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小學(xué)家長會上家長發(fā)言稿(匯總10篇)-全文預(yù)覽

2025-08-08 19:17 上一頁面

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【正文】 的表現(xiàn),把孩子在家的表現(xiàn)情況反饋給老師,針對自己孩子的性格特征,共同商討教育孩子的好方面,只有學(xué)校、家庭共同配合,才能教育出優(yōu)秀的孩子。每個人都會有犯錯的時候,何況是我們的孩子,所以當孩子犯錯時,我們先應(yīng)該以正常心態(tài)面對,原諒孩子,找找孩子做錯事的原因,然后再和孩子好好溝通,讓他明白其中的道理,這樣,孩子會覺得家長像朋友一樣理解和包容他,與家長的感情也會越來越好,今后遇到什么事,總會主動給家長說,征求家長的意見?,F(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,非常孤單,很多時間都要靠看電視打發(fā),如果我們家長不希望孩子成為電視迷,每天就要多抽一點時間和孩子在一起。4班的老師們做的非常好,比如吳老師在對上課專心聽講、積極舉手發(fā)言的孩子會獎勵自己親手做的手工和一些糖果。比如,我們希望孩子在考試中能考出好成績,我們就說:“寶貝你很聰明,只要上課認真、專心聽講了、考試仔細一點,肯定能考出好成績,爸媽相信你一定行!”。接龍、編演故事等,但游戲要讓孩子自已定規(guī)則,讓他們成為游戲中的主體和贏家,這樣他們才能對游戲感興趣,才能比較主動的去學(xué)習(xí)語文方面的知識。興趣是最好的老師,只要孩子對某件事情有興趣,那他一定有很強的主動性。等事情,我們家長也要在規(guī)定的時間堅持不做這些,(至少在孩子學(xué)習(xí)活動的時間不做),只要家長做到了,再去要求我們的孩子,孩子才會從心理接受,也才能在家長的示范作用下養(yǎng)成一些好習(xí)慣。二、要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。然后幫助孩子找出問題的癥結(jié)。所以,今天在這里我不是來談自己是怎么教育孩子的,只是想和大家分享一些有關(guān)科學(xué)教育孩子的好理念和好方法,希望對大家所有啟發(fā)。大家下午好!我是孫銳毅的媽媽,今天能得到吳老師的信任,作為家長代表在這里發(fā)言,我非常高興,也很榮幸。難題做不了,挑適合你的容易做的題去做。及時完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個習(xí)慣。因為上課認真聽是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,有人這樣說過:上課認真聽一分鐘,課后少化半小時功。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。培養(yǎng)時間觀念,讓孩子學(xué)會合理安排時間的習(xí)慣?!靶袨轲B(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運,能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習(xí)慣。身教重于言教。特別是這個時代,人的文化水平越來越高,如果孩子成績趕不上。實這樣做,我認為純粹是在擺形式,一點用處也沒有。當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。蘇霍姆林斯基曾說過:“不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向,就談不上教育。有為老師曾對一、二、三年級的小朋友進行過一項調(diào)查,問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。最后他有通過大量的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一個人的成功與否,作為家長的我們應(yīng)承擔98%的責(zé)任,他說學(xué)校教育和社會環(huán)境對孩子的影響只有2%,我對這結(jié)論表示的懷疑,但不管結(jié)論正確與否,至少他提醒我們家庭對孩子教育的何等重要。最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康!謝謝大家!尊敬的教師、家長:大家好!的心里是忐忑不安的,我擔心我的孩子也和有些學(xué)生一樣厭學(xué),怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽講、作業(yè)不認真,不能和同學(xué)友好相處等等。三要賞識孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話,對糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣,從漂亮的幼兒畫報,到少兒科普讀物,隨處都有她看的書,甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。這樣的話,孩子則是處在一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。孩子是否專心聽講,最直接的方式就是聯(lián)系老師,從老師那里直接了解情況。對兒童來說好的習(xí)慣是命運的主宰,是成功的軌道。