最新小學教師工作計劃秋季小學教師工作計劃個人六篇(大全)-全文預覽
【正文】 課后。2．安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。通過一學年的教學，了解到班上學生的情況，針對這些情況我定出了培優(yōu)補差計劃：學生情況分析二三班和二四班共有學生101人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數(shù)學課上興趣濃厚、動手能力強，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴格，特別是班干部能起到較好的模范作用。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性，提高優(yōu)生率。要講究教法。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。課余時間個別輔導在限定的課堂教學時間內(nèi)，是很難滿足和適應不同學生的需要的。對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。形式：利用課堂時間相機輔導。認真做好學生的輔導工作，每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性。為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，認真對待學習，發(fā)展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，“趕、幫、超”濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長，特制訂本班數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃。(3)課前預習工作。上課時認真落實“15+25”的上課模式，教學方法靈活多樣，重點培養(yǎng)學生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結束后進行一次測試，做到“單元清”。按計劃落實本學期的各項工作。4多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習慣，提高讀書能力。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。加強培優(yōu)輔差工作，使學生在原有的基礎上有一定進步。在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。備課時認真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學法。對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導，避免知識欠債，對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會，語文課上鼓勵他們進行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。小學教師工作計劃秋季 小學教師工作計劃個人篇二新世紀呼喚新課改，當前，小學數(shù)學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數(shù)學教學中進行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。認真挑選好培優(yōu)補差的對象。對象：本班優(yōu)等生和后進生。利用課堂時間相機輔導在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。小學教師工作計劃秋季 小學教師工作計劃個人篇三為順利完成本學期的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我所任二三班
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