【正文】 學中。我有幸參加了一次由學校組織的研修活動，通過這次研修，我收獲了很多新的知識和經(jīng)驗，對自己的教學工作也有了更深的認識。每個孩子都有其獨特的個性，是一個完整的個體，有聰明的，有遲鈍的；有善于思考的，有善于記憶的；有開朗活潑的，有性格內(nèi)向的……。課堂上教師應(yīng)激發(fā)學生積極探索的欲望與激情，讓每個學生都得到發(fā)展。學科知識有深度，有廣度，要學習與本學科相關(guān)的知識；把本學科的知識融會貫通，博采眾長。一位優(yōu)秀的教師，最需要的是熱情。我覺得這次培訓還是很有收獲的，不知不覺中，又到了寫研修總結(jié)的時候了，總覺得這幾天過很快。未來，我會將所學所得運用到實際教學中，用心去關(guān)注每一個學生，并不斷調(diào)整和改進自己的教學方法，為學生提供更好的教育服務(wù)。與他們交流后，我更加確定了教育的目標是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的個體，不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，更要關(guān)注他們的品德和情感培養(yǎng)。第四段：與優(yōu)秀教師的交流在研修中，我還有幸結(jié)識了一些優(yōu)秀的教育同行。第三段：實踐中的收獲除了學到的新知識，我在實際操作中也獲得了豐富的經(jīng)驗。第二段：學習到的新知識在這次研修中，我學到了許多新的知識。我將在今后的工作中，努力學習，銳意創(chuàng)新，把這項工作搞得更好。缺乏課程專家的指導，在一定程度上存在課程開發(fā)的盲目性和隨意性， 這是課程開發(fā)走向科學、規(guī)范、完善、發(fā)展的瓶頸，所以我建議多請專家來校指導、點評是大有好處的。這種傳統(tǒng)的思想上的習慣勢力與校本課程的現(xiàn)實需求之間存在的強大的反差和深刻矛盾，將對校本課程的開發(fā)帶來觀念、制度層面上的阻力。為此我要不斷努力，始終保持嶄新的頭腦，最佳的狀態(tài)去完成好每一天的工作。所以教學要改革。過去，教學過程只是教師夸夸其談，學生被動接受，死記硬背。引導學生學習多樣化的學習方式，學會探究與合作，成為學習的主人。作為教育者，應(yīng)真正走進學生的課外閱讀，做出正確的指導，探索一條科學性的思路。托爾斯泰說過：“知識只有當它靠積極的思維得來而不是憑記憶得來的時候,才是真正的知識。通過積累這些資料，逐步提高了對當前一些流行的教學模式教學方法的認識及理解，并吸取其精髓，結(jié)合自己的教學實際應(yīng)用到實際教學中。我一改過去多年的以講為主的教學風格，開始嘗試讓學生自主學習的教學模式，我在課堂上提供一節(jié)課的學習任務(wù)，然后讓學生逐步完成相應(yīng)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上展示交流。是啊！第二階段研修又要結(jié)束了，該是給自己數(shù)數(shù)收獲多少果實的時刻啦。我深深感受到了持續(xù)學習對于成為一名優(yōu)秀教師的重要性，從而不斷提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育。在研修中，我還結(jié)識了許多志同道合的教師朋友，我們共同探討教育問題、分享教學經(jīng)驗，互相鼓勵和支持。這些技能不僅在教學中發(fā)揮了重要作用，也使我在與家長、同事和學校管理層進行有效溝通時更加自信和能干。通過研修課程中的實踐教學活動，我學會了運用不同的教學策略和工具，以吸引學生的注意力和培養(yǎng)他們的主動學習能力。此外，研修課程還向我們介紹了最新的教學理論和研究成果。在最近一次的教師研修中，我深感受益匪淺，在這里我分享一下我的心得體會和總結(jié)。我還記得錢老師在訓練中意識到四十年后，最警惕的是滑入麻木和黑暗的跳蚤人生——必須給自己的事業(yè)和家庭點酒精燈。我不知道別人是怎么理解好課的。和學生溝通，學生會信任你，喜歡你。饒老師用自己的成長之路告訴我們親自的老師，相信那條路有多重要。通過與其他教師的交流，可以了解他們的教學經(jīng)驗和教育觀念，相互學習和共同進步。最后，對于今后的教師研修，我有著更高的期望。其次，我會積極探索適合自己的教學風格和教學方式。這些技巧可以使我的課堂更加生動有趣，提高學生的學習效果。這些理念使我意識到每個學生都是獨特的個體，需要根據(jù)他們的特點和需求來制定個性化的教學方案。隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的不斷深化，傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)無法適應(yīng)當今社會的需求，因此，提升自己的專業(yè)能力勢在必行。教師研修總結(jié)篇一教師研修是一種持續(xù)學習和提升教育能力的機制，對于教師的專業(yè)發(fā)展和教育教學水平的提高有著重要的意義。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。首先，我參加這次教師研修的初衷是為了提高自己的教育教學水平和掌握一些現(xiàn)代教育理念和教學方法。首先，我學到了一些先進的教育理念，例如個性化教育、探究式學習等。最后，我收獲了一些實用的教學技巧，例如巧用多媒體輔助教學、激發(fā)學生思維等。例如，我會根據(jù)學生的特點和需求，制定不同的教學方案，用個性化的教學方式來激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教師是一輩子的學生，只有不斷學習和提升，才能做好教育工作。同時，我希望研修活動能更加注重教師之間的交流和互動。教師研修總結(jié)篇二在這次訓練中，我幸運地聽了很多專家和學者的精彩說明，從趙先生的創(chuàng)新教育到吳先生的實用教育，從數(shù)學理念到教育思想，一點一點地對小學數(shù)學教育有了更深的認識。無論是生活還是學習，都要給學生必要的關(guān)心和幫助。我們不僅要傳授知識，還要善于用自己的智慧不斷喚醒孩子的學習熱情，點化孩子的學習方法，豐富孩子的學習經(jīng)驗，打開孩子的學習智慧。簡潔而深刻，清新而厚重，表現(xiàn)思維力量，關(guān)注數(shù)學方法，表現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，在數(shù)學課上產(chǎn)生數(shù)學味道！新的理念