【正文】 講比賽，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)部分有時(shí)間的家長(zhǎng)來看，還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演，說到誦讀了順便說一下服裝，開始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝，前面的同學(xué)是定做的，可后來想了想，學(xué)校的活動(dòng)很多，說不定什么時(shí)候有集體活動(dòng)，還是都有了比較好，有活動(dòng)就穿統(tǒng)一的。去年冬天有學(xué)生在小賣部存錢的事，把錢放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。交通方面一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時(shí)回家。我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。這一方面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫，可部分學(xué)生根本不聽。另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個(gè)詞語的旁邊，家長(zhǎng)才能在書上給孩子簽字。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長(zhǎng)記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長(zhǎng)一定要讓自己的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整潔。大家可以針對(duì)這次的期中考試成績(jī)來分析一下自己的孩子。緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽。參加比賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)無所謂，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)就行。這是班里的37名同學(xué)在迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎(jiǎng)，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎(jiǎng)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。五、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說以下五方面的內(nèi)容：一、了解四年級(jí)班級(jí)的基本情況。所以，這一點(diǎn)也算是孩子給了我很大的啟示，改變了自己，給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的家，也給了孩子和自己一個(gè)心平氣和的交談的好環(huán)境。最主要的一點(diǎn)，我想說的是——第三，我們的孩子就是我們的一面鏡子，在孩子身上體現(xiàn)出來的一些事情都可以追根溯源到我們家長(zhǎng)的日常言行中。）先說說我們家長(zhǎng)：首先，做家長(zhǎng)的一定要有一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是我們的孩子都是非常優(yōu)秀的。這些困惑我和大家一樣都存在，我也曾很苦惱。把一個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大并不難，難的是把他培養(yǎng)成人，成為一個(gè)有利于社會(huì)的人，這就需要我們的家庭和學(xué)校共同的努力。要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)少。請(qǐng)您千萬記?。撼踔斜刃W(xué)撲得更應(yīng)該緊(因?yàn)橹R(shí)量加大、難度加深)。學(xué)英語聽寫單詞、短語非常重要(就像修房子備料一樣)，雙休日家長(zhǎng)檢查聽寫一同學(xué)的單詞和短語，呈個(gè)聯(lián)合體可以聽寫50個(gè)或100個(gè)。(3)雙休日也要按時(shí)作息，每天學(xué)習(xí)平均3小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，做題)。相反，家長(zhǎng)整天說，哎呀!我太忙，也沒時(shí)間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個(gè)別處理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都很差。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。二、對(duì)家長(zhǎng)的建議正確確立目標(biāo)小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)任務(wù)不同，內(nèi)容及要求不同，得分情況不同，小學(xué)80分以上優(yōu)秀，門門90多分，中學(xué)90分以上優(yōu)秀，80多分已不容易，學(xué)生的能力不同，目標(biāo)不同不能千遍一律，學(xué)生能力也有差異(90—100、50—20)主要看盡力了沒有，沒有盡力90也要批評(píng)，盡力了60也要表揚(yáng)鼓勵(lì)，目標(biāo)確立要得當(dāng)(站在桌子上也不能(過高)、趴在地上也能(過低))站在地上跳一跳能實(shí)現(xiàn)最佳，開始要慢?？墒乾F(xiàn)在我們從懵懂的孩子走向了挺拔的少年，在還沒有來得及看看我們無憂無慮的時(shí)光就在心中壓上了一點(diǎn)點(diǎn)的`責(zé)任。度過了一個(gè)月開心的假期生活，我們迎來了新的學(xué)期，也是我作為xx中學(xué)一名學(xué)生最后的一學(xué)期，在三個(gè)月過后，我們初三的學(xué)子就要面臨初中畢業(yè)，在這最后三個(gè)月的時(shí)間，我們能不能考上心儀的高中，就看這三個(gè)月里，我們足不足夠勤奮、努力，是不是清晰地認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性。歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)聯(lián)絡(luò)。以上是我對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诮逃优咸岢龅囊恍┙ㄗh和方法,希望你們根據(jù)孩子的差異性積極的配合學(xué)校和老師共同教育好孩子.家長(zhǎng)們：您們的孩子我們的學(xué)生充滿生機(jī)，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。，多做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好,給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。希望家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通來解決分歧和看法。