【正文】 養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。本年度外出聽課2節(jié)，在校內聽課32節(jié)。在教學中注意抓住重點，突破難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。農村小學教師總結報告心得體會篇十一一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。如罰站、罰蹲等。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。我非常感動。呵呵。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。對于在教學中出現(xiàn)的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法及時的互相交流，促使我們的教學更加有序，教學進行的更加順利，教學效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學生的主動性，在教學過程， 時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學生們一起努力，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步!教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。二、細心、虛心是我工作的方法現(xiàn)代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學習，充實自己，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學工作，也有莫大的幫助。熱愛教育教學工作，愛班級中的每個學生，用關愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動。農村小學教師總結報告心得體會篇九在平平淡淡，忙忙碌碌中度過了20xx年，今年我擔任小學六年級的數(shù)學教師，經過幾年的相處，感覺和孩子們距離更近了，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。三、努力方向加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。平時課堂上運用模式努力，實現(xiàn)自主、合作、探究的學習模式，讓學生快樂學習，并運用多種教學方法，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關心學生、廉潔從教。輔導員工作：在輔導員工作方面，我積極響應學校大隊部的號召，開展各項活動：培養(yǎng)隊干部、對隊員進行思想品德教育、開展豐富多彩的少先隊主題活動、開展雛鷹爭章活動等，在活動中提高隊員的創(chuàng)新能力。課堂教學中，鼓勵優(yōu)等學生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強。通過自己不懈地努力，不斷豐富了知識和見識，大大提高了教學水平。教學工作：教育教學是我們教師工作的首要任務?！皭蹗従礃I(yè)，為人師表，熱愛學生”是我工作上的座右銘，所以我力爭在工作上做到盡善盡美。我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。 重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。農村小學教師總結報告心得體會篇六學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。五、加強反思，及時總結教學得失反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。從備課到試課，以及到講課，每一個過程我都盡了自己的最大的努力。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，以積累教學經驗。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，并根據(jù)學校工作安排時時補充教學內容，立足用活新老教材，實踐新理念。隨著知識的更新，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內容的不斷更新，也催促著我不斷學習。本學期，結合自身教學經驗不足的實際，主動向書本學習，向同事學習，向優(yōu)秀的老師請教。一、加強自身學習，不斷提高思想業(yè)務素質問渠哪得清如許，為有源頭活水來。正如蔡校長所說“生命不息，奮斗不止”，我們這些準老師將在今后的學習、工作、生活中不斷努力，不斷前進，不斷成長。有時一種練習真的要分層教學，否則無法進行有利的教學。因此自己在上課前就要有一定的心理準備。經過不到三個禮拜的體育教育實習工作，使我對小學體育教學有了一定的了解，對學生也有所了解，知道自己已有的知識是滿足不了學生的需求。再說形成的“同課個案”也是集體智慧的結晶，優(yōu)于“同課異案”、“同課同案”，是一次備課的升華過程，對以老帶新、以優(yōu)帶差提供了有效的幫帶手段。所為“三案同課”指的就是“同課異案”、“同課同案”和“同課個案”，同時備寫一個課時的教案。搞過小組討論共同備寫式的集體備課，也搞過主題專項承擔式的集體備課活動。因此學校要求每一位教師要沉下心來，把精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設才能有精彩的生成，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗、時間戰(zhàn)，才能提高教學質量。我校教師龔玉張，鹽池五小趙詠梅老師和麻黃山白銀江老師在集團學?！巴n異構”聯(lián)片教研經驗交流會上介紹了個自的經驗。20__年12月7日在大水坑二小舉行了“同課異構研實效、研讀教材促質量”，共同探討“如何提高課堂教學的有效性。20年我校與縣城五小、麻黃山中心小學結為集團學校，開展以三校聯(lián)片教研為主要活動形式的校際教研工作交流活動。二、聯(lián)片教研，校際交流集團學校謀發(fā)展。因此可以說“同課異構”活動很受歡迎，已經深入人心，得到老師廣泛認可。俗話說：不怕不識貨就怕貨比貨，通過和縣城學校的對比，我們看到了差距，找到了不足。據(jù)此我校每年每學期開展六次各科教師參加的大形教研活動(其中一次是“同課異構”聯(lián)片教研活動)，一改過去我校制定教研計劃周周搞集體教研活動多而繁雜的做法。