中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法,這樣才能進入良性循環(huán),孩子長大后老師、家長都省心。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,在你們身上得到了最真實的印證。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動和付出,是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生,把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。可以說,考試考學(xué)生,更在“烤”家長。在這里,我想先表達兩個意思:我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。尊敬的各位老師、家長們,你們好:首先感謝班主任任老師,為我們提供了這次相聚的機會,使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進行交流切磋,這將會更有利于孩子的成長。由于每個孩子的特點與個性不一樣,家庭教育的方式方法各不相同,但無論如何,我們都有一個共同心愿:希望我們的孩子是進步的,是優(yōu)秀的,我們應(yīng)該為實現(xiàn)這個心愿付出我們的努力。育兒七年,有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰,且行且悟中。最后一點,學(xué)習(xí)貴在持之以恒。閱讀,不僅是對孩子語文學(xué)習(xí)的熏陶,讓孩子直接體味母語的美和力量,更是精神上的提升。當然,最起碼的也是要孩子喜歡,孩子愿意去才是,直到升入二年級,孩子自己選擇了放棄,那么我就遂他愿好了。另外,玩中學(xué),快樂學(xué)習(xí),這樣自然會達到意想不到的效果。很多時候,我們面對孩子接踵而來的發(fā)問,啞口無言,不知所措,尷尬地和孩子面面相覷,那么這時候,我們是不是就此不了了之呢?答案很自然地否定。總之,好的繼續(xù)保持,不好的讓孩子學(xué)會改變態(tài)度,換位思考,從而開心地融入到集體中。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,也非一日之事:從小,讓孩子自己的事自己的做,起床洗臉刷牙,這個是不需要我們督促的;老師每天布置的作業(yè),要自己抄寫,而不能過分依賴于老師和其他家長;作業(yè)獨立完成,不懂的我們給予指點;盡量規(guī)定時間作業(yè),專心致志,不拖拉不磨蹭,其實,這方面,我們也有待改進,不是做得特別好;書寫整潔,看起來賞心悅目,這是我們的臉面,時刻得注意。只要這個生命健康存在,在這個美麗的世界走一遭,讓我有機會和他們同行一段!發(fā)生即恩典,感恩!”當然,在這里,我想說說兒子出生的經(jīng)歷:兒子生下來后,住院轉(zhuǎn)院,住了快一個月,最后以醫(yī)生宣判孩子為腦癱讓我們放棄而出院,我們終日惶恐,以淚洗面,一次次往返于同濟,那時候我唯一的希望就是孩子能健康成長,所幸,蒼天有眼,孩子現(xiàn)在是健康的,我是知足的,所以,對孩子,我是懷感恩之心的,感恩我們母子一場,感恩孩子如今健健康康的在我面前蹦跶。老實說,我是誠惶誠恐的,畢竟兒子不是最優(yōu)秀的學(xué)生;我呢,也不是最優(yōu)秀的家長。歡迎家長來校交流。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。看看孩子是否有玩不正當游戲,盡量不要給孩子上qq玩游戲。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。(講講家長反映的3件事情)對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。分析上學(xué)期期末考的情況。小學(xué)家長會上家長發(fā)言稿篇三上課大部分學(xué)生能認真聽講,同學(xué)之間能團結(jié)友愛,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結(jié)、和諧。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校情況,并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn),以達到相互了解,共同配合教育的目的。在得到培訓(xùn)班老師的指點后,孩子下棋的水平有很大提高,周圍的朋友親戚都夸他,孩子的積極性自然就高了。)。就這樣孩子一直堅持到現(xiàn)在。我就看到過這樣的報道說:培養(yǎng)動手能力和吃苦耐勞的精神,是一個人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得成功的重要素質(zhì)。這樣好像是到4年級的時候,他聽說自己連任的消息后,眼神立即黯淡下來,覺得做這個勞動委員就是白白為別人做貢獻,還耽誤自己寫作業(yè)的時間,干的沒勁了!開學(xué)后工作也沒有以前積極了,似乎就等老師撤職了。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時電腦,如有作文除外。他考了100分!雖然以前也考過100分,但這次很興奮,據(jù)他說班里平時學(xué)習(xí)特好的學(xué)生都沒考好。想到孩子已經(jīng)要慢慢進入高年級了,有些事情可以比以前要放開些,于是我就做了個實驗。