【正文】 所擺的事實(shí)就是社會(huì)現(xiàn)象或個(gè)人經(jīng)歷，就不必再寫第四個(gè)部分了。這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。(2)亮明基本觀點(diǎn)。(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的“八股文”，也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意，有自己的個(gè)性。它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。小太陽讀后感的寫作方法篇十二讀后感的概念有兩重含義：一是真實(shí)的、不受任何約束的讀后感，二是一種作文的體裁，考試時(shí)要接受各種條件的約束。一天，他從電視上看到四川汶川發(fā)生了特大地震，場面慘不忍睹，于是他拿起編織袋走出家門去撿垃圾。小太陽讀后感的寫作方法篇十一我最近看了《肩挑一個(gè)家》中的《小太陽》一文。大自然是需要和諧的，雖然我們是最高級(jí)的動(dòng)物，但其他的動(dòng)物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深愛的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園。他們的心靈是偉大高潔的。但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲?！爸灰娝~著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。根據(jù)自己的研究和理解，闡明一個(gè)較難理解的思想觀點(diǎn)，或估價(jià)一部作品的思想意義。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號(hào)。敘述是聯(lián)系實(shí)際擺事實(shí)。就是要寫自己的真情實(shí)感。因此，要認(rèn)真地選擇對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有一定意義的、有針對(duì)性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對(duì)，自己贊成書中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。小太陽讀后感的寫作方法篇十一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn)；二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象；三是讀后的感想和體會(huì)?？吹竭@里，同學(xué)們一定有許多話要說，自然，也就找到了“感點(diǎn)”。例如：我們五年級(jí)上期學(xué)習(xí)了《半截蠟燭》這篇課文。精讀文章，就要做到一遍又一遍地讀，細(xì)細(xì)地品味。當(dāng)然要寫好讀后感，關(guān)鍵還要讀透材料，抓準(zhǔn)感點(diǎn)。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時(shí)，還要注意時(shí)時(shí)回扣或呼應(yīng)引部，使聯(lián)與引藕斷而絲連。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。不管采用哪種方式引述，引都要簡練，準(zhǔn)確，有針對(duì)性。我再偷偷地把一張十塊的錢掏了出來，鄭重其事地把錢疊起來放進(jìn)口袋里，把包包拉上拉鏈，小心地放回原位，然后若無其事地走出奶奶的房間。文章中的庫伯讓我想起來小時(shí)候我偷奶奶錢的事情。等庫伯后悔了，想要把十美元還回去，丹尼斯的爸爸已經(jīng)過來學(xué)校處理丟錢的事情。但不管這樣結(jié)尾，都要與前面的幾個(gè)部分構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，不能是橫空出世；也要結(jié)得自然，順理成章收束全篇。聯(lián)系實(shí)際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題，有時(shí)候還可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷。這一部分是讀后感的主體部分，是對(duì)感點(diǎn)的闡述，通過擺事實(shí)、講道理證明感點(diǎn)的正確性，或正面論、反面證證明感點(diǎn)的合理性。很多學(xué)生往往忽略了這一點(diǎn)，讀完文章后，沒有述讀，只抓住感點(diǎn)進(jìn)行說理論證。感點(diǎn)的提出，要有與之相關(guān)的所讀材料。這是小學(xué)生在寫讀后感時(shí)最難寫好的。這個(gè)“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。她這種不顧一卻切，舍死忘生的精神，值得我們學(xué)習(xí)!小太陽讀后感的寫作方法篇七如何輔導(dǎo)小學(xué)生寫好讀后感呢？我覺得應(yīng)該從讀后感的結(jié)構(gòu)模式來指導(dǎo)學(xué)生寫作。那一年，她15歲。它像女戰(zhàn)士快樂的微笑，舒展在茫茫雪地中。她只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒有一絲血色。在這里，停頓就意味著死亡。隊(duì)伍接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。這名唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。寒冷、饑餓、稀薄的空氣侵襲著這支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，已經(jīng)有很多同志在這片讓神靈都敬畏的土地上永遠(yuǎn)閉上了眼睛。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。其實(shí)，生命需要奉獻(xiàn)與犧牲，這樣才有意義。大自然是需要和諧的，雖然我們是最高級(jí)的動(dòng)物，但其他的動(dòng)物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深愛的伙伴，也有感人至深的親情，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧，讓它們失去了美好的家園。假如我們是擊浪的勇士，那是他們給了我們弄潮的力量。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來，他卻永遠(yuǎn)離去了。而有的人，卻甘于屈服，在生死抉擇之際，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!“沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡”，沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代，我們有了堅(jiān)定的勇氣，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。