【正文】 完成了預(yù)定的目標(biāo)。游戲進行兩次。(1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。進一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法，糾正不正確動作。學(xué)習(xí)游戲“愛心橋”。場地準(zhǔn)備：如圖。學(xué)習(xí)助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線，掌握助跑跨跳的方法。關(guān)于師幼互動在“涂刷顏料”這個環(huán)節(jié)中，幼兒沒有涂刷的經(jīng)驗，為此我的指導(dǎo)相應(yīng)較多，大多數(shù)的幼兒能按老師設(shè)置的意圖進行操作，但有少數(shù)幼兒出現(xiàn)了意外，如顏料弄到身上、碰翻了等等。如果集體活動中，紙面再大一些或分成兩組進行活動，幼兒可能會更輕松快樂些。本活動的目標(biāo)定位為“嘗試合作、體驗快樂、激發(fā)興趣”。啟發(fā)幼兒大膽添畫其他海洋生物和景物，豐富畫面。師：“海馬真神氣!你們知道老師畫海馬的筆是什么筆?”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識排筆及握筆姿勢和使用方法，并請幼兒拿排筆學(xué)習(xí)抓筆姿勢。二、學(xué)畫海馬?；顒忧坝變阂颜J(rèn)識海馬。引導(dǎo)幼兒掌握一定的涂染順序，合理、耐心地給畫面著色。孩子們，你們歌唱的時候特別專注，真棒!剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了。教師利用鋁箔板、塑料水管自制太陽能熱水器模型，請幼兒做“冷水變熱水”實驗，以此了解光能轉(zhuǎn)化為熱能的用途。實驗方法：幼兒兩人一組，分別拉住軟管的兩端，一名幼兒用手電筒從管口向內(nèi)照，另一名幼兒觀察軟管在拉直和彎曲時，看到的光有何不同，并用自己的語言描述觀察結(jié)果。用凸、凹透鏡、紙筒、橡皮泥做望遠鏡。中間薄、周圍厚的鏡片看東西會變小，是凹透鏡?；顒舆^程自由觀察，發(fā)現(xiàn)問題。家長參與請家長為幼兒講述自己小時候看到的彩虹，要求講清時間、地點、景象，并和幼兒一起畫出美麗的彩虹?；顒舆^程請幼兒觀察活動室的“墻上彩虹”，自由討論并思考教師提出的問題：(1)說一說“彩虹”由幾種顏色組成?(2)猜一猜“彩虹”從哪兒來?將盛滿水的盆和平面鏡放在陽光下，鼓勵幼兒嘗試調(diào)整平面鏡和光照的角度，自己尋找“彩虹”，從中發(fā)現(xiàn)陽光與“彩虹”的位置關(guān)系。幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案 幼兒園大班藝術(shù)活動內(nèi)容篇五活動目標(biāo)：了解光譜現(xiàn)象并認(rèn)識彩虹的七種顏色。教師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜歡吃的?教師：它們對小朋友有哪些營養(yǎng)價值呢?(2)教師小結(jié)：牛奶——是補充鈣，讓小朋友長得高而壯。教師：我們應(yīng)該對小灰狗說什么?我們應(yīng)該為小灰狗做些什么?(3)教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在正是長身體的時候，身體需要各種營養(yǎng)。教師：小灰狗有一個不好的習(xí)慣是什么?(2)教師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風(fēng)吹跑了。三、幼兒作品欣賞師：你喜歡哪一幅畫?為什么?活動延伸：整理繪畫工具讓幼兒帶上自己的作品與其他班幼兒一起分享。二、幼兒集體創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。(幼兒空手練習(xí))欣賞名畫——《門外的橘子樹》作者：美國畫家溫斯洛。出示實物橘子，引導(dǎo)幼兒觀察。體驗創(chuàng)作的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。