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。如果真的不管了那就可怕了,試想一下那會(huì)是什么情況?孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。世界上不存在什么絕對(duì)的自由，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的,這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等的談話。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求:一、在看待分?jǐn)?shù)上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。家長(zhǎng)們：學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。所謂抓了，就是一定要抓出成效，抓出結(jié)果。其三，一定要抓早、抓了。其二，注意家長(zhǎng)自身的榜樣作用。態(tài)度決定一切，為了使孩子有效的掌握知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力，家長(zhǎng)要從以下幾方面注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作業(yè)想到做才做或拖到?jīng)]有辦法才去做。如學(xué)習(xí)用品亂丟亂放，經(jīng)常尋找。沒有質(zhì)疑的習(xí)慣。如學(xué)習(xí)時(shí)有各種下意識(shí)動(dòng)作：無目的地東張西望，無目的地瞎翻書，不斷地重復(fù)做一些動(dòng)作，像咬手指、咬嘴唇等?！?先3后”即先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教別人。這是因?yàn)檫@個(gè)孩子沒有適應(yīng)從形象思維向理論思維、邏輯思維的轉(zhuǎn)換。起始階段往往是分化階段。另外，還有一個(gè)重要的不同是：初中是各學(xué)科起始階段集中的時(shí)期。而中學(xué)教學(xué)往往重獨(dú)立思考，老師教學(xué)中較放.，老師講課速度也快得多。三是孩子在爭(zhēng)取進(jìn)步的過程中也會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，在這個(gè)時(shí)刻家長(zhǎng)要幫助孩子找原因，鼓勵(lì)他堅(jiān)決改正錯(cuò)誤，改了就好，不要傷害孩子的自尊心和自信心。第五，加強(qiáng)行為訓(xùn)練，在行為規(guī)范訓(xùn)練上，要求比小學(xué)高，內(nèi)容比小學(xué)廣，規(guī)章制度比較多。中學(xué)的學(xué)科門類增多，課時(shí)數(shù)增加，每節(jié)課上課的時(shí)間又比小學(xué)增加了5分鐘。學(xué)生支配時(shí)間的自由度增加。第二，團(tuán)結(jié)所有同學(xué)。而另一些同學(xué)因種種原因甚至有點(diǎn)自卑。，自主自覺：小學(xué)都是班主任獨(dú)當(dāng)一面的看管式、家長(zhǎng)式管理，而初中是教師集體管理加上學(xué)生自主管理，被無微不至關(guān)心慣了的同學(xué)，進(jìn)入初中，突然會(huì)覺得“無依無靠”。這些圖片，記錄了同學(xué)們3天的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)。在過去的三年里，我們的教師團(tuán)隊(duì)也就是即將要迎接你們小孩的這一批老師和我們親愛的學(xué)生做出了出色的榜樣!今年我校在20xx年的中考中取得了不俗的成績(jī)，15%的學(xué)生高于20xx年中考高分保護(hù)線693分，55%的學(xué)生高于提前批(即省一級(jí)學(xué)校)最低錄取分?jǐn)?shù)線640分，68%的同學(xué)高于第一批最低分?jǐn)?shù)線，中考升學(xué)率為100%，位列全區(qū)前列!在此我們?nèi)＝搪殕T工對(duì)你們的小孩也寄予厚望。2011年11月20日初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇二尊敬的各位家長(zhǎng)：首先我代表全級(jí)老師真誠(chéng)的祝賀您們的孩子光榮地成為我們西關(guān)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生! 兩個(gè)月前，你們幫助小孩做出了人生第一次重要選擇。如果燒到大半就停火，煮成夾生飯，再燒火也就沒有用了。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，如果能夠掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，然后逐漸提高，就能逐漸趕上。指導(dǎo)孩子在回憶時(shí)，先回憶老師今天講了哪幾個(gè)問題，后回憶每個(gè)問題所講的內(nèi)容。在學(xué)校內(nèi)，同樣的教師，同樣的教法，結(jié)果卻不同。再看我們成年人，往往對(duì)以前工作中取得的成績(jī)牢記在心，且津津樂道，經(jīng)常提及。（五）加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系學(xué)生生活的主要場(chǎng)所是學(xué)校和家庭。（四）時(shí)刻注意孩子的心理變化，加強(qiáng)與孩子的溝通中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時(shí)代，是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子成長(zhǎng)的危險(xiǎn)期，特別自112歲學(xué)生開始進(jìn)入青春期，孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化，此時(shí)期如不加以注意和引導(dǎo)，可能會(huì)給孩子造成終生的遺憾。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作業(yè)的情緒。建議：你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊。（二）應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來幸福和愉快。英國(guó)著名教育家洛克曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)到養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，往往自己的幸福歸于自己的習(xí)慣”。學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，就是個(gè)知書達(dá)理的人。不論做什么事，不下工夫是做不好的。好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。有一次，巴甫洛夫講課時(shí)發(fā)現(xiàn)臺(tái)下有個(gè)學(xué)生始終不抬頭地記個(gè)不停。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課本周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)。