這一種讀后感的重點(diǎn)仍在“感”字上，但它的理論性較強(qiáng)，一定要注意關(guān)照議論文論點(diǎn)鮮明、論據(jù)典型、中心明確突出等特點(diǎn)。這是用自己的切身體會(huì)和具體生動(dòng)的事例，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上闡明一個(gè)道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動(dòng)活潑。抒情是表達(dá)讀后的激情。把自己的想法寫的越具體、越真實(shí)，文章就會(huì)情真意切，生動(dòng)活潑，使人受到啟發(fā)。也只有這樣，才能抓住具有現(xiàn)實(shí)意義的問題，寫出真實(shí)、深刻、用于解決人們在學(xué)習(xí)上、思想上和實(shí)踐上存在問題的有價(jià)值的感想來。讀后感是寫感受最深的一點(diǎn)，不是書評(píng)，不能全面地介紹和評(píng)價(jià)作品。所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)前的形勢和自己的實(shí)際展開聯(lián)想，從書中的人和事聯(lián)系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對(duì)，自己贊成書中的什么，反對(duì)些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化。其次要認(rèn)真思考。首要的一點(diǎn)是“讀”。從結(jié)構(gòu)上看，一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：。聯(lián)系實(shí)際時(shí)，應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。這個(gè)過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。“觀點(diǎn)句”在文中的位置是靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代以及原書或原文的內(nèi)容概要。但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的“八股文”，可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意，有自己的個(gè)性。它不追求文體、格式框框，寫起來也可長可短。二是一種作文的體裁，考試時(shí)要接受各種條件的約束。千萬別抱怨，要珍惜眼前，別再想那些虛無縹緲根本不屬于你的東西，因?yàn)槭チ司驮僖不夭粊砹耍退銜?huì)回來了，也不是原來那般美好了。不過還好，雖然世界上有許許多多的不幸者，但也有許許多多的幸運(yùn)者?；o百日紅，人無百日順，人和花一樣都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的。學(xué)會(huì)寬容，世界會(huì)變得更加寬廣；忘記計(jì)較，人生才會(huì)永遠(yuǎn)快樂！小太陽讀后感的寫作方法篇四《小太陽》這本書記錄了以作者為中心的人生中許多寶貴的第一次。那小太陽的光輝，驅(qū)散了庫伯人生中的陰暗，并促使庫伯成長為一名勇敢正直的好警察！寬容是世界的一縷陽光，這不僅會(huì)給犯了錯(cuò)誤的人帶來溫暖，還會(huì)給他們帶來信心和勇氣?？墒撬闹锌偸庆话?，想要神不知鬼不覺的把錢還給丹尼斯，然而丹尼斯發(fā)現(xiàn)錢丟后報(bào)告了老師，校長叫丹尼斯的爸爸來協(xié)商這件事。讀讀這本書吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己家的溫暖，更能愛自己的家。路上的行人向我投來驚訝的目光：這孩子捧著冰淇淋卻不吃。三個(gè)小孩櫻櫻、琪琪和偉偉，其實(shí)就是三個(gè)小太陽，溫暖了整個(gè)家庭。小太陽讀后感的寫作方法篇二每個(gè)人都有一個(gè)家，一個(gè)溫暖而舒適的家。再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前，但二者先后次序互換也是可以的。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。這個(gè)觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。對(duì)于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué)，考試時(shí)只要內(nèi)容有創(chuàng)意，套用這種公式未嘗不可。一般應(yīng)當(dāng)寫清楚讀了什么，有什么感想，聯(lián)想到了什么，對(duì)自己有什么作用等。此文章從多個(gè)角度對(duì)作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)和批判，具有一定的主觀性和客觀性，值得一讀。小太陽讀后感的寫作方法（模板23篇）小太陽讀后感的寫作方法（模板23篇）讀后感是讀完一本書或一篇文章之后，根據(jù)自己的理解和感受對(duì)其中的內(nèi)容、人物形象、情節(jié)發(fā)展等進(jìn)行評(píng)述和總結(jié)的一種文學(xué)作品。如何寫一篇有價(jià)值的讀后感呢？下面是幾點(diǎn)建議，供你參考。寫這種讀后感，主要是給自己看的，一定要真實(shí)，有什么感想(當(dāng)然感想應(yīng)當(dāng)有意義，值得一寫)就寫什么感想，與心得筆記不同，它要展開來寫，盡量像一篇文章，盡量寫得生動(dòng)、實(shí)在、深刻。其次，寫讀后感，有它一定的規(guī)矩，有的書上把它歸納為“引、議、聯(lián)、結(jié)”，四個(gè)字，想公式一樣。只要把這兩個(gè)字表達(dá)好了，就是好的讀后感。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”。(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息，有真情實(shí)感。以上四點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握?！案小笔恰白x”的延伸或者說結(jié)果。空子可鉆。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn)，作為全文議論的中心。本書是林良爺爺以丈夫、父親的角度來記敘了他們家14年來的日常小事。頭上的汗珠也順著我的臉頰流了下來，粘濕了我的后背。每個(gè)人其實(shí)都是一輪煦日，讓我們用愛去溫暖其他人。《裝在信封里的小太陽》一文主要講了丹尼斯在圣誕節(jié)時(shí)得到的十美元，可庫柏經(jīng)受不住十美元的誘惑，撿走了丹尼斯在圣誕節(jié)得到的十美元。信封中微不足道的小太陽，它像北斗七星和指南針一樣，為庫伯指明了人生的道路?？粗鴭寢屇谴认榈难凵?，我下定決心，以后要好好學(xué)，爭取下一次我看一個(gè)好成績。而林良爺爺作為一家之主卻對(duì)家庭中的每個(gè)成員都觀察細(xì)致入微。哎，我在想如果我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，如果人人都伸出一雙援助之手那這位老爺爺也許就不會(huì)是這樣了。也許有人會(huì)抱怨自己的家庭不好，生活的不幸福，父母一點(diǎn)都不愛自己，那么請(qǐng)你換位思考