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教師述職工作報告大全(六篇)-全文預覽

2025-08-08 19:23 上一頁面

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【正文】 作班。所以,在中學__教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育__教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。例如,課堂語言不夠有激情等,但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。七、積極參與教研活動,學習有關(guān)教育理論。緊抓后進生的學習督促跟蹤。其次是仍然需要練筆,每周要按老師的要求完成一至二篇練筆,在多寫多練中增長能力。五、在寫作方面。在對文章進行整體的把握后,深入重難點,細細體味,在團結(jié)互助協(xié)作中多方研討,盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個工具,而不是他們一定得記住的死知識。除教師在課堂上指導他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外,重要的是督促檢查他們靈活運用方法去巧記,注重實效,抓重點,突破難點,對詩詞作適當?shù)臍w類,對一些名句則多角度地訓練和思考,在實際的語言中靈活運用。畢業(yè)班級的學生,自學的能力必須練出來,要依據(jù)教師教的方法,以個人完成任務為主,團結(jié)協(xié)作為輔,在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。課堂效率尤為重要,本學期努力抓了課堂內(nèi)的效率,增強課堂內(nèi)的容量,提高課堂內(nèi)的訓練效率。以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績,但還存在工作不大膽,教學工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。(二)教科研方面積極參加教科研活動,并在教學活動中不斷實踐和探索。多年的教學成果,獲得了領(lǐng)導和同行的認可,__年被評為鎮(zhèn)教學骨干,__年所在的新橋中學被評為__市藝術(shù)教育特色學校,__年繪畫作品在__市中小學教工書畫比賽中獲三等獎,有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表,一幅繪畫作品被選送到日本展出。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中,榮獲繪畫類指導工作一等獎。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。二、教學教研方面(一)教學方面在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的39。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,“逝者不可追,來者猶可鑒”,在今后的工作中我將虛心學習,繼續(xù)努力教師述職報告2教師述職工作報告篇二本人于____年__月出生于__市__x鎮(zhèn),__年畢業(yè)于____美術(shù)系,__年x月取得__x本科文憑。第四,在完成教學任務的同時,開展研究,積極撰寫教學論文。第二,協(xié)助教研室完成??庉嫻ぷ?。四、教研教改方面第一,認真組織教研組工作。第三、嚴格要求自己,切實抓好教學工作的各個環(huán)節(jié),在備課、輔導、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,花氣力,進行了較為深入的研究:備教材、備學生、備重點、備難點。通過鉆研教材、研究教法,制定了切實可行的學期工作計劃,保證了教學工作的順利開展。第三、堅持勤跟,堅持常規(guī)工作常抓不懈,嚴格管理,細心觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時處理。熱愛學校,積極進取,甘于奉獻,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,勇于承擔工作,任勞任怨,做到個人利益服從集體利益,前后頂課一個月、頂班主任十八天。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,我們一起來了解一下吧。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告。忠誠于黨的教育事業(yè),堅持教書育人相結(jié)合。第二、熱愛、關(guān)心所有學生,能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,培養(yǎng)學生養(yǎng)成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣,注意激發(fā)學生奮力拼搏的信心和勇氣。三、課堂教育教學第一、根據(jù)學校的高考任務和教材內(nèi)容,認真研究資料和方法。自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。經(jīng)過師生共同努力,雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差,但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶
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