最新幼兒園小班語言春天來了教案小班語言表達教案(12篇)-全文預(yù)覽
【正文】 語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請孩子一一說出來，并討論孩子運用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達。掛圖、音帶、錄音機、大字卡、頭飾若干。太陽公公開始起早了，因為春天的到了，太陽公公要很早將溫暖的陽光撒給大地媽媽。五、創(chuàng)造活動幼師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？閱讀完后小朋友有序收書。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做得事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。①春天來了，屋檐上為什么會流水？幼師隨機出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲。二、感知理解活動幼師與小朋友一起討論看到得春天得景物。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。認(rèn)讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。（3）帶小朋友到戶外游戲。（1）帶領(lǐng)小朋友觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。散步時帶領(lǐng)小朋友觀察發(fā)芽的樹。把找到的春天畫下來，并按一定順序?qū)懴聛怼zi柳樹 桃花 孩子逐一說好每一種景物。imi225。nzi藍(lán)天 白云 燕子(1)誰來用“藍(lán)天、白云”說一句話?說得美一些。a、上面(空中)有些什么春天的景物?根據(jù)學(xué)生回答，在圖中貼上l225。找一找，畫一畫。五、創(chuàng)造活動幼師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？閱讀完后小朋友有序收書。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。①春天來了，屋檐上為什么會流水？幼師隨機出示大字卡“屋檐”，請小朋友模仿流水聲。二、感知理解活動幼師與小朋友一起討論看到的春天的景物。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。認(rèn)讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序地整理自己得物品?；顒訄龅厣袭嬋舾蓤A圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。討論：他們喜歡春天嗎？為什么？教師播放詩歌錄音帶，幼兒看書跟讀詩歌。③春天得水塘里誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請幼兒模仿小鴨得叫聲。引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請幼兒一一說出來，并討論幼兒運用恰當(dāng)?shù)迷~匯表達。創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”?；顒忧敖處熃M織幼兒觀察春天得景物；學(xué)會歌曲《春天》。能運用身體語言表達詩歌內(nèi)容。鼓勵幼兒隨音樂自由表現(xiàn)自己想象中的春天的景物。4。 老師朗誦詩歌，請幼兒欣賞并思考：（1） 你聽到詩歌里說誰來了？（2） 詩歌里說小溪、柳樹、春筍是怎樣來的呢？3。“春天”、詩歌配樂錄音帶，背景音樂《春天》。根據(jù)幼兒表達的，教師幫助幼兒組合成詩歌。教師邊念兒歌邊示范（春姑娘來到草地上，讓小泡泡去叫醒朋友們。1． 人手45種顏色的油畫棒，背景圖3張2． 背景音樂。我認(rèn)為，在回應(yīng)評價幼兒的回答時應(yīng)該更講究一些語言的豐富性，而不是簡單地把幼兒的回答再重復(fù)一遍，比如：“你用這么美的話贊揚它啊”。但使用不當(dāng)就會適得其反，把幼兒的注意力引到了玩上，而忘了用語言表達，這樣就起不到語言教學(xué)的真正目的?；顒訄龅厣袭嬋舾蓤A圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。教師隨機出示大字卡“草地”“孩子”?！?？”②春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？幼兒模仿小河流水的聲音?！皠偛盼覀円黄鹑チ苏掖禾?，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”說春天。認(rèn)讀生字。能運用身體語言表達詩歌內(nèi)容。幼兒園小班語言春天來了教案 小班語言表達教案篇一小草悄悄的露出了頭兒，這表明了春天的氣息越來越濃郁了，春天的腳步已經(jīng)來到了我們的身邊，一年的希望時節(jié)已經(jīng)悄悄來到，農(nóng)民伯伯開始播種下一年的希望，等待著春天好的開始。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。認(rèn)讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。二、感知理解活動教師與幼兒一起討論看到的春天的景物。①春天來了，屋檐上為什么會流水？教師隨機出示大字卡“屋檐”，請幼兒模仿流水聲。引導(dǎo)幼兒想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？四、游戲活動游戲：找春天。幼兒園的語言教學(xué)需要借助圖片、玩偶等等一些能夠激發(fā)幼兒說話興趣的教具來完成，活動的過程中還需要運用動作演示、角色表演等教學(xué)方法讓幼兒理解故事的內(nèi)容。但幼兒期語言的發(fā)展卻會影響到孩子今后入小學(xué)或初中的語文學(xué)習(xí)，句子的完整表達、詞匯的積累等對孩子今后的寫作學(xué)習(xí)都有相當(dāng)重要的作用。在游戲中鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)展語言表達能力，體驗與同伴合作的愉快心情。小朋友看，春姑娘有哪些顏色的魔法棒呢？（讓幼兒分辨各色的油畫棒）二、基本部分1． 示范并激發(fā)幼兒的興趣。3． 請幼兒上來說說，都叫醒了那些朋友
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1