請幼兒做指揮，集體為歌曲伴奏。(1)伴奏前提問：一起伴奏需要注意什么?你們有什么問題嗎?(2)伴奏后提問：你們覺得自己的伴奏好聽嗎?有問題需要解決嗎?師生互動解決伴奏的問題。)你帶來了什么?它能表現(xiàn)什么水聲?它敲擊出的聲音聽上去像什么聲音(泉水聲、小溪聲、大江聲、大海聲)?怎樣才能使這些物品發(fā)出的聲音更好聽?二、使用“樂器”為歌曲《泉水叮咚》伴奏復(fù)習(xí)歌曲《泉水叮咚》提問：用什么辦法可以讓這首歌唱得更動聽?(教師鼓勵幼兒根據(jù)歌曲的內(nèi)容及情感設(shè)計演唱方法，進一步理解歌曲的內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：幼兒收集可以表現(xiàn)不同水聲的替代樂器(碗，筷，玻璃瓶，鼓棒，裝著沙、米、豆的鐵罐，洗衣板等)，并學(xué)會表現(xiàn)。鼓勵幼兒動手用紙團印出漂亮的裙子，提醒印畫的小朋友注意顏料衛(wèi)生，不要弄到身上，教師進行巡回指導(dǎo)。請大家想一想可以怎樣來畫?幼兒討論交流后教師總結(jié)并用兒歌示范：“拿起小紙團，喝口紅顏料，親親裙子，變成一朵花，二朵花，三朵花。那除了這種方法外，我們還有沒有別的辦法?出示印好的花裙子和團好的紙團，幼兒討論印畫的方法?！净顒舆^程】一、出示空白的裙子紙樣與紙團印畫的裙子，激發(fā)幼兒的制作興趣。能大膽選用自己喜歡的顏色作畫，注意畫面的布局。確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案 幼兒園大班藝術(shù)活動內(nèi)容篇一學(xué)習(xí)用紙團印畫的方法裝飾裙子。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有各種花裙子的視覺經(jīng)驗。師：那我們用什么辦法讓媽媽的新裙子變漂亮呢?(可以用蠟筆涂色)(教師出示涂色好的裙子讓幼兒欣賞)。師：今天我們就要學(xué)習(xí)用紙團印畫的方法為媽媽的新裙子畫上漂亮的花朵。三、幼兒進行印畫活動，教師從旁做個別指導(dǎo)。幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案 幼兒園大班藝術(shù)活動內(nèi)容篇二活動目標(biāo)：在感受理解歌曲《泉水叮咚》的基礎(chǔ)上，嘗試用自制的樂器和不同的合奏方法為歌曲伴奏，體驗合奏成功的快樂?；顒舆^程：一、交流各自收集的“節(jié)奏樂器”，說說它們分別能表現(xiàn)什么水聲?(最近我們聽了許多水的聲音，還用生活用品制作了許多節(jié)奏樂器來表現(xiàn)聽到的水聲，請大家來介紹一下。(3)出示幼兒所選節(jié)奏的卡片：幼兒嘗試一起為歌曲伴奏。三、合作表現(xiàn)體現(xiàn)成功的快樂教師指揮，引導(dǎo)幼兒合奏，為歌曲伴奏。能大膽運用勾、涂的方法，表現(xiàn)橘子在樹上的不同造型?；顒訙?zhǔn)備：顏料、水粉筆、繪畫紙、毛巾、水桶等ppt、實物橘子、音樂等活動過程：一、欣賞——細致觀察成熟橘子的顏色和外形，感受其飽滿、紅潤的特征。個別幼兒嘗試畫橘子小結(jié)：畫橘子時，應(yīng)該先勾畫出橘子的輪廓，再給橘子涂上顏色。(2)個別幼兒嘗試作畫挨在一起的橘子。音樂停止播放時，小朋友繪畫全部都要停下來。(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會對自己的身體有危害。(1)教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?(2)教師引導(dǎo)幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。(1)教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養(yǎng)價值?；顒友由欤簬熒黄鹆私猱?dāng)天的食譜，請幼兒說一說相關(guān)食物的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。平面鏡、水盆、三棱鏡、手電筒等材料。將三