【正文】 后，眼睛盯著老師。第四，加強學生學習習慣的培養(yǎng)。(3)、及時疏導，謹慎推理。學生在學校的主要活動場所是教室，利用好這個位置。很多同學可以提出大膽的建議，但我肯定他們的優(yōu)點，指出他們的缺點，并給予指導幫助他們克服。當班干部在某些方面犯錯誤或遇到困難時，班主任會成為他們的后盾，為他解決問題。班干部的威信是衡量一個班級各方面素質(zhì)的尺度，在學生心中有很高的威信。班主任是班級的組織者。每次犯錯，我都耐心的教他們知道自己的錯誤。加強課前課后紀律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導。我利用班會組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，分析這個班的特點，制定學習、紀律、健康等方面的行為規(guī)范。我主要做了以下工作：第一，從標準出發(fā)，端正學生的學習態(tài)度?？傊?，班主任工作可以說是千頭萬緒，如何帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師，更加要一步一個腳印，踏踏實實干好自己的工作。在學期臨近尾聲時，這些孩子明顯有了變化，我想在今后的一學年中，我還要講究方法繼續(xù)管理好他們。我們班有幾個非常調(diào)皮的學生，在學校很有名，比如：姚軍，魯琪，潘豪斐等，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。二、嚴格的要求的的尊重教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。榜樣的力量是無窮的。我的具體做法是：加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責。并設立評比欄。只有在良好的班集體中，教師開展各種教育和教學活動，才能收到較好效果。對于這一學期的班務工作，還存在許多不盡人意之處，但我一定會盡我所能尋找多種方法教育學生，力求使自己的班主任工作更加出本學期，我擔任初二(2)班班主任工作。要認真用午餐，保證營養(yǎng)。例如：學生在最后階段很累，中午特別需要睡一覺，可有些老師復習內(nèi)容多，安排不過來，想安排在中午12點半進行，這時我就站在學生的立場上，協(xié)調(diào)這一矛盾，合理解決問題，使雙方都能滿意，學生非常感動。轉(zhuǎn)化的力量在于愛，溝通中我極少打罵學生，因為我明白打罵是解決不了問題的，反而，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能。初三年級第二學期已經(jīng)順利結束，現(xiàn)把本學期班主任如下：一、堅持作好學生的思想工作，穩(wěn)定教學秩序我認為學生端正的學習態(tài)度，穩(wěn)定的學習情緒、嚴格的組織紀律性、積極向上的班級氛圍是教學成功的前提，為此，我認真、注重抓好班級管理，通過談心、家訪、電話聯(lián)系等途徑不斷地做學生的思想工作，以理服人、以情育人，善于傾聽學生意見、看法，做事民主，有理有據(jù)，深得學生擁護，從而形成班級凝聚力，使學生在校的學習、生活有條不紊、節(jié)奏明快、規(guī)律自制、運轉(zhuǎn)正常，保證了教學工作的正常開展，使得教學成績不斷提高。對表現(xiàn)中等的學生關心不多，往往認為他們不用老師太操心。我班有一個非常活潑的同學叫張力維。薛老師支持我的工作，幫我排練。為了慶祝元旦，學校要求每個班排練一個節(jié)目。我的做法讓同學們很感動，他們也下來找出自己的不足，答應以后改正。對于每一個學生，我都會一視同仁，不管他們學習好不好，家庭環(huán)境好不好。我想從小培養(yǎng)學生誠實、善良、誠實、勇敢。下班鈴聲響起，我還在陪他做作業(yè)，幫他解決難題。孫是海洋大學的一名新生。只要我發(fā)現(xiàn)他的進步，我就會不失時機地表揚他。所以老師也愿意用我班的學生來上優(yōu)質(zhì)課。通過小作業(yè)本，拉近了我們師生之間的距離，增強了我們的感情，激發(fā)了學生認真完成作業(yè)的熱情。對于學生每天的作業(yè)，我會認真改正，對于有進步的學生作業(yè)，我會寫這句話給他：今天，我很高興看到你的作業(yè)進步這么大。為了提高學生的閱讀和寫作能力，我從一開始就給學生布置了一個不成文的作業(yè)，就是每天晚上做完當天的作業(yè)后，堅持要看一篇優(yōu)秀的作文選，家長在當天的作業(yè)本上簽了字。一、教育教學工作今年三年級，我在教語文。班級管理可以說是一個系統(tǒng)工程，社會風氣，學校風氣，甚至是社會的穩(wěn)定，地方居民的收入，都可能影響到學生,做為班主任，要想管理好一個班級,一定要協(xié)調(diào)并處理好社會、學校、班級、老師、家長與學生的關系，最重要的是各方面的支持與合作。所以作業(yè)不交，遲交或抄襲是學生學習進步的幾大障礙，對于練習冊要不定期檢查，進行監(jiān)督，課后復習，課前預習并重，使學生養(yǎng)成自覺學習的好習慣，科學分配課余時間，有效深化課內(nèi)知識，搞好復習和課前預習，久而久之，養(yǎng)成自覺學習的好習慣，學習成績便會日漸上升。信心是成功的階梯，要讓學生相信自己一定能行!增加他們的自信心，學習才能有進步，俗話說得好：嚴師出高徒。使其朝著既定目標努力，但這個目標定的不能太高，要讓他有了目標才有了前進的動力，稍加努力便可達到。班級的主流是好好學習、天天向上。初中班主任個人工作總結500字篇一這一學期我跟隨著大部隊一起分擔著七年級的語文教學工作，我從教不久，經(jīng)驗還不足，王老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗和班級管理的方法，也讓我從中收獲了一些體會：班主任在教育、教學、生活和各項活動中?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。2要抓好班級的學風優(yōu)良的學風，是班集體的生命線，是促進班級不斷進步的動力。也可以自己定指標，如第一次考試達到多少名，第二次又達到多少名。杜絕舞弊行為。班主任要嚴把作業(yè)關，讓學生獨立思考，培養(yǎng)自我學習能力，作業(yè)是知識的實踐。與課任教師齊抓共管要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的，在管理班級時，始終與任課老師緊密合作。這么匆忙的一年過去了，我就總結一下一年的工作吧。為了更好地完成初三的教學任務，我首先利用業(yè)余時間學習小學中年級的課程目標，利用晚上睡覺前的時間反復閱讀教學參考資料，爭取盡快系統(tǒng)地了解初三的語言要求。每個觀察日記都能做好。他會在作業(yè)上給我寫信：老師，你看到我今天完成的作業(yè)有什么進展嗎?其他同學會在我做完作業(yè)后給我出謎語或者腦筋急轉(zhuǎn)彎。我給學生營造輕松的學習氛圍，我用一種教學語言教他們，讓他們在沒有壓力的情況下學習，讓課堂氣氛非?；钴S，讓學生積極思考，積極答題，口語表達能力明顯提高。我們班有一個叫高的學生，他的學習基礎很差，所以我在課余時間給他補課，我經(jīng)常和他聊天，告訴他學習的重要性，幫助他建立自信心。經(jīng)過一年的努力，高的學習成績有了明顯的提高。為了盡快養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習慣，我每天晚上放學都看他做作業(yè)。二、班主任的工作作為一名班主任，我認為最重要的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣和行為習慣，建立積極向上的班級氛圍。最好是勇敢的承認和改正。為了糾正這個錯誤，我在