最新大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(四篇)-全文預(yù)覽
【正文】 兒各種感官的作用，提高了幼兒動(dòng)手操作的能力。如結(jié)果不同，應(yīng)讓幼兒再次測量，并糾正其測量方法的錯(cuò)誤。嘗試發(fā)現(xiàn)法：指導(dǎo)幼兒用多種工具測量桌子、教室、黑板、椅子的寬度、長度及幼兒的高矮等，讓幼兒報(bào)告測量結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，測量結(jié)果為什麼不一樣?怎樣才能量出一樣的結(jié)果?引起幼兒做尺子的愿望。這一環(huán)節(jié)大約3分鐘。整節(jié)下來幼兒的積極性一致很高。在活動(dòng)的組織上，我靈活地采用集體教學(xué)與分組及個(gè)別教學(xué)相結(jié)合的方法，集體教學(xué)便于幼兒根據(jù)老師提供的講述要求，構(gòu)思表達(dá)個(gè)人見解。為實(shí)現(xiàn)擬定的上述教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備采用四種教學(xué)法：比較感知法、問題聯(lián)想法、嘗試發(fā)現(xiàn)法、操作實(shí)踐法，通過比較感知讓幼兒直觀地分清長的、短的、高的、矮的等。隨著年齡的增長，學(xué)前半幼兒對(duì)數(shù)的概念已有了初步的了解，但對(duì)長短、高矮、粗細(xì)、多少等還很模糊，如小朋友站在一起有的高、有的矮，小朋友只是有個(gè)直觀印象，但到底高多少、矮多少還很陌生，繩子有的長、有的短，但到底有多長、有多短，小朋友也不知道，因此小朋友學(xué)習(xí)自然測量很有必要。吹水中小船。(1)向上吹時(shí)，小球懸在漏斗口上方，不跑也不掉，而在漏斗里轉(zhuǎn)動(dòng)。(1)把小球放在小漏斗口向上吹。(1)兩張紙距離很大時(shí)，向中間吹氣，紙沒有動(dòng)。(1)兩張紙距離很大時(shí)，向中間吹氣。培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力及動(dòng)手操作能力。最新大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(四篇)最新大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)(四篇)為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一奇妙的氣流幼兒通過“吹一吹’’探究活動(dòng)，感知?dú)饬鬟\(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的現(xiàn)象。探究活動(dòng)一探究的問題：向兩紙中間吹氣時(shí)，兩紙是分開了，還是靠得更近?試一試。說一說我的發(fā)現(xiàn)。探究活動(dòng)二探究的問題：用漏斗吹小球，小球會(huì)不會(huì)跑?試一試。說一說。記一記我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二《學(xué)習(xí)自然測量》是學(xué)前班的一節(jié)測量活動(dòng)課，目的是讓幼兒學(xué)習(xí)自然測量，懂得運(yùn)用測量的方法比較出物體的長短、高矮、粗細(xì)、多少等，從而激發(fā)幼兒對(duì)測量活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真耐心細(xì)心的良好習(xí)慣?；顒?dòng)前做好以下準(zhǔn)備：尺子、紙條、鉛筆、線繩、小棍等。通過操作，可以讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣測量
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