【正文】 的心理。僅從表達情感而言，這些書信無疑是感人至深，無與倫比的。止于至善，臻于完美，應(yīng)是我們所有人對人生的態(tài)度。教育我“話要想清楚再講”。話在說之前要反復(fù)斟酌，要懂得“病從口入，禍從口出”的道理。它在潛移默化中會令人下意識注意自己的行為，小心行事，審視其是否符合道德的價值觀。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?”也許現(xiàn)在的人會對此感到不解：吃就吃嘛，講究那么多干什么。最能與我產(chǎn)生共鳴的，是傅雷對兒子在待人接物方面的教育。我又想起了，我的父親也是同傅雷對他的孩子那般愛我啊!對于這一點，我深信不疑。這一句句叮嚀，背后是無比的期望，是遠隔萬里的牽掛與思念，又如暖陽般照進無數(shù)人的心中。“我祝福你，我愛你，希望你強、更強，永遠做一個強者，有一顆慈悲之心的強者!”傅雷將他對孩子最為真摯的希望融入了這一句叮嚀之中。”一句再簡單不過的話，一句平和而溫柔的話，竟能有感動人心的力量—它是一位父親的叮嚀，是最真實的了。“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢?”這一句叮嚀，雖是疑問的句式，卻顯得格外真切、堅定與誠懇。我向往的這種感覺是傅雷家書給了我。讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會了許多做人的大原理，還感遭到了親情的偉大。傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，大好地為我們保存那個時代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)異品德清楚闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立品行事的準則。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)異文化的組成部門。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。讀了這本書，讓我更多的了解與理解父母。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢，事無巨細，無不關(guān)懷備至。父親傅雷對當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養(yǎng)極高。人的生命是有限的，但是人的事業(yè)卻是無限的，通過親生兒女，來延續(xù)希望，也延續(xù)與發(fā)展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量，因此，培育兒女也是一項為人父母所應(yīng)盡的義務(wù)。傅雷的藝術(shù)造詣極為深厚，對無論是古今中外的文學(xué)，繪畫，音樂等各個領(lǐng)域，都有極為淵博的知識。所以《傅雷家書》拉近了父母與我們的距離，讓我們互相理解，互相體諒，親情溢于言表，給天下父母子女強烈的感染和啟迪。父愛如山，雄偉壯觀，母愛如水，柔情萬里。在書中我們不光看到了一個對兒子親切關(guān)愛的父親，同時也看到了父子的共同成長。一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上講演或者做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地的點點滴滴的把自己知道的，想到的告訴大家，無形中就是替國家播種、施肥、墾殖。家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯花錢。傅聰隨著年齡的增長而漸漸懂得了愛，以實際行動回報了父母，這使我非常的感動。而父母對我們的愛尤為重要。本來讀后感、讀后感之類就是手段而已，理解并踐行其中的道理才是最后目的。一般修養(yǎng)的建立和提高即要求文學(xué)藝術(shù)，科學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)，歷史諸領(lǐng)域都需閱讀。在我看來，這就是重視和強調(diào)“一般修養(yǎng)”的重要。但絕不僅限于此，還有，傅雷先生由于自己的學(xué)識、思想而能將任何大事小事闡發(fā)出深刻但絕不艱澀的道理，從而給人以啟發(fā)。只有通過這樣的方式，才能有如此涉及廣泛、自然舒暢的作品誕生。因為全書收錄的這些家書，可謂篇篇精彩，字字珠璣，做筆記或任何總結(jié)概括都有可能損害這部經(jīng)典之作。清華大學(xué)曾辭退了一個學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。再說人自己一輩子都活不明白，有時候只能順其自然。”之類的話。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個好的學(xué)校，為了我們能擁有好的成績，使得他們的頭發(fā)都白了，費盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親!傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。但實際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。同時也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書。信中首先強調(diào)的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。《傅雷家書》中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪?？吹竭@些文字時，我的驚訝甚至大過了我的感動。借著我鎮(zhèn)讀書活動的東風(fēng)，自己要變被動讀書為主動讀書，月月讀，日日讀，使其成為日常生活的一部分，豐富自己知識，提高自己的修養(yǎng)。在他信中，這種思想都有出現(xiàn)，比如關(guān)于去博物館、去森林等建議，便是希望通過這些方式提高一般修養(yǎng)，而不是一味練琴、搞音樂。但毫不僅限于此，還有，傅雷師長教師因為自己的學(xué)識、思惟而能將任何大事小事分析出深刻但毫不晦澀的事理，從而給人以開導(dǎo)。再看看這些書信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫出來的。時時給他指導(dǎo)，鼓勵與鞭策。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。人的自愛其子，這是一種大自然的規(guī)律。人世間即使仍有他牽掛著的人，他的兒子孫子，但是文革給予人們的傷害是需要血液來洗刷的，是需要鮮血的祭奠喚醒人名的內(nèi)心。前面的絕大部分內(nèi)容都是父親的教誨，夾藏著慈愛，但讓我映象_深刻的是傅雷在1966年寫的信吧。上了大學(xué)，我們的獨立性增強，但并不是天高任鳥飛，你就可以無目的地飛翔，忘記歸家的路。他父親沒有怪過他，那是傅聰自己的選擇，父親只是一個提供建議的人，而不是決定一切的。但也許也因為這樣，傅聰才有了3次婚姻。傅聰他比常人幸運，卻又是不幸的。殊不知，傅聰?shù)某刹胖烦錆M了坎坷。傅聰雖有磨難但最終成為了享譽世界的音樂家，這與其父親支持他大膽地闖是分不開的。我在讀《家書》的時候，我時常會想：我的`爸爸媽媽又何嘗不是這樣，他們對我或者正面教育，或者循循善誘，都是因為愛！讀《傅雷家書》，我受到了很多的成長教育。傅雷家書的閱讀心得篇二《傅雷家書》是我國文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一九五四年至一九六六年六月。每當(dāng)這時，我都想說：“父親，您辛勤了大半輩子，該歇歇了。如今，我逐漸讀懂了父親，也逐漸注重父親的諄諄善誘。不知從何時起，父親開始在我耳邊“嘮叨”，大概就是些人生哲理，處事法子。不是每個家長都能把教導(dǎo)提升到這種境界，但對子女的關(guān)切珍愛，卻是永恒的，不變的。要有國家和民族的榮辱感，有藝術(shù)，人格的尊嚴，做一個“德藝兼?zhèn)洌烁癯錾乃囆g(shù)家”。這本書凝聚了傅雷對祖國，對兒子深厚的愛。最新傅雷家書的閱讀心得 傅雷家書閱讀心得(精選14篇)最新傅雷家書的閱讀心得 傅雷家書閱讀心得(精選14篇)每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。傅雷家書的閱讀心得篇一我懷著一顆感恩的心捧起《傅雷家書》。遇困境不氣餒，獲大獎不高傲。傅雷把教導(dǎo)子女當(dāng)成了對社會，對祖國的一項榮耀的義務(wù)和責(zé)任。每當(dāng)親朋贊賞我取得的成績時，總不忘夸夸父親這個“大功臣”，而父親滿是溝壑的蒼老的面容上總會現(xiàn)出幸福的笑貌。他完整的保存了父親的書信，保存著這筆精神財富。不經(jīng)意間看見父親