區(qū)教研馬蘭老師一行各位專家親臨現(xiàn)場對活動進行指導，在會上金惠老師進一步強調了科學課的教育理念和教學方法，提出小學科學課要注重培養(yǎng)學生學會動手、動腦，對三位老師的做課進行了指導并給予肯定。畢竟“同課異構”教研活動是一個新生事物，是我們第一次接觸“同課異構”教研活動。我校有幸成為“基地”學校的一員，兩年多來，我校得益于區(qū)教研室和縣教研室領導多次指導和幫助，使我校在教研活動的內容、形式、方法等方面都取得了一些進步，現(xiàn)就我校近年來的校本教研工作和大家進行交流。雖然我只是眾多交流教師中的一員，但是，正是因為有了像我這樣的交流教師，我國的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步。每天穿梭在奔波的車流中，從家到學校，再從學校到家，再加上緊張而繁忙的教學工作，其中的辛苦是可想而知的。花開花落，一年的交流已經接近尾聲，回想一年來點點滴滴的成長與進步，我的思緒難以平復。這一年，我擔任的三年級(2)班的語文教學成績在原來的基礎上有了很大進步，學生在各方面的能力也有進一步的提升。因此，我覺得光聽教研課是不夠的，我還想涉足他們的常態(tài)課堂去學習。我深深體會到：縣城小學與鄉(xiāng)村小學的教學方式差距很大，但他們的課堂組織是那么井然有序而又不露痕跡，學生聽課的專注程度讓人驚訝，教師的課堂教學藝術讓人佩服?！俺錾赝瓿筛髯缘墓ぷ鳌?。江平村小學是一個縣城周邊的學校，我們來到這所學校的時候，學校剛剛新建教學大樓。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電，我一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在工作的發(fā)展中大放光彩。向同行學習，不斷提升自己。二、積極實踐，不斷提升完善首先要有終身學習的觀點。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應受到尊重。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想轉變教師觀隨著知識經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。認識，在交流中提升。培訓中心還為我們提供了實踐機會，在蘭洋中心學校通過骨干教師授課，課后學員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。農村小學教師總結報告心得體會篇二7月我參加了小學農村教師項目培訓，這次培訓給我們提供了一個再學習、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學習，取長補短，共同提高。家長會拉近了家庭和學校的距離，溝通了家長和老師的感情。四、其他任務家庭教育。三、加強法制教育學校指定10月為法制宣傳月，聘請我市看守所劉中舉同志為我校法制副校長。學校禮儀是班主任的責任。一個學期來，各部門都兢兢業(yè)業(yè)，負責任，檢查公平正義，值班工作到位。加強行為準則教育的檢查、考核和量化措施，進一步完善和落實本學期行為準則的檢查和考核措施。這學期每個班可以結合班級的實際情況，做好對品德不好的學生的幫助和轉化，建立幫助和教學檔案，制定具體的幫助和教學措施，記錄幫助和教學的情況，試著用愛心關心他們，用耐心影響他們，試著把一些正在出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。因此，學校積極構建社區(qū)、家庭和學校之間的德育網(wǎng)絡。構建平等民主的師生關系。組織老師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。最新農村小學教師總結報告心得體會(17篇)最新農村小學教師總結報告心得體會(17篇)我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。加強師德師風建設，搞好學校德育工作，離不開一批經驗豐富、獨具特色的德育工作者。照顧暫時落后的學生，杜絕體罰和變相體罰。要在社會、家庭和學校之間建立一個同步的教育網(wǎng)絡，德育離不開社會和家庭的合作。加強后進生管理，做好品德差學生的幫教工作。培養(yǎng)和教育學生的學習習慣、規(guī)章制度、文明禮儀習慣和勞動衛(wèi)生習慣。每天檢查衛(wèi)生、桌椅、眼保健操、自行車排放和食堂就餐，對穿著進行突擊檢查充分發(fā)揮周生、班干部和學校110名學生的責任監(jiān)督作用。學校新出臺了在校學生的家庭禮儀和學校禮儀套路，細化了對兩個禮儀套路的評價：家庭禮儀是學生家長的責任。通過行為規(guī)范教育的檢查和評價，形成班級競爭，提升全校的行為規(guī)范。收到了良好的教育效果。每個班主任都精心準備，精心布置教室，主題鮮明。很少有學生踩踏草坪，也沒有折花折枝的現(xiàn)象。在培訓期間，儋州市教育培訓中心為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認識。現(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。這是收獲豐厚的半個月，也是促進我教學上不斷成長的半個月。轉變學生觀念在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴、學生也有尊嚴。轉變教學觀通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣，充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。20年9月初，我們一行17人正式走進了江平村小學。大家在一種和諧、有序地氛圍中完成著各自的工作，一切都顯得是那么地“井然有序”。課余，我不忘自己此行的目的，虛心向同事們學習。他們的教學方法引起了我極大的興趣，深深地吸引著我去思考和探究。聽課、學習，再結合自己已有的教學經驗，自己的課堂也正悄悄地發(fā)生著變化，更趨完善，更趨成熟，我的交流教師展示課也得到了學校領導、同行們的極高的贊許和認同，這也讓我工作得更加自信和喜悅。這樣的小事，這樣的關懷，讓我溫暖至今。但這一切都得很快地適應過來。因為我們特殊的身份，使我們同時得到兩個學校的關心和培養(yǎng)。為了加強農村學校教研工作，提升農村學校教師的教學能力，提高農村學校教育教學質量，自治區(qū)教研室于20年在大水坑鎮(zhèn)建立了農村學校教研工作聯(lián)系基地。20年3月22日至3月23日區(qū)教研室在大水坑一小舉行“同課異構”教研活動