【正文】 青年教師上好輔導課和認真批改作業(yè)。指導青年教師應(yīng)用教學理論和學科教學法，對所教學的課程能夠鉆研和吃透教材，全面整體把握教材內(nèi)容，把握教材重點，突出教材難點。具有專業(yè)特長基本功。分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。遵循青年教師成長規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和前瞻性，努力使青年教師成為綜合素質(zhì)高、教學業(yè)務(wù)精、實踐技能強的有生力量，為教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出貢獻。不足方面：由于剛剛走上教師崗位，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學能力有待于提高。我校又是一個農(nóng)村中心小學，青年教師的素質(zhì)如何，將直接影響學校教育、教學質(zhì)量及學校的生存和發(fā)展。倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。報名者交納證書工本費10元由幼兒園家庭教育經(jīng)費中支出，但網(wǎng)上給大家準備的公益免費課題價值500元。擬通過兩年的努力，逐步擴大到每班五名。幫助他人是一種快樂，關(guān)愛我們的孩子，是我們義不容辭的責任和義務(wù)，“送人玫瑰，手留余香”，在學校教育大體相同情況下，決勝于孩子恰是一流的家庭教育。家庭是孩子的第一學校，家長是孩子的第一任教師，良好的家庭教育是未成年人健康成長的關(guān)鍵。健康的定義及健康的生活方式。生物進化的原因。評價自我的健康狀況及選擇健康的生活方式。在基因水平認識生物的性狀及其遺傳。這些資料的安排，意在促進學生情感、態(tài)度、價值觀方面的健康發(fā)展。如設(shè)有“科學此外，本冊書共有26個探究活動?！敖】凳侵敢粋€人有良好的身體和精神以及社會適應(yīng)狀態(tài)”，按照課程標準中關(guān)于健康的這必須義，健康應(yīng)當包括生理的健康、心理的健康和人際關(guān)系的健康。進化論是在更為宏大和久遠的視野中來考察生命的延續(xù)和發(fā)展，以時間為縱軸，生物與環(huán)境(包括生物環(huán)境)之間的相互作用為橫軸，探討生物界在漫長的歷史歲月中的發(fā)展變化。生命的延續(xù)本質(zhì)上是遺傳信息的傳遞。(1)生殖和發(fā)育。學生經(jīng)過前六個單元的學習，已經(jīng)對生物圈中各類群生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系有了大致的了解，并且認識到生物的多樣性(種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性)。雖如此，但仍有極少數(shù)學生學習生物的興趣不高，故還需要加強對他們的教育，提高他們對生物的重視程度。倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。針對子女年齡、個性特征實施教育，與子女互動互學，共同提高。四、培養(yǎng)子女的良好道德品質(zhì)和文明行為，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。教育研究人員的工作計劃指導篇八家長同志們：為了貫徹落實中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)精神，指導和推進家庭教育，根據(jù)全國婦聯(lián)、教育部《家長教育行為規(guī)范》的要求，我校倡議家長們認真學習，不斷提高自身素質(zhì)，科學教子促進孩子健康成長。俗話說“孩子是家長的影子”，家長的行為準則關(guān)乎到孩子的成長與未來，因此說家風清則社風清。廣大家長朋友們要把平安、學習、綠色、節(jié)約、廉潔、尊重、關(guān)愛等內(nèi)容滲透進家庭生活的點點滴滴，帶動家庭成員，特別是在孩子教育中積極倡導美德立家、科學興家、勤勞富家、清廉治家,爭創(chuàng)“最美家庭”。自覺加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德修養(yǎng)，創(chuàng)立和延續(xù)獨具特色的良好家風家訓。因此，作為組成社會的每個細胞——家庭，明智的家長都應(yīng)把自家的“家風家訓”構(gòu)建起來，成為教育后代、受用一生的精神食糧。xx月xx日。(九)患有心臟病、高血壓、肝、腎等其它疾病以及特異體質(zhì)的學生家長應(yīng)將子女的病史報告給學校，以便學校為其建立健康檔案，同時作為其體育課活動量的參照依據(jù)。(八)要重視防止意外事故發(fā)生。(六)要鼓勵子女積極參加體育健身，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。未滿12周歲不得騎自行車上下學。(四)要做好子女的交通安全教育。尊敬師長，友愛同學，講禮貌，講文明。主題是：“強化安全意識，提高避險能力”。鼓勵班主任創(chuàng)新形式，注重分類指導、分層指導，提高實效。第四階段：5月―6月。初步形成一些班級在開家長會上的有效做法，推進和總結(jié)分層家長會、個別家長會、主題家長會與階段學業(yè)家長會的特點和不同做法，力爭形成特色。動員家長積極征訂《家庭教育時報》和《不輸在家庭教育上》等有關(guān)家庭教育的報刊、書籍，與家庭建立起連接，組織家庭共同學習、討論。完善學校家庭教育指導網(wǎng)站的建設(shè)，以分工合作、家校人人參與的方式豐富和具體網(wǎng)站內(nèi)容的建設(shè)，力爭讓家長學校的網(wǎng)站對家長也起到一定的指導作用。