【正文】 心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對幼兒的愛護(hù)和關(guān)懷。學(xué)生因病、事假或有突出成績，或發(fā)生問題，應(yīng)及時(shí)家訪。向家長反饋幼兒在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀；宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；總結(jié)推薦一些成功家教的經(jīng)驗(yàn)，；征求家長對幼兒園及大班工作的意見和建議等。每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況，便于家長能有的放矢地采取教育措施。了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。教師家訪工作計(jì)劃 小學(xué)生家訪工作計(jì)劃篇六為了貫徹落實(shí)上級開展的“百名干部下基層，千名教師聯(lián)萬家”活動(dòng)精神，提高我校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，努力打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍，特此擬定六年級任課教師個(gè)人家訪活動(dòng)計(jì)劃。全縣各級紀(jì)檢監(jiān)察組織要周密部署，精心安排，做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄，確保家訪工作不漏一戶、不走過場。并可商家訪對象同意后邀請同事、親友一起參加。入戶入心。實(shí)行分層分級家訪，縣紀(jì)委監(jiān)察局主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)走訪班子成員家庭。全面覆蓋。教師家訪工作計(jì)劃 小學(xué)生家訪工作計(jì)劃篇五為加強(qiáng)與紀(jì)檢監(jiān)察干部及家屬的日常聯(lián)系，進(jìn)一步建立健全關(guān)心關(guān)愛長效工作機(jī)制，推動(dòng)我縣紀(jì)檢監(jiān)察干部家庭家風(fēng)建設(shè)，結(jié)合歙縣實(shí)際，特制定本制度。變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”：主動(dòng)家訪，防患未然，使家長能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。提前預(yù)約家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，然后這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。十、家訪過程中教師對家長提出的意見或建議要作出合理的解釋，并提出整改措施。七、對家訪情況要作好記錄，家訪后要有針對性地進(jìn)行全體教育或個(gè)別教育，學(xué)期末將記錄材料上交學(xué)校集中管理。50%。二、家訪前要做好充分的準(zhǔn)備，對學(xué)生的近期表現(xiàn)及可能出現(xiàn)的思想傾向有較詳盡的掌握，對學(xué)生的家庭狀況有所了解。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對“告狀式”家訪。 教師在家訪活動(dòng)中要特別注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無車輛”，提倡步行家訪。3 家訪時(shí)要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作得理解和支持。并制定下一步活動(dòng)安排。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表，記錄教師家訪簡要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長對學(xué)校教育得意見和建議等。 成立家訪領(lǐng)導(dǎo)小組： 建立學(xué)生情況檔案 設(shè)立校長熱線電話和班主任熱線電話 設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表。20xx年11月16――20日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪。一方面是要將了解到的學(xué)生情況積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，以便及時(shí)溝通，及時(shí)商定對策，另一方面是在談話時(shí)要掌握主動(dòng)權(quán)，能控制整個(gè)談話內(nèi)容，有效地達(dá)到家訪的目的。普遍性原則。促使孩子主動(dòng)發(fā)展。既要關(guān)心考分，更要關(guān)心孩子品德的`培養(yǎng)和健康心理的塑造。情感、意志、智能三者相互制約，家訪在使學(xué)生的情感受到激發(fā)，意志受到激勵(lì)的同時(shí)，還能使師生心心相印，情感交融，心理相容，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)境界。良好的意志品質(zhì)表現(xiàn)在自覺、堅(jiān)韌、果斷和富有自制力。學(xué)生有了愛，才會(huì)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和義務(wù)感。家訪首先體現(xiàn)教師對學(xué)生的關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。情感是人對客觀事物的一種態(tài)度，反映著客觀事物 與人的需要之間的聯(lián)系。只有愛家長愛老師了，才能進(jìn)而產(chǎn)生對祖國、對人民、對社會(huì)主義、對自然和科學(xué)文化知識(shí)的熱愛。意志是人們按照既定目的，克服各種困難，以調(diào)節(jié)內(nèi)外活動(dòng)的心理過程。能激活智能效應(yīng)。促使孩子全面發(fā)展通過家訪，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，促使家長能正確和支持素質(zhì)教育，全方位地關(guān)注子女，從全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的角度觀察研究自己孩子的長處和短處。在學(xué)習(xí)方面要注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，在心理上多一點(diǎn)溝通，在健康方面有多一點(diǎn)關(guān)注，在技能方面多給孩子提供勞動(dòng)鍛煉和生活磨練的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)孩子真正全面發(fā)展。三、遵循家訪的基本原則。主動(dòng)性原則。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新得臺(tái)階。第一階段：準(zhǔn)備階段。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥；不得接受家長得宴請和贈(zèng)禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。提出整改措施，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。各小組長家訪學(xué)生比例不得少于50%，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對象不重復(fù)。了解學(xué)生得思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間得交流溝通。教師家訪工作計(jì)劃 小學(xué)生家訪工作計(jì)劃篇三一、各班主任及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師要充分認(rèn)識(shí)到家訪是協(xié)調(diào)統(tǒng)一學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到家庭教育對青少年學(xué)生的成長有著重要作用，認(rèn)真做好家訪工作。要注意本班家訪生的層次性，每學(xué)期家訪不得少于班級總?cè)藬?shù)的39。六、家訪方式可靈活運(yùn)用，如：上門家訪、打電話、寫信(發(fā)郵件)或者通過“教育校訊通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式進(jìn)行，虛心聽取他們對學(xué)校工作及班級工作的批評和建議。九、遇有學(xué)生家長在教育思想和方法上有差異的地方，要作全面的說服和幫助工作，以達(dá)到共識(shí)。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個(gè)學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。？對本次家訪成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？了解學(xué)生家訪前，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，然后學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，然后發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。然后我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點(diǎn)：變“請進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進(jìn)校“訓(xùn)話”為主動(dòng)走進(jìn)家庭，將