我的方法和別的家長不同,我的方法是像孩子示弱:就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分,暴露一點無能、弱點,不能老和孩子談上進、學(xué)習(xí)、上進、注意力集中、成績要提高等等。要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對母親有一種本能的信任,是與生俱來的。說實話我其實也沒有時間等他慢慢搞,因為這時我可能喊他后就走了,事實證明他處理的很好,因為5年里他不但沒有遲到,而且每天到校時間都很早。對孩子照顧得越周到,孩子越?jīng)]有責(zé)任心,越不知道怎樣料理自己的事情。然而,現(xiàn)在許多家長包辦了孩子的一切,父母和孩子基本達成這樣的共識:孩子只負責(zé)學(xué)習(xí),其他一切都由父母包辦。二是不屑于讓孩子干雜活,怕影響孩子的學(xué)習(xí)。我覺得孩子這塊做得好!)。為什么這樣說呢,這是在不堵車的情況下,到家后再做飯什么的。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè),復(fù)習(xí)功課,等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。我認為自覺性對孩子的成長和智力發(fā)展的作用很大。孩子學(xué)習(xí)自覺性不高,我覺的現(xiàn)在家長煩惱的是,孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺做作業(yè)的良好習(xí)慣,這一點幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來的一種“通病”。培養(yǎng)興趣的父母,巴不得孩子頭腦靈活,點子多多。那么在這里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來,目的在于與大家一起交流切磋,取長補短,共同提高吧。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。首先感謝x老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。憑著這樣的39。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,在面對班集體榮譽時,大家能團結(jié)一致,共同努力。我認為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標。在孩子退步時不能一味的批評,要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。我們希望家長能多與我們交流,多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難,給我們學(xué)習(xí)的自信心,看到孩子的進步,適當表揚。別人的方法不一定適合自己,因為每個人的具體如果沒有一個目標,就會在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個計劃,學(xué)習(xí)就會懈怠。開學(xué)幾個月來,同學(xué)們給我留下的印象是團結(jié)。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸,你爭我斗,即使嘴上不說,大家也在暗自努力。我相信:只要家長多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了,謝謝大家!小學(xué)家長會上家長發(fā)言稿篇二尊敬的老師、各位家長:大家好!我是x同學(xué)的家長。還有最近組織的義賣、為殘疾兒童募捐等等,x老師這方面確實比別的老師更用心)。對于孩子的教育問題我很慚愧,真的沒有什么經(jīng)驗可談,有的經(jīng)驗也是不太成功的。注重教育的家庭,希望孩子每門功課滿分。我當然也在這群父母中,希望孩子懂事,有愛心,會思考,能上進。它指的是:不需別人督促,自己去努力做好自己應(yīng)該做的事。我就先說我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺性:因為我上班地點比較遠,每天都是早出晚歸,孩子的學(xué)習(xí)基本沒有什么時間管。要一直到我回家才能做飯,這中間還不知道要等幾點才能吃上。不依賴我們,也依賴不來,我回家就忙我的了,洗菜呀做飯那。于是,家長包辦代替了孩子的家務(wù)勞動,一是心疼孩子,不肯過早地把責(zé)任加在孩子身上。其實孩子不是天生懶惰的,勤勞類似于一個好習(xí)慣,勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開始,讓孩子知道自己該做的事情,父母不能代勞?!本枚弥⒆泳蜁蔀樽约菏虑榈木滞馊?,因為所有的事情都有人為他料理,他根本不用動手,也無須動手?!蔽颐刻煸绯恐桓嬖V他現(xiàn)在是什么時間,其余的事情都是他自己安排。他不僅會做而且還做的色香味俱全,這說明只要家長放手,孩子就能給你驚喜。有了這種感覺,孩子的內(nèi)心才會穩(wěn)定,才會覺得有依靠。孩子其實很簡單!(我是怎么像孩子示弱的呢:好像是4年級計算面積問題的時候開始的。所有這塊我真幫不上忙了,你自己認真仔細的做題吧,不要指望媽媽了,上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期,老師考試了。(這是不堵車的情況下),中間將近2個小時家里都沒有人,但孩子一直遵守我們的約定,很自覺,并沒有說這個時間家里沒有家長就
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