最新幼兒園《雨花》教案雨花教案示范(五篇)-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生理解重點(diǎn)詞語“偷偷的”、“盡情”等詞語指導(dǎo)學(xué)生入情入境的朗讀。情感，促使學(xué)生有朗讀的欲望。（目的：學(xué)生在引導(dǎo)下回憶所講內(nèi)容，積淀情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過品讀詩歌與詩中的小朋友產(chǎn)生情感上的共鳴。還可以小品形式、藝術(shù)造型、舞蹈等等各種藝術(shù)形式進(jìn)行創(chuàng)作創(chuàng)作展示。一、聆聽《暴風(fēng)雨》復(fù)習(xí)四年級(jí)（上）《羊腸小道》的第一部分設(shè)問：這段音樂你們聽到過嗎？它的名稱是——？內(nèi)容是——？師生回憶四年級(jí)（上）《回聲》中及聆聽過的《羊腸小道》出示教學(xué)標(biāo)題——暴風(fēng)雨這段欣賞曲是繼四年級(jí)聆聽的《大峽谷組曲》的第五樂章初聽第一部分從樂曲的旋律中聽到了你熟悉的主題嗎？從本樂曲的標(biāo)題名稱中，你認(rèn)為這段音樂是描寫了怎樣的場景？（暴風(fēng)雨前的寧靜）？初聽第二部分從這段音樂的音響中，你想像是怎樣的場景？（狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴）？聆聽全曲（第五樂章）要求：邊聽邊用神態(tài)動(dòng)作……表現(xiàn)你對(duì)音樂發(fā)展過程的感受小結(jié)：這與《踩雨》、《雨中》就不一樣了，是暴雨了，但還是表現(xiàn)了雨的主題。學(xué)好第一樂段，鞏固第一樂段。（見樂曲分析）？聆聽全曲。如果說前者是幾個(gè)人在玩踩雨的話，那么這首歌則是一群人在踩雨。尤其是這8小節(jié)中的最后兩小節(jié)曲調(diào)，有些難度，有一個(gè)什么節(jié)奏？把歌曲的20小節(jié)曲調(diào)連起來唱一唱最后8小節(jié)曲調(diào)很容易，但注意有兩小節(jié)稍有變化，要看仔細(xì)，唱準(zhǔn)確。三課時(shí)第一課時(shí)：唱《踩雨》；聽《踩雨》第二課時(shí)：聽《雨滴》；唱《雨中》第三課時(shí)：聽《暴風(fēng)雨》；創(chuàng)作“雨”的命題音樂。本人推出這節(jié)展示課，重在研究美術(shù)活動(dòng)中對(duì)幼兒審美能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，凸顯藝術(shù)美的創(chuàng)造，給予孩子美的漸染，從而挖掘平凡生活、大自然中的如詩般的藝術(shù)美。第四個(gè)環(huán)節(jié)雨中故事目的是讓孩子們?cè)谙硎苡陰Ыo我們美麗的同時(shí)，也感受雨中有很多感人的情景，由此更豐富了雨的繪畫內(nèi)容，更多融進(jìn)了對(duì)雨的情感和聯(lián)想，可能孩子們畫不了雨中故事，但至少感受了雨中之愛的情愫?！边@幾天的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，對(duì)孩子們來說雨是最尋常的，如何把這如詩如畫的雨中情和孩子們一起分享，如何挖掘雨景帶給我們的如詩般的意境之美，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作想象思維，正是我要思考的。它像春雨一樣滋潤著我們我們每個(gè)小朋友的心田（老師隨手把手上畫好的雨點(diǎn)畫貼到事先掛好的“雨絲”上。）在雨中你還看到了什么，想到了什么？（音樂響起，教師吟誦有關(guān)雨的詩一段：雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱，看，像牛毛，像花針、像雨絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙……）師：（音樂停）你剛才想到了什么？師：你的想法不錯(cuò)，誰還有不同的想法，請(qǐng)說給邊上的同伴聽聽。是啊，不同的雨會(huì)給人不同的感覺，你能畫出各種不同的雨點(diǎn)嗎？伸出手在空中畫一畫，（激發(fā)幼兒在空中空手畫雨點(diǎn)），哦，我看到了，很多小朋友畫出的是這樣大大小小的雨點(diǎn)，誰有不同的畫法？說一說。）二、再現(xiàn)——雨中景師：假如現(xiàn)在這里也下雨（播放雨的聲音）你們會(huì)怎么辦？趕緊動(dòng)腦，可以用身邊的雨具。課前進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)場地的情境布置以烘托藝術(shù)氛圍。培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。體驗(yàn)下雨給人、動(dòng)物、植物帶來的不同美感。悠揚(yáng)的古箏音樂、課件、雨衣、雨傘、亮紙剪成的雨絲、記號(hào)筆、油畫棒、雨點(diǎn)狀的畫紙（背面貼有雙面膠）。不知平常遇到下雨天你是怎么來上學(xué)的？（鼓勵(lì)幼兒描述上幼兒園的雨中情景，啟發(fā)幼兒等會(huì)兒畫出不同色彩的雨傘、雨衣。三、想象——小雨點(diǎn)師：下雨了！下雨了！師：喲！打雷了，快到教室里躲起來。四、表述——雨中故事師：淅淅瀝瀝的雨下個(gè)不停，小朋友你會(huì)在雨中干些什么，看到些什么呢？（課件：下雨了小朋友們?cè)谟曛斜M情地玩耍著，馬路
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