實效。教育研究人員的工作計劃指導篇五本學年的德育工作圍繞市教委8號文件和“兩綱”教育的基本精神，落實學校新學期目標，著力提高學校德育工作的品質(zhì)，創(chuàng)建安全、溫馨、進取的和諧校園。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃。同時認真抓好班會、團會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。人格尊嚴是平等的。尊重學生，關(guān)愛學生。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理。以學校及相關(guān)處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，從學校班級工作計劃與學生的思想實際出發(fā),抓好班級的各項管理工作，以提高學生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學校交給自己的工作任務(wù)，是全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。教育研究人員的工作計劃指導篇三大家好，這反應(yīng)了我們邵武人民比較關(guān)心教育，學生有了很多新思想，再加上有很多家庭是獨生子女，而我們有些家長的教育方式跟不上，家庭，還是老師與家長產(chǎn)生沖突都很難勾通，我們絕大多數(shù)的家長都沒有一個長遠教育孩子的方法，我們家長無法再進行教育時，就把希望完全寄托在老師方面，或者有些就是簡單的把責任推給老師.，：，讓我們的家長知道每一個階段該如何教育，每一個階段小孩會出什么樣的問題，我們家長應(yīng)注意些什么?另外這還可以配合我們市政府的社區(qū)服務(wù)建設(shè)等。（2）教育學生不隨便到池塘邊玩。（2）進行適當?shù)谋頁P和批評。教育研究人員的工作計劃指導篇二（2）對學生衛(wèi)生習慣的教育。定期記錄幼兒在園情況，與家長交流，對每位幼兒每學期進行跟蹤聯(lián)系。建立、完善班級網(wǎng)頁，嘗試在網(wǎng)上與家長溝通，能用e—mail互發(fā)電子郵件。因此本學期，我們將注重指導家長協(xié)助共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和生活自理能力，并協(xié)助我們共同參與班級和學校的各種有意義的活動，使我們的家教工作更上一個新的臺階，讓我們班級的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。接下來，讓我們一起來了解一下一位成功人士的計劃制定經(jīng)驗。要養(yǎng)成良好的時間管理習慣，合理安排每一天的時間。就拿我們班的孩子來說，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園后情緒也不太穩(wěn)定。認真開展學習型家庭的創(chuàng)建工作，能全面輻射更多家庭。定期開展家長育兒講座，進一步更新家長教育觀念，獲得科學育兒知識。根據(jù)幼兒園的園務(wù)計劃，我們將認真開展工作，取得家園一致教育，使得班里的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長。（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點。（1）利用班會、晨會提高學生的交通、防火安全意識。同時教育學生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，并做到誠實、勇敢，從而養(yǎng)成愛勞動的好習慣，自己的事情自已做。教育研究人員的工作計劃指導篇四為了使學校各科室的相關(guān)計劃在本班級得到更好的貫徹和落實，形成良好的學校班級教育環(huán)境，樹立良好的班風學風，切實提高學生的身心素質(zhì)，特制定本學期的班主任教育指導工作計劃如下：一、指導思想。根據(jù)初二學生的心理和生理特點，加強學生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。當然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。愛學生，尊重學生人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。加強對后進生的教育工作。繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設(shè)。(2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作學生干部的堅強后盾。開展班級特色活動。做好班主任家訪、日常溝通、突發(fā)事件處理等常規(guī)工作外，不斷提高家?；拥?9。第一階段：9月―10月。組織好班主任參加家庭教育指導故事、個案的撰寫；每月做好“班主任推薦的家庭教育好文章”征集，并放于學校網(wǎng)站供家長參考。改革期末家長接待日活動的形式與內(nèi)容：鼓勵班主任創(chuàng)新形式，講求實效，注重分類指導、分層指導，在時間、地點、形式、內(nèi)容上都要有班級特點。做好一次家長開放日活動：邀請家長到校參與六年級教育教學活動的開放日，讓家長了解學校工作，并聽取家長的建議，加強家校的溝通。開展一次家長興趣微型課程，組織更多的家長來校為學生開設(shè)興趣課；繼續(xù)做好期末家長接待日活動的形式與內(nèi)容。教育研究人員的工作計劃指導篇六尊敬的家長：為了貫徹“安全第一