/答案：付神州念一統(tǒng)，兩地豈可分。 (打字一)謎底/答案：伐有吃有穿生活好 (打字一)謎底/答案：裕一只小蟲生得怪，嘴巴長在天靈蓋。犀牛小貨郎，不挑擔，背著針，滿處竄。蟬背著包袱不肯走，表面堅強內(nèi)里柔，行動遲緩不拖拉，碰到困難就縮頭。蝌蚪小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。河馬一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家里沒有山里有。活動準備：在班會課開始前，各班的39。活動要求：各班有序地進行觀看活動觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。鼓勵班級自行開展元宵節(jié)相關活動，相關活動照片或者文字稿發(fā)大隊部。其中學校準備了內(nèi)陷與眾不同的湯圓，吃到的孩子當場在憑湯圓在大隊部金秋霞處兌換獎品。引導少先隊員進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史，感受傳統(tǒng)文化魅力，傳承中華美德，增強愛國主義情感和社會責任感。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。利用元宵佳節(jié)這個契機，我們學校開展了慶?；顒?，有助于讓孩子感受到民族文化的39。xx年2月22日——2月29日第一階段：了解“元宵節(jié)”讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問上一輩的人。此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深， 體會到傳統(tǒng)文 化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認識，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣?；顒咏Y束后，每班（三——六年級學生）交5篇有關過元宵 節(jié)的小作文，進行評比。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能 力。通過活動，讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)； 通過活動，讓學生了解我們中華民族的風俗習慣，進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化；通過本次活動，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在；培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神；讓學生獲得情感的體驗。小學元宵節(jié)活動方案總結篇四20xx年3月2日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，元宵節(jié)又被稱為 “燈節(jié)”。請準時集合，過時不候?，F(xiàn)在向家長征集贊助以下物品：活動條幅1條、小禮物不限量、記號筆10支，費用自理 (門市價70元，會員卡35元)放飛氣球時聽從管理人員統(tǒng)一指揮或口令。5. xx廣場美食城或肯德基吃早餐，之后去xx廣場4樓保利影院(9點半放映，片長140分鐘)。，找到組織，簽到，并領取禮物和一只放飛氣球(安全氦氣球)。7:10 迎日出，放飛夢想?！獂班主任負責“開心嘗元宵”活動（一三年級：約1：30開始；二四五年級：約2：00開始）每人一份點心（兩個元宵，六個小湯圓），使孩子們在品嘗自己勞動成果的同時，感受濃濃的鬧元宵氣氛，體驗了傳統(tǒng)節(jié)日的快樂（3名家長志愿者、正副班主任與孩子一起分享快樂）?！獂負責（4）當天早晨（或提前至周x下午），各班根據(jù)活動內(nèi)容，做好班級環(huán)境的布置，南北玻璃窗貼好窗花（或燈謎），教室里掛上燈籠等。賞花燈，營造佳節(jié)氛圍；猜謎語，感悟鄉(xiāng)風民情；做湯圓，體驗節(jié)日生活……《鬧元宵》童謠——正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，慶賀一年春來到。歡樂鬧元宵，你我齊歡笑。通過活動，營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍，培養(yǎng)學生積極探索、分工合作、樂于分享的態(tài)度。五年級:包湯圓地點：食堂二樓時間：第一二節(jié)課要求：每班邀請三名會包湯圓的家長志愿者參與此次活動，送學生到校后到食堂進行準備工作。四年級:寫燈謎地點：各班教室時間：第一二節(jié)課要求：每班第一節(jié)課編寫30條燈謎，把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上，謎底不要寫，但自己要知道答案。每班邀請一名家長志愿者，協(xié)助老師一起參與此項活動。通過誦一誦元宵節(jié)的詩歌、說一說元宵節(jié)的故事慶祝元宵節(jié)，表演突出的學生可獲得1張郵票進行獎勵。最新小學元宵節(jié)活動方案總結(15篇)最新小學元宵節(jié)活動方案總結(15篇)為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。吉猴送春到，小鶴鬧元宵20xx年2月22日一年級：知元宵地點：各班教室時間：第一二節(jié)課、大課間要求：班主任布置學生進行各種形式的`調查研究，要請家長一起組織一堂班會課，從元宵節(jié)的由來、元宵節(jié)的習俗2個方面讓學生了解元宵節(jié)的來歷、演變過程以及相關習俗。每班派出10名猜謎高手，由年級組指定一名老師帶領這些學生于大課間參加小亭風處學校的元宵燈謎猜猜猜活動，猜對一條即可獲得1張郵票作為獎勵，多猜多得。在練習的基礎上每班選拔六名學生進行接力賽，用時最短的班級獲勝，獲勝班級學生每人可獲得兩張郵票作為獎勵，其余參賽學生可獲一張郵票作為獎勵。學生編寫的燈謎被采用，并且謄寫時字跡端正編排美觀可獲得1張郵票作為獎勵，被選拔出來的兩名優(yōu)秀學生可獲