首先要有良好的記憶習(xí)慣。作業(yè)一定要獨(dú)立完成，千萬不能投機(jī)取巧，抄襲他人的成果。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科，而初中則新增英語、政治、歷史等學(xué)科，即便是語文和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容及要求相對(duì)小學(xué)而言也有很大程度上的提高。由此可見，理清教師講課思路的重要意義。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵，這也是最能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更能磨練一個(gè)人的意志。二、抓好各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)可分為四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。一、學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)也是一樣。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣初一年級(jí)學(xué)生剛?cè)氤踔?，許多學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的要求，課程的增多，給他們較多的壓力，我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個(gè)變化，合理有序的安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，養(yǎng)成不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就不干其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事的習(xí)慣，到校后就開始自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色，對(duì)于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立完成，不抄襲等等。第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上810節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上6節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。我相信，今天的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，您不會(huì)后悔自己今天的到來，也希望在今天家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束之后，我們和你們可以共同迎來學(xué)生的新的明天。范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。初一新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)篇一各位家長(zhǎng)：大家好！首先我代表一年級(jí)班主任及所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，這體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的支持，也更體現(xiàn)了您對(duì)自己孩子的關(guān)心，孩子是大家心頭肉，也是我們老師最關(guān)心的。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。如高中招生考試需考語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物，體育、計(jì)算機(jī)。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。第五，我校每學(xué)期舉行四次大型考試，兩次月考、期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)每月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如何改變這樣的現(xiàn)狀？在此，我給咱們同學(xué)們一劑靈丹妙藥。目標(biāo)有大目標(biāo)，有小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小學(xué)生由于年齡階段不同，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)方面可能會(huì)出現(xiàn)過高估計(jì)自己，一旦失利，自信心必然受到?jīng)_擊，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以平常學(xué)習(xí)的時(shí)候擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假日預(yù)習(xí)。作為老師，我們可以通過創(chuàng)設(shè)良好的課堂傾聽氣氛，將學(xué)生的注意力吸引到自己的講課思路上，讓更多的學(xué)生參與課堂教學(xué)當(dāng)中來；對(duì)于學(xué)生，聽課的目的，是把自己的思維方法與教師的做比較，找出差距，培養(yǎng)自己的思維能力。事實(shí)上，小學(xué)生在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)做得不好，歸根結(jié)底主要是小學(xué)課程與初中課程存在的差異。無論從文科類復(fù)習(xí)中提到的“積累”，還是基于理科類“小結(jié)”、“鞏固”出發(fā)，作業(yè)環(huán)節(jié)都非常重要。三、根據(jù)記憶規(guī)律，掌握科學(xué)的記憶方法記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。其次就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶，即及時(shí)的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，而要記好課堂筆記，對(duì)于剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的初中生而言并非易事。要邊聽邊記憶，邊記憶邊理解，在理解中做好筆記。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但不論是多好的方法也不是“秘方”或“絕招”。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，長(zhǎng)大了會(huì)愛工作。勞動(dòng)創(chuàng)造了人，也能改造人，學(xué)生的勞動(dòng)好了，思想品德自自然然好了。著名教育家葉圣陶先生說過，“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就