幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃總結(jié)(6篇)-全文預(yù)覽
【正文】 題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。幼兒園要密切家園聯(lián)系，做好家訪工作。另一方面，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應(yīng)緊密的、有機(jī)的聯(lián)系在一起，在工作中互相協(xié)調(diào)、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，保證幼兒園保教目標(biāo)順利完成。切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用；開展說(shuō)課活動(dòng)，探討如何進(jìn)行幼兒園的說(shuō)課；開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合；通過(guò)各種教研活動(dòng)，提高教師教研、教育教學(xué)能力，保進(jìn)幼兒園保教工作的發(fā)展。我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，積極探索，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，相信不久的將來(lái)，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會(huì)更加輝煌燦爛。做好幼小銜接工作，帶大班幼兒參觀小學(xué)。做好學(xué)年度教師考評(píng)工作。六月份：慶六一活動(dòng)。開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。四月份：組織幼兒進(jìn)行秋游。各年級(jí)早操活動(dòng)正常。在學(xué)期中及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系和交流。2．教師在本學(xué)期內(nèi)向家長(zhǎng)上一次公開課。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教育論文每學(xué)期至少寫一篇。因此，本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平，將教研工作真正落到實(shí)處。美術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)開展不到位等。教師、幼兒的考核工作。大班開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)，參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。期中工作小結(jié)，交流工作情況。墻面布置、更新活動(dòng)。充分相信家長(zhǎng)，挖掘家長(zhǎng)教育資源，共同出謀劃策。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，客觀真實(shí)地完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。常規(guī)工作的檢查以抽查為主，從抽查的幾率看幼兒一日常規(guī)的質(zhì)量。堅(jiān)持全面發(fā)展的教育方針。（三）.規(guī)范保教工作常規(guī)，提高保育質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解，采取集體備課、重點(diǎn)研究，老教師上示范、展示課，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過(guò)人人開課、說(shuō)課、反思等活動(dòng)開展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃總結(jié)篇二認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育部門各項(xiàng)工作部署，以新《綱要》精神為宗旨，以提高日常教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以園本培訓(xùn)為載體，以課題研究為導(dǎo)向，遵循幼兒身心發(fā)育和成長(zhǎng)的基本規(guī)律，圍繞課程改革這一主旋律，不斷完善我園園本課程建構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)管理，引導(dǎo)教師由更新教育觀念不斷落實(shí)到轉(zhuǎn)變教育行為上來(lái)，有效促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高，更加堅(jiān)定我園可持續(xù)發(fā)展步伐。、研討?！坝變簣@區(qū)域活動(dòng)的材料如何投放”。、個(gè)人、小組課程游戲化建設(shè)學(xué)期研究計(jì)劃。，布置區(qū)角，為幼兒營(yíng)造良好環(huán)境。“幼兒園生活活動(dòng)游戲化”和“區(qū)域活動(dòng)的游戲化”為研究重點(diǎn)，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究。（四）推進(jìn)課程游戲化項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)程，有計(jì)劃地開展實(shí)驗(yàn)和研究。提供豐富、充足的游戲材料，并及時(shí)更新。，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。，保教管理人員通過(guò)聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動(dòng)組織情況，隨查教師備課、教學(xué)反思、聽課筆記、教育隨筆等案頭資料，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況，做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。研討主題一方面根據(jù)課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的研究需求來(lái)確定，另一方面根據(jù)教師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑來(lái)提出主題，再集中研討。，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃總結(jié)(6篇)幼兒第二學(xué)期教研工作計(jì)劃總結(jié)(6篇)做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念。，以專家講座、診斷式指導(dǎo)、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。（二）改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。、寢室、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地，保證區(qū)域游戲活動(dòng)的空間。要能吸引幼兒，貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。讓區(qū)域活動(dòng)賦予幼兒極大的自由度，使幼兒能夠按自己的意愿，獨(dú)立自主地進(jìn)行游戲活動(dòng)，為幼兒自主習(xí)慣和能力的養(yǎng)成發(fā)展提供良好的條件。，有計(jì)劃地開展各類游戲。二、三月份：?！坝變簣@區(qū)域活動(dòng)的材料如何投放”。、預(yù)約課活動(dòng)。“幼兒園進(jìn)餐、洗手、午睡環(huán)節(jié)的
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