最新給學校建議書(大全14篇)-全文預(yù)覽
【正文】 料瓶等垃圾隨處亂丟，這不僅會影響綠化帶的美觀，同時也會對綠化帶的環(huán)境帶來嚴重污染、破壞，因此希望學校能夠?qū)@一方面加強管理。２、植物栽種要多樣化，富有觀賞性，教育性。教學樓加上富有生氣的綠色生命，那種環(huán)境，是多么的美好。我們的學校，戴著“市名牌學?！钡拿弊?。3．恢復(fù)“生活實踐周”活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處。如果可以的話，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下，下完以后，樓下的再走。我真有點舍不得。敬愛的校長，為了讓我們更好的成長、生活，請您接受我提的建議吧!最后，祝您：身體健康!工作順利!給學校建議書篇五敬愛的校長：您好！我是六年級5班的一名學生。早日把電腦安裝在教室里，使我們上課的時候老師可以更加生動、形象地把有關(guān)資料展示出來。因此，我在這兒給學校提幾項建議：，特別是在升旗、做操上下樓時，維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如今，我們就要離開學校了，離開那里的一切。四是校本課程開發(fā)和教師培訓相結(jié)合。研究表明，在教師培訓的實踐中，以校本培訓最為有效。積極開展校本培訓。教師應(yīng)成為學習的主體，認真鉆研教學業(yè)務(wù)和相關(guān)新知識，學習新技能，形成良好的教研氛圍，其次是學校要為教師開辟專門 的學習場所，提供的學習時間，并給教師的39。二是主要尊重教師專業(yè)權(quán)利，形成良好評價機制，鼓勵教師冒尖，發(fā)揮主體性。最后我祝愿我們的母校越辦越好，越辦越紅火。二、我希望您建議老師不要在上課時講粗話，應(yīng)像個為人師表的樣子。但美中不足的是也存在幾個缺點。讓我們共同努力，繼續(xù)為學校的發(fā)展獻計獻策給學校建議書篇四如果我們有好的建議可以向領(lǐng)導提出來，學校建議書應(yīng)該怎么寫呢?以下是學校建議書范文，歡迎大家閱讀!尊敬的王校長：您好!我在母校時您和老師曾給過我無微不至的關(guān)懷。每天上下午安排教師運動時間，關(guān)注教師的身心健康。如：參加骨干教師培訓，為我校教師爭取外出考察的`名額等。3. 對于第3點后勤管理人員應(yīng)該加強對于其的監(jiān)督5. 針對剩菜剩飯問題，我希望各窗口根據(jù)實際情況，分大小份，或設(shè)男女餐，價格不同，讓學生根據(jù)食量選擇。以上幾點建議，望采納，謝謝！給學校建議書篇二出現(xiàn)的問題：1. 菜品種類太少2. 有的39。就因為飯菜不好吃而耽誤了健康，多不劃算??！為了擬補這些缺陷，我提了以下幾點意見：，應(yīng)當加些表演，如小品，笑話之類的。各個活動及項目都有許多缺陷，就拿散學典禮來說吧！許多同學認為學校的散學典禮非?？菰?，無趣，而且像是專門為成績好的同學設(shè)計的，成績差的同學只能呆呆的坐在“觀眾席”。在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧?，F(xiàn)在學校的39。許多同學抱怨學校飯?zhí)玫娘埐瞬缓贸?，于是不吃，這是個嚴重的問題。，希望可以稍稍合一下同學們的胃口。，戴口罩，工作服太臟 針對上面出現(xiàn)的一系列問題，我建議：1. 豐富菜品品種，努力讓不同口味的同學有不同的選擇。7. 對于后勤公司：1）增設(shè)勤工儉學崗位，讓同學自己也能體驗一下生活，讓他們也了解一下后勤工作2）增設(shè)意見薄和投訴電話，將它們放到明顯位置，對于其中的問題和建議可以在意見薄上做出回答3）定期召開由食堂經(jīng)理，飯店老板，學生代表的聯(lián)席會議給學校建議書篇三（一）關(guān)于師資隊伍建設(shè)方面（1）建議學校給教師提供更多參加培訓的機會，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸取新的教學知識、理念，改進教學方法。（三）關(guān)于職工生活及后勤保障等方面（1）建議學校增加教職工文體活動場所，健身器材，多開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。（4）建議進一步提高體育教師的待遇?，F(xiàn)在母校依然是環(huán)境幽雅、設(shè)備齊全。雖然我們六年級的學習任務(wù)增加了壓力也加重了，但是我們整天都上三科主課上的頭昏腦漲上課也自然會不認真，所以我希望多去外面放松。以上的四點就是我對您等建議。一是學校管理者要樹立“學校是教師的學?！钡睦砟睿瑺I造良好的尊師環(huán)境和文化氛圍，突出教師專業(yè)地位。首先要創(chuàng)設(shè)積極學習的校園文化氛圍，校長和學校管理者都要積極投入到學習中去，成為學習的表率。學校要積極創(chuàng)造條件促進教師間合作，通過教研沙龍和拜師帶徒等活動，使教學經(jīng)驗豐富的教師幫助和指導新教師，骨干教師和學科帶頭人在同伴互助中發(fā)揮積極作用。教師能力的顯著提高不在于職前教育，也不在于脫產(chǎn)培訓，而在于長期的教學實踐中。三是使教師反思、同伴互助和專家引領(lǐng)相結(jié)合。
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