最新幼兒園讀書(shū)主題活動(dòng)方案策劃(五篇)-全文預(yù)覽
【正文】 鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。各年級(jí)初步確定推薦書(shū)目。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)，更重要的是指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。、系列一、書(shū)香氛圍營(yíng)造活動(dòng)一：家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒閱讀適齡圖書(shū)活動(dòng)二：利用閱讀區(qū)每周公示并好書(shū)推薦活動(dòng)三：幼兒自主閱讀系列二、家庭氛圍營(yíng)造活動(dòng)一：家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒閱讀適齡書(shū)籍活動(dòng)二：每天睡前一個(gè)好故事活動(dòng)三：根據(jù)班級(jí)好書(shū)分享活動(dòng)的紙張?jiān)O(shè)計(jì)，指導(dǎo)幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對(duì)書(shū)中的故事、散文等的感悟和理解系列三、圖書(shū)漂流活動(dòng)活動(dòng)一：各班搜集幼兒好書(shū)分享活動(dòng)記錄，親自好書(shū)分享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關(guān)資料影像，制作展板活動(dòng)二：設(shè)計(jì)借閱卡，在每班的書(shū)籍上做好標(biāo)志于4月23日下午全園活動(dòng)相互借閱，次周一由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒還至班級(jí)活動(dòng)三：與幼兒分享“圖書(shū)漂流感受”幼兒園讀書(shū)主題活動(dòng)方案策劃篇四活動(dòng)產(chǎn)生的背景：當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型、信息型社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。(例：孩子不想刷牙，家長(zhǎng)就可以聯(lián)系繪本里面講的`關(guān)于蛀牙的描述)⑦猜猜、認(rèn)認(rèn)法――在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀察封面，猜猜書(shū)名，或猜猜下一個(gè)情節(jié)，猜猜角色的語(yǔ)言，認(rèn)讀書(shū)名等。④講演合一法――閱讀是多元的、立體的學(xué)習(xí)。運(yùn)用正確的指導(dǎo)方法①聽(tīng)讀啟蒙法――家長(zhǎng)抑揚(yáng)頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導(dǎo)孩子聽(tīng)和看的閱讀。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛(ài)上書(shū)呢?培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣包括閱讀時(shí)專注、細(xì)心，看書(shū)時(shí)一頁(yè)頁(yè)翻看，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，看過(guò)后會(huì)擺放在原來(lái)的地方，等等。所謂“言傳不如身教”，要想讓孩子愛(ài)上書(shū)，關(guān)鍵是大人對(duì)書(shū)的態(tài)度。家庭早期閱讀方法：幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)，中班幼兒有意注意的時(shí)間增強(qiáng)，閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于經(jīng)驗(yàn)積累不多，對(duì)事物的理解有限，因此幼兒閱讀的現(xiàn)狀是：第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁(yè)畫(huà)面上的人物與背景。閱讀的重要性：閱讀是幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲闹饕緩?，可以豐富知識(shí)，促進(jìn)智力發(fā)展，并獲得情感、社會(huì)性等全面發(fā)展。幼兒園讀書(shū)主題活動(dòng)方案策劃篇三世界讀書(shū)日全稱“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又譯“世界圖書(shū)日”，最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。(4)家庭成員積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心為幼兒園的各項(xiàng)發(fā)展出謀劃策。(2)能獨(dú)立閱讀十本以上的書(shū)籍。成立書(shū)香小屋博客專欄(安康博客)。故事媽媽進(jìn)課堂：班級(jí)每周請(qǐng)一名媽媽進(jìn)課堂給全班小朋友講故事。各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)分享閱讀專欄(家園聯(lián)系板)：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示好書(shū)分享親子閱讀的照片、讀書(shū)趣事、推薦書(shū)目等開(kāi)展圖書(shū)借閱日活動(dòng)。(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行我最喜歡的一本書(shū)的交流。宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍(1)創(chuàng)設(shè)書(shū)香浸潤(rùn)童年――分享閱讀專欄。家庭建立家庭書(shū)架建立借書(shū)制度(班級(jí)和家長(zhǎng))：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書(shū)室借閱。幼兒園將10月定為幼兒園讀書(shū)月。結(jié)合慶元旦活動(dòng)一起展示讀書(shū)活動(dòng)成果，內(nèi)容包括班級(jí)故事表演、書(shū)香家庭閱讀展示等等。(2)父母有固定時(shí)間與幼兒一起親子閱讀。(三)總結(jié)評(píng)比階段：12月下旬進(jìn)行讀書(shū)明星的評(píng)選。(2)安排時(shí)間，故事媽媽逐一進(jìn)課堂分享自己帶來(lái)的故事(留下照片)。這樣，在周末家長(zhǎng)就可以陪寶寶進(jìn)行親子閱讀。班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：(1)自由閱讀：每天固定10―20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。(二)實(shí)施操作階段：10――12月開(kāi)展好書(shū)分享活動(dòng)。(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段：9月下旬程序：制訂好書(shū)潤(rùn)心靈讀書(shū)活動(dòng)方案。書(shū)香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!20xx年10――12月3個(gè)月全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。幼兒園讀書(shū)主題活動(dòng)方案策劃篇一當(dāng)今社會(huì)是學(xué)習(xí)型,信息型的社會(huì)，人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。方案能夠幫助到我們很多，所以方案
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