教學(xué)口語的體會(3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 言并不限于學(xué)習(xí)語言本身，在語言學(xué)習(xí)中，目標(biāo)語的文化知識不但是培養(yǎng)交際能力的39。在使用語言時，我們的表達方式和思維模式無時無刻不在受著文化因素的制約。那么我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)英語語感呢？筆者認(rèn)為可以通過大量朗讀和背誦的方法。質(zhì)的突破只有在弄清句子的使用語境，比較它們并且能自如利用它們后才能實現(xiàn)。很多人認(rèn)為要用英語自由表達思想就要有龐大的詞匯量，其實不然。在課余時間多跟外教或口語好的同學(xué)進行交流，發(fā)現(xiàn)差距，彌補不足。英語抑揚頓挫，講求音律感，所以語音發(fā)得再準(zhǔn)，語調(diào)不地道的話，英語本族人聽著還是別扭。在訓(xùn)練時要堅持聽（聽標(biāo)準(zhǔn)錄音帶）與模仿（模仿正確發(fā)音）同步進行?？陬^交際如果沒有“聽”的能力，是不可能實現(xiàn)的。從初中開始這就是他們雷打不動的家庭作業(yè)，有的學(xué)校還極端地要求家長簽字，每個同學(xué)每日到教師面前背課文，最后計入考試成績。先跟磁帶讀，每個意群一頓，或者每句一頓。許多同學(xué)一日讀一篇，我的建議是一日背一段。至于音色，這是先天的，恐怕不是練習(xí)可以改變的了。缺陷主要是雙元音。這看似很傻，但卻有助于記憶。在模仿的時候要注意最基本的三點：語調(diào)、發(fā)音、音色。這個可能是大家最關(guān)心的，我也沒有什么技巧，主要是模仿練習(xí)。原因很簡單，他們每次總是用同樣的句式說同樣的東西，水平自然不會提高。也可以找一個語言伙伴，每日練習(xí)。對學(xué)生朋友來說，最好的方法是上英語課踴躍發(fā)言，表達自身的意見，上臺演講。看看鄰國日本和韓國就知道了，本國語言造成了他們有些元音、輔音發(fā)不清楚，而中國人就沒有這方面的障礙。教學(xué)口語的體會(3篇)教學(xué)口語的體會(3篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。首先，中國人在所有亞洲人中是比較有優(yōu)勢的。不開口說給別人聽，就永遠也別想提高口語水平。這樣你說話才有內(nèi)容。有些同學(xué)說也說了，練也練了，但就是進步不大。實踐才是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。然后再對照錄音反復(fù)模仿，不斷練習(xí)
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